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1.
基于微信公众号-微知库平台二元互补的混合式教学模式
*
——以实验设计与数据处理课程为例
霍应鹏
刘锋
彭莺
彭琦
张浥琨
洪丹
《化学教育》
2021,42(20):85-90
以微知库平台为基础,在课前、课中、课后引入微信公众号作为支撑和延伸,充分利用两者优点,针对充分颗粒化教学内容,灵活组合线上自学和线下教学形式,从而构建了微信公众号-微知库平台二元互补的混合式教学模式,并在高职轻工类专业课程“实验设计与数据处理”中实施。经历3届学生的教学实践,结果表明,该模式有效提升了学生学习积极性,教学效果良好,能为同类课程开展混合式教学改革提供参考。
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