W·H·布拉格的科学实验观与人文观探析

简要地介绍与剖析了W·H·布拉格的科学实验观与人文观．     

吡啶/氧气/氩气火焰中氮宾的鉴别和化学研究

利用可调谐同步辐射真空紫外光电离和分子束质谱技术探测和鉴别了低压预混层流吡啶/氧气/氩气火焰中的三重态氮宾．通过测量光电离效率谱和理论计算确定了氮宾的电离能．结果表明氮宾的基态为三重态，其第一和第二绝热电离能分别为8.04和9.15§0.05 eV．另外，根据已探测到的物种提出了氮宾的形成和消耗通道．氮宾是燃烧化学中探测到的第一个含氮双自由基，因此，在吡啶火焰的动力学模型中应该将它考虑进去．     

特斯拉：开启人类电气时代历史先河的大师

物理学史表明,从19世纪末开始,人们就选择了交流电技术,作为工业、商业和民用电等的动力源,并由此强有力地推进了人类文明的进程,从而确保了今天的世界得以高速、正常、有序的运行。这个将人类引入电气时代的杰出先驱,即多相交流供电和动力系统的发明者,就是与爱迪生处在同一时代的尼古拉·特斯拉（Nikola Tesla）。     

物理学与生命科学的相互影响和促进

众所周知,自从达尔文（C．Darwin）于1859年发表了被他本人戏称为“魔鬼的圣经”——《物种的起源》一书后,“生物学从此站起来了!”（列宁语）。随后由于包括化学、计算机科学等的影响,尤其是“20世纪物理学的新思路、新理论、新技术和新方法对生物学的广泛渗入,使生物学发生了‘革命’,导致对生命现象的研究深入到了分子水平上,甚至向量子水平延伸,从而更加深了人们对生命物质基础的认识。”20世纪末,国际学术界就普遍认为,如果说20世纪的主导学科是物理学的话,那么21世纪的主导学科将是生命科学。这种主导学科的世纪交错,更充分地说明了物理学与生命科学的历史渊源和它们在整个自然科学中的地位与作用,以及两者之间水乳交融、互相驱动的内在联系。     

玻尔的“互补原理”和他的科学文化观

自20世纪以来,一些著名的学者曾为切实有效地使科学技术接受人文调控、承载人文目标和促进人文发展,而呕心沥血、潜心研究,作出了不懈努力.其中,既有科学史之父萨顿,将自己一生的主要工作目标锁定在要令科学人性化;又有集作家与科学家于一身的C·P·斯诺,大声疾呼两种文化及其代表人物必须握手言和;还有被狄拉克称为深沉的思想家的尼尔斯·玻尔(Niels Bohr),执着地追求着知识的统一性.因为玻尔作为杰出的科学家和哲学家,作为对人类社会的前途和命运极度关切的人,对于自近代以来,特别是19世纪下半叶之后,科学文化和人文文化之间所存在的鸿沟,以及由此而带来的种种不良后果,心急如焚,予以了高度的警觉.     

敏锐的科学思想和崇高的人文精神——纪念劳厄诞辰130周年

简要地介绍了劳厄的卓越科学贡献及其产生的深远影响,以及他爱憎分明的崇高品德等,并由此揭示了这位伟大的科学大师所留给后人的深刻启示．     

原子荧光光度计常见干扰因素与排除

介绍了原子荧光光度计使用中的干扰因素、排除方法及仪器使用的维护及注意事项.     

丁·巴丁：惟一两度在同一领域荣登诺贝尔奖坛的人

本文简要地介绍了巴丁的成才之路,在固体物理学领域的杰出贡献,及与众不同、出奇制胜的科研风格．从而告诫人们,那种一味盲从于数学公式化的研究方法,是不足取的．     

试论在基础物理教学中必须给学生“留下空间”

本文简要地介绍了我们在基础物理教学改革实践中,就如何给学生“留下空间”的问题所作的几点尝试,力图说明此举对培养学生综合素质尤其是提高他们的创新能力方面,所具有的重要作用,借以达到抛砖引玉之目的．     

秉持知识与时俱进——参加“现代物理与STS教育”研讨会有感

  今年7月6日至9日,在首都北京的高能物理研究所和研究生院物理科学学院,十分隆重而圆满地召开了“现代物理与STS教育”研讨会。从而,凡是有幸出席这次盛会的代表,都能够身临其境地感受到这里所发生的一切：数位院士和著名学者的精彩报告,赢得了一阵又一阵热烈的掌声;丰富多彩的参观活动,令人耳目一新;领导以身作则地亲临现场,不厌其烦地默默奉献;工作人员热情周到的优质服务,均使与会代表为之感激万分;有条不紊、客观公正的“有奖征文”评审工作,以及由高能物理所所长陈和生院士亲自颁奖的庄重仪式,令人钦佩不已、终生难忘,……。其中特别是专家们各式各样脍炙人口的报告,都始终折射出一个永恒的主题,即“用知识传递时代的声音,与时俱进地引领社会进步”。这个主题也正是《现代物理知识》杂志所追求的目标,这使与会代表们对该杂志的办刊方向了如指掌。