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数学问题的个性与解题的灵活性365001福建三明市一中林元密应该说,任何一个可解决的数学问题,其结构(个性特征)与解决它的方法存在着某种对应关系,我们只要找到这种对应关系,那么这个数学问题就可获得解决.因此,解决数学问题是有其一定的内在规律.但要找到... 相似文献
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加强概括前后思维过渡的数学教学 总被引:1,自引:0,他引:1
数学学习中认识的一般程序是,在具体感知的基础上,经过抽象概括得出数学结论(概念和规律),再把数学结论应用于实际,即具体感知——抽象概括——实际应用的过程。这是学 相似文献
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“变题”思想的常用方法福建三明一中林元密变题.即变更问题.本文变题指的基本思想是,只变更问题的表达形式.而不改变问题的实质.数学问题的表达形式有文字表达形式、符号表达形式和图象表达形式三种、一般说来.文字表达形式具有语义清楚的特点,符号表达形式具有简... 相似文献
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