WTO服务贸易总协定与我国法律服务行业改制

我国即将加入WTO，根据我国的承诺和服务贸易总协定，我国将开放法律服务市场，这对我国法律服务市场是一次大的挑战。本文认为，我国法律服务机构的对策是：按政商分开，产权明晰的原则对国资所进行彻底改制，组建规模化，集团化的律师事务所，按透明度的要求，废除违背《律师法》的部门规章和地方规章，逐步取消法律服务所，以适应服务贸易总协定的原则，均衡外国律师事务所的竞争。     

物理课程与信息技术课程的整合

我国教育部决定，从2001年起，用5到10年左右时间在全国中小学基本普及信息技术教育，开设信息技术必修课程，加快信息技术教育与其他课程的整合，全面实施“校校通”工程，现在，其它领域的信息革命几乎都发生了：办公室里都是自动化；电影屏幕上的背景由人工绘制发展为高科技制作；军事上，海湾战争就是一场电子战，各个领域几乎都在信息化，但到现在快二十年了，革命也没发生，学校里的计算机买了很多，利用率却不高；教学中计算机课排得满满的，但却只用于学打字，学语言，结果计算机没有对学校教育模式产生任何影响。这种状况必须改变，而且要真正迅速地改变，本从美国一个教师的教案-“影子”出发，论述了在信息化的社会里，在物理课的教育中应该培养学生的信息素养。     

浅论当代西方的法律经济学

本文介绍了法律经济学发展的历史，揭示了法律经济学的内涵，分析了基于微观经济学基础之上的法律经济学基本理念和原则，概括用经济方法分析法律的工具，并以供给一需求模型和成本一效益模型为例，总结法律经济学所研究的法学领域的内容，在本文最后，介绍对其两种截然不同的评价，以此得出作者自己的观点，并认为法律经济学对于中国的法学领域也不无借鉴。     

《立法法》第十二条和第二十四条合宪性质疑

依照我国现行《宪法》，议案创制权属于国务院和国家立法机关——全国人民代表大会及其常务委员会。《立法法》第十二条和第二十四条中的中央军事委员会、最高人民法院和最高人民检察院可以分别向全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会提出法律草案，并可以列入会议议程的规定，与《宪法》的条款规定似有相悖，笔者认为不妥，故在本文中进行讨论。     

"园丁工程专题"前言

科教兴国是振兴中华、强国富民的根本国策,全面推进素质教育是当前我国现代化建设的紧迫任务,而实施中小学教师继续教育(又称园丁工程)、提高师资水平是改善学校素质教育状况的重要举措.     

中国工程物理研究院工学院电子电气技术及自动化系

中国工程物理研究院工学院电子电气技术及自动化系创建于1978年，是学院最早的系之一。经过二十几年的发展，办学规模不断扩大，办学条件不断改善，教学管理规范，教学效果优良。开设有电气技术、电子技术应用、家电技术等专业。在多年教学实践中，已逐步建立健全，完善了多层次的教学管理系统，形成有效的教学运行机制。目前有教职工22人，教师18人，实验员3人，另聘用专家教授5人。学历有本科10人，硕士2人，博士2人，有双师型教师9人。     

中国工程物理研究院工学院电子电气技术及自动化系

中国工程物理研究院工学院电子电气技术及自动化系创建于1978年，是学院最早的系之一。经过二十几年的发展，办学规模不断扩大，办学条件不断改善，教学管理规范，教学效果优良。开设有电气技术、电子技术应用、家电技术等专业。在多年教学实践中，已逐步建立健全，完善了多层次的教学管理系统，形成有效的教学运行机制。目前有教职工22人，教师18人，实验员3人，另聘用专家教授5人。学历有本科10人，硕士2人，博士2人，有双师型教师9人。     

教师角色行为规范途径刍议

本文从教育学和心理学两个视野对教师角色行为规范进行简析，认为专业化与新课改背景下的教师角色行为规范途径是未来教师是否体现专业形象的必经之路。在学校教育生活中，不仅要对教师角色行为进行规范，更应使这种规范成为一种内在自觉行为习惯，论文认为当代教师角色行为规范应有角色确认、角色体验、角色反思三种途径。     

教师角色行为规范刍议

本文从教育学和管理学两个视野对教师角色行为规范进行概述，认为专业化与新课改背景下的教师角色行为规范及标准建立，是未来教师地位高低及是否体现专业形象的指针，强调在学校教育生活中，不仅要对教师角色行为进行规范，更应使这种规范转化为一种内在自觉行为习惯，并拟出了当代教师四种主要角色应有行为规范标准。     

高校一把手作风“九戒”

本文通过对学校或学校部门领导存在的九种管理行为弊端的简要分析，认为高校一把手只有做到洁身自爱，才会真正在教师或下属心理树立较高威信，才会激发其积极性、主动性和创新性。     

提升教师信息化教学能力的教改措施与实施效果评估

本文旨在提出一些策略和措施帮助教师提升信息化教学能力,以适应数字化时代的教育需求。通过文献综述和实证研究,本文确定了教师信息化教学能力的要素和重要性,并提出了提升策略,包括教师培训与支持、学校基础设施与技术支持、教学设计与创新等;同时,讨论了评估与反馈机制的建立,以确保教师信息化教学能力提升的有效性和可持续性。研究分析表明,有效的教改措施能显著提升教师信息化教学能力,促进学生学习成绩的提高和学习兴趣的增强。本研究可为教育部门、学校管理者和教师提供指导,促进教育教学的创新和提升,培养具备创新思维和终身学习能力的学生。     

谈美国研究性学习教材的特点

研究性学习是基础教育课程改革的重要内容，其核心是改变学生的学习方式。作为一种学习方式，其特点是不把现成的结论告诉学生，而是启发学生按科学方法进行探索，从而获得知识或应用知识解决问题．随着我国基础教育改革在全国的推进，研究性学习也从最初的兴趣小组、活动课，逐步发展向学科渗透．但如何将研究性学习与学科教学有机地结合起来，由于缺乏相应的配套教材，许多中小学教师在实际教学中感到比较难以操作，这是教育研究工作者和广大教师面临的一个重要课题．最近笔者阅读了一套美国最具权威的研究性学习教材——《科学探索者》，     

军备控制学科研究进展

1核军备控制总体研究 对中国核战略进行了深入系统的研究，探讨了中国核战略的决策依据，特别对不首先使用核武器政策的具体内涵进行研究，从政治、经济、安全、外交等角度全面分析该政策的战略依据，探讨了目前形势下该政策面临的挑战，并提出相应对策建议。同时，研究了中国核不扩散和核出口政策，表明：相关国内法规的制订以及陆续加入相应的国际核出口控制组织，使中国的核不扩散和核出口控制更加规范化和法制化；加强核材料保护、控制和衡算标准，与国际社会接轨．相关行政执法的法律规范和标准越来越严格，从而保证了在实施核不扩散政策和核出口榨制时事加关沣国家伞局利蒲。     

中国的核不扩散政策及朝鲜核问题

文中从几个方面阐述了中国的核不扩散和核出口政策。（1）相关国内法规的制订以及陆续加入相应的国际核出口控制组织，如桑戈委员会和核出口控制集团等使中国的核出口控制更加规范化和法制化；（2）加强核材料保护、控制和衡算标准，与国际社会接轨：（3）行政部门在核出口管制中所占分量越来越重，所执行的法律规范和标准也越来越严格。同时政企分开，核出口审批部门和执行部门职责分明。这就保证了执行核出口控制时更加关注国家全局利益。     

基础实验教学中聘用学生助教的意义

普通高校基础实验教学中聘用学生助教，不但能充分发掘学生助教的潜能、培养其综合素质，还能解决实验室人员缺编等难题，充分发挥实验室的育人作用，使实验室成为素质教育的重要基地和教学科研的活跃场所。     

谈实践教学工作态度和作风的培养

本文从学校的任务、教师的职责及从事电的工作的要求等方面分析强调：教师在实践教学过程中应培养学生认真的态度和精益求精的精神，并介绍培养的方法。     

优化司法职权配置与司法行政机关的职权

党的十七大明确提出了建设公正高效权威的社会主义司法制度的目标，为实现这个目标，需要进一步的深化司法体制改革、优化司法职权配置。本文认为：优化司法职权配置的关键是进一步明确司法行政机关的职权；彻底实现司法行政机关的职权与人民法院的审判职权、与人民检察院的法律监督职权分离。并提出了司法行政机关的具体职权。     

国家教委全国中等专业学校物理课程组、高等教育出版社物理编辑室启示

国家教委全国中等专业学校物理课程组、高等教育出版社物理编辑室启示近来，一些中等专业学校和物理教师来函向我们询问有关全国中专物理教材、试题库、练习册、各种教学研究组织及其学术活动等方面的问题．现根据来函所涉及的问题一并声明如下：一、全国中等专业学校物理...     

试论教师管理的人本化取向

本文旨在研究教师人本管理的几点策略及对教师自我发展产生的新的认识。认为在对学校教师的管理中，人本化管理将成为管理创新的突破口和提高管理效能的新生长点。     

尼古拉斯（Nicholas of Cusa，1401—1464）德国光学家（Opticist，Germany）

尼古拉斯先在海德堡学习法律，后来到帕多瓦大学学习。然而他放弃法律进入教会。他认为地球在地轴上旋转，并环绕太阳运行；宇宙间既没有“上”也没有“下”，宇宙是无限的，恒星是其他的太阳，在它们的范围内提供可居住的世界。然而这些看法没有以详细的观察、计算或理论作基础。他为近视眼者用凹透镜制造了眼镜，而更早期的眼镜只用较容易磨制的凸透镜制成，只能为远视眼者使用：他认为植物从空气中吸取部分营养，他还主张在医学上用数脉膊作为诊断的辅助。