浅谈自学

从我国的国情出发,在社会主义的初级阶段,加强基础教育和职业技术教育,培养初、中级人才,提高劳动者的素质是一项战略任务。如何使以百万计的初、中级人才具有一定的自学能力,以利于他们在实践中不断提高,自学成才,这是我国普通教育面对的急迫的重要课题。     

我国分析仪器性能测试标准体系框架研究

该文对我国分析仪器性能测试标准化现状和存在的不足进行了分析,根据当前分析仪器性能测试的工作需求提出了符合我国国情的标准体系框架,并在此基础上给出了对我国分析仪器性能测试标准体系建设的建议.     

国外化学教材建设的历史与现状

为了充分了解国外高等教育化学类教材建设情况，为我国化学教材建设提供借鉴依据，本文从化学外国教材中心的建设历史和建设内容出发，调研国外化学教材发展与现状，分析国外化学教材的建设情况、学科结构和教材技术特点等内容。揭示我国在进行国外化学教材建设过程中存在的问题，提出了推进国外教材建设的建议。     

高师化学教育改革的紧迫性及对策

从“三个面向”出发，探讨了我国高师化学教育改革的思路，提出了以“四化、四优、四能、四强”为基本原则的改革设想，为培养高素质人才进行了有益的探索。     

＂多模块立体式＂实践教学体系的探索与改革

“多模块立体式”实践教学体系的改革关系到人才培养的质量,对我国建设创新型国家起到重要的作用。本文从“多模块立体式”实践教学体系的背景出发,分析了地方高等学校实践教学体系的现状,探讨了“多模块立体式”实践教学体系的构建及实施。指出了地方高校部分传统实验教学体系已经不能适应创新型实践人才培养的需要,应该更新观念,改革实验教学体系和实验教学内容,创建开放型的实验中心,大力推动设计性、研究性实验的建设。     

中考化学试题改革的一次尝试

有人把统一命题的考试比作教学的“指挥棒”。从我国的国情来看,这话是有一定道理的,其实际效果往往就是明显的见证。目前,要实现教育的三个面向,教学当然要改革,怎样利用这根“指挥棒”去促进教学改革在面上开花,这是需要认真研究的。     

关于大二分析化学课程改革的思考

本文从现代分析科学的发展出发，在对大二分析化学课程的现状进行剖析的基础上，指出了分析化学课程改革的必要性，并结合对欧美分析化学课程改革措施的讨论，提出了大二分析化学课程改革的具体设想     

浅谈有机化学实验教学模式

高校教学改革一直是高校教师关心的热点,也是高等学校教学工作的重要组成部分,实验教学是高等学校理科教学特别是化学教学中必不可少的一门课程,是培养学生动手能力、实际工作能力的重要环节。如何改革实验教学一直是教师们在不断探讨的问题。该文从学生兴趣的角度出发,提出一种以兴趣为中心的教学模式,就如何改革有机化学实验教学模式进行了初步探讨。     

新经济时代应用化学专业人才精细化工方向课程体系设计研究

新经济时代对应用化学专业人才精细化工方向课程体系提出了新的要求,从分析建设精细化工课程体系的价值入手,对精细化工方向教育的现状进行了研究,从理念维度、课程组织维度、培养目标、培养主体需求维度对精细化工方向课程体系提出了设计设想。同时也从这4个维度出发提出了相应的实现路径,以期促进精细化工专业课程体系更加适应新经济时代的要求。     

在必修课上开展化学双语教学的实践和探索

最近几年,在我国利用英语讲授理科的中学已经显著增多,并且正成为课程改革和校本课程开发的一项课题。笔者从选修课到现在的必修课上的尝试,在化学双语教学方面积累了一些经验。然而,如何结合我国的国情和现存的考试制度,在双语教学中让学生体会到成就感,还不是立竿见影就容易做到的。简单介绍了化学双语教学在现今高中必修课上的应用及其体会,并展望了双语教学美好的前景。