对牛顿运动定律的一点新认识

17世纪牛顿发表了著名的《自然哲学的数学原理》一书，牛顿总结出三个定律作为力学的基础，这就是所谓的牛顿三大定律．     

共点力平衡受力分析仪

对传统共点力平衡实验仪进行了改进,添加了可以显示力的径迹、角度及三角函数值的自制刻度盘,使实验更加直观。同时对实验装置的收纳等功能做了细致地设计,使仪器更加轻巧,方便携带.     

对量子力学中角动量的一点认识

指出了角动量算符Ｊ不存在本征值和本征矢量完全集,角动量算符Ｊ不描写一个可观察量以及角动量Ｊ不宜作为整体来讨论。     

对不确定原理的一点新认识

讨论了在一维的有限区域内运动的、采用箱归一化处理的自由粒子的位置动量不确定关系的表达,发现在这样特定的物理情形下,粒子的位置坐标与动量不能同时测准的物理论断虽然一定成立,但通常的位置动量不确定关系的数学表达形式需要作一定形式的修改,本文得出了这一情形中位置动量不确定关系的具体形式,由此加深了对于量子力学中的不确定原理的认识,并且从对箱归一化下的自由粒子的动量不确定度的认识的角度出发,讨论了对于无穷体积极限的物理认识.     

对铁磁质在非均匀磁场中受力的一点说明

对铁磁质在非均匀磁场中受力的两个公式之间的关系进行了说明,将珀塞尔和赵凯华在其各自《电磁学》教材中的观点统一起来.     

对理论物理教学改革的认识问题

对大学物理专业本科的理论物理课程,若真要具体实施改革,马上就会遇到许多具体问题．笔者认为目前最重要的还是思想认识问题． 首先是对理论物理重要性的认识．有这样一种观点,认为近几十年来应用物理和高新技术迅猛发展,而理论物理则处于低潮,目前需要强调的是应用物理,强调理论物理是不合时宜的．笔者认为,物理学界的“理论物理”研究,相对２０世纪初期,近期的发展速度的确是放慢了;但是这种“理论物理”和本科物理专业课程的理论物理并不是一个概念．当今世界高新技术飞速发展,急需大量的高科技人才,也是千真万确的;但是这…     

对一个静电平衡问题的分析

本文通过一个典型静电平衡问题的分析，指出在电磁学教材中作为静电平衡条件提出的“导体在静电平衡时体内电场强度处处为零”实际是静电动平衡的结果，不能机械地用来分析一个导体是否会产生新的静电平衡过程；介绍了导体电位情况的分析在导体静电平衡现象讨论中的意义。     

对一个力学平衡问题的讨论

力学中常见有下面一类的平衡问题:"重物A与B的质量分别为mA和mB,用一通过滑轮的绳连接(滑轮和绳的质量可忽略不计),此两物体通过滑轮可沿一固定三棱柱面滑动,物体与柱面间摩擦因数为μ.     

对一个力学平衡问题的讨论

力学中常见有下面一类的平衡问题:“重物A与 B的质量分别为mA及mB,用一通过滑轮的绳连接(滑轮和绳的质量均极小,可略去不计),此两物体可沿一固定三校柱面滑动,物体与柱面间的摩擦系数为μ,设角α及β均为已知(如图),物体的初速度为零,求重物的平衡条件。”答案一般为 笔者认为,此答案只在一定条件下方能成立,而且未把所有平衡条件尽数列入。现讨论于后。 我们知道,当物体做加速运动时,如果没有摩擦,坐标系正方向可以任意假设,求得之加速度如为负值,则表示该加速度与假设的坐标系正方向相反而数值相等,存在摩擦力时,如所得加速度为负值,就…     

静电场中的物体受力平衡——静电演示实验

在静电场中物体受力平衡的实验是比较难的,中学静电教学中,这个演示实验在教科书中没有写出.查阅一些教学参考书也没找到这样的演示实验.课本(高中物理甲种本)第二册第六章第二节的内容是:“基本电荷的测定:密立根实验”.对于这段内容学生是看不到演示实验的,为了使学生能直     

对“晾衣架”平衡问题的探讨

首先推导并总结了无风时“晾衣架”模型的动态平衡规律,进而结合新高考的指导思想,利用“等效重力法”推导得出有风时“晾衣架”模型的动态平衡规律.     

对"自由落体运动"问题的再认识

对空气中的“自由落体运动”问题分别从定性、半定量以及定量的角度进行研究,深入浅出地阐释了自由落体运动“重物比轻物下落快”的规律。     

叠砖的平衡问题

利用矩阵，解叠砖平衡时的一个多元一次方程。     

对汽车受力分析的修改

工科中专物理教材上册(黄伟民等编)第三章牛顿定律应用一节,在分析平直公路上行驶的汽车受力情况时,说汽车受到向下的重力G,地面对汽车产生向上的支持力N,汽车受     

一个软链问题的受力情况分析

对软链在桌面滑落的问题进行了详尽的受力情况分析,研究结果表明不能忽略桌角处软链内部的张力变化.     

关于量子测量问题的一点思考

量子测量原理是量子力学的重要组成部分。具体的测量实验是否构成量子测量,是有商榷的余地的。并不是所有可观测量的本征值都具有实在的意义。量子测量原理中论及的经典—量子世界分界处之扰动的作用,可改述为量子测量需要加入统计原理的考量,这其实正印证了"统计原则高于量子原则"的现实。类似双缝干涉和Stern—Gerlach实验这样的宏观实验同量子测量原理是相融洽的,可能反映的恰是量子测量原理建立的历史背景和心理基础。本文的目的在于引起对量子测量问题的关注,并深信对该问题严肃、深入的讨论是有意义的。