如何开发和利用语文课程资源

课程资源的合理开发和利用可以有效地开阔学生的视野,提升其语文素养,重在从以下几方面实施：⑴开发和利用大众传播媒体上的优质语文资源。⑵开发和利用生活中的语文资源。⑶开发和利用网络和自编课外读本等各种形式的语文资源。     

土默特左旗旅游资源的开发和利用

土默特左旗位于呼和浩特市行政区西部,旅游资源种类较多,位置优越,已有多年的经营历史,在呼市—包头的旅游线上占有一定的市场份额,但仍存在景点少、旅游项目单一、服务设施不完善等问题.在分析、评价该旗旅游资源利用现状的基础上,探讨了旅游资源开发的对策与措施.     

浅谈高校教师资源的开发和利用

面对当前高校教师资源开发中存在的问题 ,诸如重常规操作、缺乏创新战略 ,重培养使用、缺乏人才开发的效益意识 ,重管理轻服务的非人本意识 ,重引进轻稳定的全局意识等 ,只有采用感情留人、环境留人、制度留人、待遇留人和事业留人等具体措施 ,才能不辜负时代对高校教师资源开发提出的新的更高要求     

物理课程资源的开发和利用

本文从物理教师、学生与课程资源的关系以及课程资源的开发途径着手，让学生掌握和利用课程资源的学习方法，激发学生探究知识的兴趣。     

物理课程资源的开发和利用

本文从物理教师、学生与课程资源的关系以及课程资源的开发途径着手,让学生掌握和利用课程资源的学习方法,激发学生探究知识的兴趣。     

浅谈医院档案信息资源的开发与利用

本文根据医院档案管理工作的实践经验，对医院档案信息资源的开发和利用进行总结分析。     

浅谈档案信息资源的开发和利用

随着人类社会进入知识经济时代,信息资源在研究事物发展规律、继承成果过程中起着承前启后的作用,档案信息资源的价值日益渗透到社会的各个层面。分析了当前档案信息资源开发利用中存在的主要问题,探讨了如何开发档案信息、提高档案利用率的问题。     

卤虫资源的开发和利用

卤虫又叫卤虾、盐虫子,是一种小型低等甲壳动物。属于节肢动物门,有鳃亚门,甲壳纲,鳃足亚纲,无甲目,盐水丰年科。成虫虫体长1～1.5厘米,体表呈红色。     

地方文化课程资源的开发、利用——浅谈传统文化课程资源的构建

地方性的文化教学资源作为传统文化课程的重要组成部分，由于它是当地人们长期生活积累的产物，具有深厚的文化底蕴；它立足于本土，适应本土民间民俗习惯，具有一定的独特性。地方民族文化资源的有效运用，有利于学生通过学习掌握传统文化精髓，了解独特的民族审美艺术，有利于提高学生的民族思维特质，培养学生考察研究地方传统文化的兴趣，发挥学生的主观能动性，培养独立思考的能力，进一步提高学生的审美能力。     

浅谈语文课程资源的开发与利用

有效开发和合理利用语文课程资源,应是每位语文教师潜心研究并致力实践的一个重要课题.实践中,一是要开发利用语文教本内部资源,二是要开发利用教师资源,三是要开发利用学生资源,四是要开发利用生活资源.     

学生的课程资源开发和利用

随着新课程改革的推进,学生的课程资源的重要性越来越突显出来。然而,学生的课程资源开发和利用有何必要?又怎样地开发和利用?这是当前必须予以回答的问题。     

浅谈物理课程资源的开发和利用

课程资源是新课程改革提出的一个核心概念,随着基础教育课程课程改革的深入推进,课程资源的开发与利用的重要性日益凸显出来。课程资源对学生的发展具有独特的价值,与传统的教科书相比,课程资源是丰富的、开发性的,它以具体形象、生动活泼和学生能够亲自参与等特点,给学生多方面的信息刺激,调动学生多种感官参与活动,激发学生兴趣,使学生身临其境,在愉悦中增长知识,培养能力。     

浅谈乡土资源在农村中小学美育中的开发和利用

美育是素质教育的重要组成部分,它不但能培养学生的审美情趣,而且对培养和发展学生敏锐的观察能力和良好的思维能力、想象能力、创造能力都有很大作用。对学生进行审美教育,能提高他们的审美能力,促进他们的智力发展,有着独特的教育功效。在推行素质教育的今天,越来越多的人认识到美育在提高与完善人的素质方面具有独特的作用,美育受到了空前的重视。但在相对偏僻的农村,由于受地理环境、经济、文化、师资等诸方面因素的制约,大多数地方并不是很发达,     

浅谈档案信息资源的开发与利用

档案是国家机构、社会组织或个人在社会活动中直接形成的有价值的各种形式的历史记录。随着我国改革开放不断向纵深发展,如何进一步开发档案信息资源为社会各项事业服好务已成为当前档案工作的根本目的和首要任务。本文就开发和利用档案信息资源工作的必要性、前提条件、方式方法进行了阐述。     

英语视听资源的开发和利用

听力是高校学生学习英语的障碍之一，究其原因是没有适当的英语环境。本文英语视听资源的开发和利用，总结了几个途径，为学习英语的学生提供更广阔的学习空间，为英语视听教学提供更多的新思路，更好地服务于教学。     

信息资源开发与利用探讨

信息供需不足，信息资源转化性差，信息内容单调、重复、实用性差，信息资源管理的条块分割和信息“孤岛”多等，使信息资源的开发与利用困难重重。应政府主导、健全法制、联合发展、政策扶持、加速大型 数据库建设，完善信息市场、以市场需求为导向，以多种服务形式提高信息利用率。     

网络环境下信息资源的开发和利用

阐述了网络环境下信息资源开发的迫切性，并从多个方面探讨了在网络环境下如何进行信息资源的开发和利用。     

乐山市旅游资源的开发和利用

乐山市旅游资源丰富，要早日实现把乐山市建设成国际旅游城市的目标必须首先准确把握乐山旅游业的发展现状，并从重视和发展旅游资源的地方特色、改善交通条件，形成旅游交通网络、注意旅游资源的保护、重视旅游产业要素的培育等方面建设乐山旅游市场。     

活动课与地方课程资源的开发和利用

历史课程标准特别强调要培养学生的实践活动能力，全国各地出版的九年义务教育历史课本，每一种版本都安排了“活动课”，并将作为必修课内容。“活动课”就其教学内容而言，具有极大的开放性，不仅涉及历史课本上的内容，而且涉及到课本以外的教学内容，涉及整个社会现实和学生的生活实践，所以活动课与地方历史课程紧密相关。因此，教师在教学过程中，要充分开发和利用地方历史课程资源，把地方历史课程资源作为“活动课”的教学资源，使“活动课”教学更加丰富多彩，更加贴近学生的生活，充分展示“活动课”的教学功能。