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数学是一门逻辑性很强的学科,逻辑思维贯穿数学教学的始终,逻辑思维能力的培养也是数学教学的重要任务之一.学习数学时,处处涉及命题的逻辑关系和推理论证.其中有关复合命题的否定,在学习和应用中易犯一些逻辑上的错误.比如命题"所有相等的角都是对顶角"的否定,我们往往认为是"所有相等的角都不是对顶角",事实上这并不正确.所以,为了增强逻辑推理能力和后面课程学习的需要,在逻辑中应注意以下几个方面的问题. 相似文献
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本文报道了在RLi-配位体络合体系中阴离子聚合方法合成窄分布聚苯乙烯的研究结果.在己烷、庚烷、甲苯等溶液中合成分子量范围为10~2~10~3。的窄分布聚苯乙烯(MWD<1.10)时,以鹰爪豆矸、N,N,N’,N’-四甲基乙二胺为配位体的络合体系,聚合操作简便,效果非常好.在非极性溶剂中加一定比例的THF以后,该体系也能合成分子量范围为10~4~10~5的窄分布聚苯乙烯. 相似文献
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原子簇P12(D3d)的理论研究 总被引:1,自引:1,他引:1
利用Gaussian-92程序在6-31G基组下优化P12(D3d)构型,研究了3P4(Td)→P12(D3d)的相对能量,计算结果为△E=Ep12(D3d)-3Ep4(Td)=-79.844kJ/mol,优化P12(D3d)获得的P-P键键长接近于实验测得的P-P单键键长,并进一步在该基组下计算了P12(D3d)原子簇的振动频率,得到的全部为正频率,表明原子簇P12的D3d构型是位能面上的稳定点 相似文献
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10.
Al掺杂对尖晶石型LiMn2O4结构及循环性能的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
用柠檬酸作为螯和物的载体,采用溶胶-凝胶法合成了A l3 掺杂的锂离子电池正极材料L iA lxMn2-xO4。XRD,SEM研究表明,于800℃煅烧可获得单一尖晶石结构的物相;随着A l3 掺入量的增加,L iA lxMn2-xO4的晶格常数变小,晶格更趋于完整,有利于抑制因锂的反复脱嵌而造成的结构破坏。x=0.05时,首次放电容量为103.8 mAh.g-1,25次循环后放电容量还有100.6 mAh.g-1,容量衰减仅为3.08%。 相似文献