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随着新一轮课程改革的展开,上海市正在努力构建以德育为核心的课程体系.然而部分教师片面地认为德育就是进行政治思想及品德教育,其实德育是一个多层次、多要素的整体系统工程,它还包含着通过对学科专业思想内涵的挖掘、渗透来达成德育的目标.就数学学科而言有其自身特点,它在培养学生辩证的思维品质、科学的思想方法、耐心细致的学习习惯、意志品质、道德品质以及价值取向等方面有着其它学科无法替代的地位和作用. 相似文献
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