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1.
对教师来说,课堂的组织是一个实施控制教学的过程,要有效地控制就离不开信息反馈。因为教学过程本身是教学信息的传递和反馈的过程,教师是信息的输出者,又是过程的控制者;学生是信息的接受者,但不是知识的接收器。因此教师要通过学生的信息反馈来及时的调整教法,进... 相似文献
2.
3.
4.
长白山地区几种红景天品种的傅里叶变换红外光谱法鉴别研究 总被引:5,自引:3,他引:5
分别用石油醚,氯仿,甲醇对长白山地区的野生和栽培高山红景天和长白红景天进行了提取,并首次对提取物进行了傅里叶变换红外光谱法测定,还用红景天块做了相应的验证研究。结果表明,长白山地区的野生和栽培高山红景天和长白红景天的红外光谱图谱有明显不同,故可用作鉴别其品种或评价其质量的一种手段。 相似文献
5.
6.
Enhancement factor K0, which characterizes NMR and EPR frequency shifts for Cs-129Xe, is measured for the first time. The enhancement factor r-o was measured to be (702±41) at 80 ℃ and (653±20) at 90 ℃, using the NMR frequency shift, detected by atomic magnetometer at a low magnetic field of 100 nT. This result is useful for predicting the EPR frequency shifts for Cs and the NMR frequency shifts for 129Xe in spin-exchange cells. 相似文献
7.
用数码相机实现未琅禾费衍射测量细丝直径 总被引:4,自引:1,他引:4
介绍利用激光获得丝夫琅禾费衍射图样,并采用数码相机实现计算机辅助非接触自动测量细丝直径的方法,以及将其用于设计性实验的尝试。 相似文献
8.
k(k〉2)光子Jaynes—Cummings模型中自发辐射场的位相演化特性 总被引:3,自引:0,他引:3
应用Pegg-Barnet(PB)位相理论,研究了k光子Jaynes-Cummings(J-C)模型中自发辐射场的位相演化特性,计算了辐射场的位相几率分布函数与位相涨落,给出了在极坐标中位相几率分布演化曲线。 相似文献
9.
通过对正交单相 YBa_(2-x)M_xCu_3O_(7-δ)(M=Ca,x=0.05,0.1,0.25;M=Sr,x=0.1,1.0)样品的晶格参数、超导电性、氧含量以及 Hall 系数的测量,发现随着替代元素含量的增加,体系氧含量基本不变,正交化程度减弱,四方化程度增强,Cu-O 面上的载流子浓度减少,超导中点转变温度(T_c)呈下降的趋势.分析表明,四方化程度增强与局域结构扭曲密切相关;Cu-O 面上的载流子浓度对高 T_c 的超导电性影响很大. 相似文献