马虎王国历险记

有一个小朋友叫叮叮,因为做作业马虎,所以得了个外号叫"小马虎".有一天,叮叮去找同伴当当玩.当当对叮叮说:"你来得正好,我准备去马虎国参观,你和我一起去吧!"叮叮开心地说:"好啊!"     

草坪工程师招聘会

一幢雄伟的教学楼拔地而起,屹立在动物王国美丽的草地上.熊爷爷的愿望就要实现了!一直以来他都梦想着能为动物们造一所学校,他认为这就是他的快乐.可令他心烦的是操场迟迟没有开工,要知道,操场可是孩子们活动的天地啊,施工绝不能马虎.于是,熊爷爷就想寻找一位聪明灵活、富有创意的工程师.为此,他特别举办了一场别具特色的招聘会.     

吃货的世界

乔乔:哎呀,出大事了!小明这次居然做对题了,真是难得一见啊.平时做题马虎的小明这次是怎么了? 贝卡:被老师罚出教室那么多次了,你还不让人家做对一回啊?等等,这还有一个错题,看来小明还是逃不过一顿责罚! 数学试卷发下来了,同学们都在检查各自的问题.小明战战兢兢地翻开卷子,当他看到一个红红的对号时,他非常得意. 小明:我就说嘛,这么简单的题我怎么可能做不对!什么也难不倒我这个数学天才.     

浅议如何培养学生良好的数学解题习惯

众所周知,初中数学课堂教学是以解题为中心展开的,如何进行解题教学,并由此促进学生形成数学观念、提高数学素养是一个十分重要的课题.在现实教学中,很多学生都会出现这样一种情况,那就是明明觉得题目会解,却做错了或解答不完整,还往往把原因归结为"马虎".其实,认真不仅仅是一种态度,同时     

浅谈运算能力及其培养途径

运算能力是一种集算理、算法、计算、推理、转化等多种数学思想方法于一体的综合性能力，《中学数学教学大纲》和高考《考试说明》对运算能力都作了明确的要求，由此可见运算能力的地位与作用．离开了运算能力，数学及相关学科将寸步难行．但现在许多高中生忽视对运算能力的要求与训练，一提到运算就皱眉头、怕麻烦，导致运算能力偏低（学生还往往误以为是"粗心马虎"）．因此，数学教学中加强对学生运算能力的培养和训练，是落实"素质教育"的重要内容之一，下面结合作者的教学实践，浅谈作者对运算能力的管见及培养运算能力的几点作法．1通…     

2005年全国中考试题精选 福建省福州市

一、选择题(本大题共10小题,每小题3分,满分30分;在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求,请将此项的标号填在括号内)1·23表示()·A·2×2×2B·2×3C·3×3D·2 2 22·小马虎在下面的计算中只做对了一道题,他做对的题目是()·A·(a-b)2=a2-b2B·(-2a3)2=4a6C·a3 a2=     

吃货的世界

乔乔:哎呀,出大事了!小明这次居然做对题了,真是难得一见啊。平时做题马虎的小明这次是怎么了?贝卡:被老师罚出教室那么多次了,你还不让人家做对一回啊?等等,这还有一个错题,看来小明还是逃不过一顿责罚!     

粗心大意非小事

有些同学在做数学题时总是粗心大意 ,可称得上是“大错不犯 ,小错不断” .他们往往“难题会做 ,易题出错” ,常受家长和老师批评“太马虎” ,可他们自己总是不以为然 ,认为是小事一桩 .其实 ,马虎可不是小事 ,要知道它常常会惹出意想不到的大祸来 .不信请看 :1962年 ,美国肯尼迪航天中心 ,人声鼎沸 .高耸入云的火箭发射架上 ,已经装好了直指太空的庞然大物———即将发射的飞往金星的“航天者”1号太空飞船 .世界各地的电视机前 ,有无数双眼睛凝视着荧光屏 ,等待着振奋人心的时刻的到来 .航天局的官员似乎已成竹在胸 ,在接受记者采访时侃侃…     

狠抓基本 全面复习

本文讲的是复习高等数学的方法.一 狠抓基本.这里的“基本“是指基本概念、基本理论和基本方法.狠抓就是要牢牢掌握这些内容,不能马虎.不但要深钻教材,也可通过一些练习题来复习.举例如下:     

算盘——我的伙伴

算盘——我无言的伙伴, 你相朴素大方,一身洁白, 你无私无畏,力大无边。 你虽瘦小,却能气吞山河, 你虽无言,却能动地惊天。 与你共处,是非功过分毫不能偏, 与你交往,岂能马虎大意蒙混过关。     

既在情理之中又在意料之外的拟题技巧

我们在数学教学中,经常会听到学生出了考场以后的一些感受:某些数学题不难,考得很基础,而且平时这些类型题做得很多了,这些题目应该不会丢分,但一看答案却错了,学生把问题归结为马虎了,或一时紧张疏忽了,属于会而没得分,即非智力因素丢分;也有某些题目,平常经常见到,但考试卷题     

在程大位逝世四百周年纪念大会上的致辞

各位来宾、女士们、先生们:今天,我们在黄山市隆重集会,纪念程大位先生逝世400周年。首先,我代表中华人民共和国财政部,向与会的专家学者和会议代表表示热烈欢迎。向远道而来的海外朋友表示诚挚的问候。珠算是人类社会的重要文明成果,是中国优秀传统文化的瑰宝。历史上,不少科学精英为她的创立、发展和繁荣付出了毕生的精力。程大位就是其中的杰出代表。今天,我们纪念程大位先生,缅怀他对科学不懈追求的人生轨迹,具有很大的现实意义。第一,纪念程大位,是提示我们要牢固树立科学发展观,崇尚科学和创新。程大位先生就是科学创新的榜样,他所编撰的《算法统宗》,在总结前人珠算成果的基础上,大胆探索,敢于创新,使珠算的算法更趋规范和完善,为我国经济和社会发展,为人类的文明和进步作出了巨大贡献。程大位也是科学普及的榜样。珠算之所以在我国以及许多国家和地区的经济发展乃至人们的日常生活中得到普遍应用,是与程大位所规范的“珠算口诀”分不开的。我们纪念程大位,就是要学习他的创新精神,不懈地追求新知识,掌握过硬的本领,更好地为经济建设和社会发展服务。第二,纪念程大位,要学习他科学严谨的治学态度。科学是来不得半点马虎的,只有孜孜以求,治学严谨的人,才能在科学...     

《论数》——孔子和其弟子们的数学课

二、闪电转化 又是一节数学课,我们原定要学习的内容是"百分数、分数和小数的互相转化". 一上课,子路就吵吵开了:"百分数、分数、小数互相转化?哎呀,听这名字就够麻烦的!我讨厌转化!" 孔老师看起来心情不错,他笑呵呵地说:"对,转化是有些麻烦,不过你们今天运气不错,因为--"他故意停顿了一下,说:"因为你们将会学到世界上最快的转化方法!"     

数学家华罗庚(1910-1985)

华罗庚先生是世界著名数学家,数学大师。是中国解析数论、矩阵几何学、典型群、自安函数论等多方面研究的创始人和开拓者。他为中国数学的发展作出了无与伦比的贡献,他在解析数论方面的成就尤其广为人知,国际间颇具盛名的"中国解析数论学派"即华罗庚开创的学派,该学派对于质数分布问题与哥德巴赫猜想作出了许多重大贡献。他在多元复变数函数论方     

吴文俊与《高等数学研究》

正半个多世纪以来,吴先生直接从事教学的时间不算很长。1951年一回国他就到了北京大学,这是他前一年应江泽涵先生的邀约定下的安排;次年冬才调往中国科学院数学研究所。1958年热火朝天的形势下,中科院办起了中国科技大学,自主培养学生,他又去到科大教学。先是担任力学系等外系的微积分课程,60学年开始,他紧接华罗庚、关肇直之后,担负起数学系这一年级"一条龙"的教学任务,先后讲授了数学分析、     

"玩"——数学学习的佳境

著名数学大师陈省身先生说:"数学真好玩!"熟练掌握内地三十三种方言、精通七、八种外语被誉为"现代语言学之父"的赵元任先生,他女儿问他:"您为什么那么痴迷于语言学的研究?"他笑道:"好玩儿!"古今中外论述学习兴趣的名言不胜枚举,孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者";爱因斯坦说:"兴趣是最好的老师".     

贝卡的一月一记(7月)

正暑假过了一小半了,我的小日子过得有滋有味,别提多舒服了,哈哈!下面告诉你们几件好玩的事情——苏越夫的妈妈真聪明,知道理发不怕痒的秘诀,你们知道吗?小米也很怕理发,每次到了他应该理发的时候,妈妈就得想办法把他"骗"进理发店——说带他去儿童乐园玩,或者说带他去吃牛排,途中把他拉进理发店……妈妈必须这样费尽心机才能让他理发,不然他死活也不肯去。     

剑门奇遇(上)

一、飞马渡涧 "教授也真是的,事先也不通告一声,就把我一人撂在这荒山野岭之中……"杰克知道这又是琼斯教授暗中"捣鬼",他虽然喜爱上并且已经习惯了穿越和冒险,但这次来得实在是太突然了,他一点儿思想准备都没有. 本来他正和教授等一行游人登上剑门之巅,一边临风远眺,饱览那高插云天、气势磅礴的崇山峻岭,一边津津有味地聆听向导给他们讲解秦国名将司马错和张仪、都尉墨率大军南下灭蜀的故事,突然,一道神秘眩目的亮光像旋风一样把他紧紧包裹起来,刹那间,他感觉自己仿佛与世隔绝了一样,随即陷入混沌与迷蒙之中……     

学会做自己的上帝

有一天,一个男孩子和上帝一同出行.路过一条河的时候,他看到水里有一个人在挣扎,他指着那个人问:"上帝,为什么你不去救那个人,难道他没有向你祈祷吗?"上帝回答:"他向我祈祷了两次,但我也救了他两次——第一次我让一根圆木从他身     

华罗庚关于独立思考的论述对教育的启示

华罗庚先生(以下简称华先生)是世界著名的数学家,他是中国解析数论、多复变函数论、典型群与矩阵几何学等许多领域研究的创始人,其研究成果举世瞩目,有许多定理是以他的名字命名的,如"华氏定理"、"布劳威尔-加当-华定理"、"华-王方法"等.