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1.
基于“催化剂”概念建构的双氧水分解实验的改进
伏劲松
巫俊婷
彭蜀晋
王萍
《化学教育》
2016,(21):63-66
针对初中化学教材中"分解H_2O_2制O_2的反应中MnO_2的作用"实验存在的缺陷,对教材实验进行了有效地改进,为建立正确的催化剂概念提供必要的化学实验支撑,凸显化学实验的实证价值。
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