从化学教学现状调查看发展学生良好非智力因素的重要性

一九八六年上半年我们对全省八个市、县的十七所中学(其中省首批重点中学四所、省重点中学四所、城镇普通中学五所、农村完全中学四所)59个教学班作了化学教学现状调查,听了80余节课,与有关市县的教研室、化学教研员、学校领导和化学教师进行了多次座谈,对近3000名学生作了随机的民意问卷调查。     

大一化学中引进基础热力学内容座谈会简讯

1984年12月26日,由北京市高等学校化学教学研究会无机普化组,邀请部分高校教师。就大一化学中引进基础热力学内容座谈。到会的有十几所综合性大学、师范院校、高等工科院校及高等教育出版社的代表近三十人。与会同志多是工作在第一线的、年富力强的中年教师。     

我地郊区农村初中化学师资现状及适应课程改革的对策

对笔者所在地区农村化学教师队伍状况,围绕教师的知识水平、教学理念、工作环境等,通过个别交流、座谈、问卷等形式,做了一次全样本专题调研,并针对调研情况提出了实施化学课程改革的可行性建议。     

农村化学教学现状的调查

近两年来,笔者在有关教师和领导的帮助下,对我县33所农村中学进行了全面的化学教学现状调查,调查的目的是了解当前农村化学教学中存在的问题,为教育改革提供一些依据。调查的对象主要是化学教师和学生,通过听课、查阅有关材料、观察、座谈、问卷、抽试等形式,深入学校、深入课堂,两年来共听课165节,问卷12次,抽试25场次,召开座谈会16场次,检查了各校。     

中国化学会第六届微型化学实验研讨会、第四届中学微型化学实验研讨会 暨海峡两岸学者微型实验研讨会纪要

由中国化学会化学教育委员会主办、安徽省化学会和安徽教育学院承办的“中国化学会第四届全国中学化学教学研讨会”于2004年7月17日至19日在安徽省合肥市举行。来自全国的高校、教研室、中学以及相关专家20O余名代表参加了会议。会议就新课程标准实施后如何保证教育教学质量、教师的培养、课程体系的改革、新课程教材的编写及使用、多媒体课件制作以及实验教学等方面进行了交流座谈。     

高等工科院校普通化学课程设置现状及存在问题

1989年11月25日,上海市化学化工学会化学教育专业委员会和上海市高校普通化学课程协作组联合召开座谈会,就上海地区高等工科院校本科各专业普通化学课程设置的问题进行座谈.出席会议的有上海交通大学、华东化工学院等19所高校和中专从事普通化学教学的教师24人.与会同志怀着十分沉重的心情,对当前工校本科各专业、特别是非化学类专业普通化学课程设置中出现的问题发表了直率而又中肯的意见.     

中国化学会第四届全国中学化学教学研讨会会议纪要

由中国化学会化学教育委员会主办、安徽省化学会和安徽教育学院承办的“中国化学会第四届全国中学化学教学研讨会”于2004年7月17日至19日在安徽省合肥市举行。来自全国的高校、教研室、中学以及相关专家20O余名代表参加了会议。会议就新课程标准实施后如何保证教育教学质量、教师的培养、课程体系的改革、新课程教材的编写及使用、多媒体课件制作以及实验教学等方面进行了交流座谈。     

对高一化学新教材中研究性课题学习开展情况的调查与思考

本文对我县高一年级化学新教材中研究性课题学习的开展情况进行了调查、座谈和分析,并就研究性课题的内容、范围、难易程度、可操作性、趣味性等进行了探讨和思考。     

清华大学举行化学教学研讨会

清华大学化学教学研讨会,于1990年9月26日在该校举行。会议由清华大学教务处主持,出席会议的有各系教学主任、教务科长,学校基础课委员会和专业课委员会的委员及化学系部分教师,约100余人。此会是在近一个学期的调研、座谈和讨论的基础上召开的。化学系主任吴国是撰写了“科技人才的培养与化学教育”的文章,会上副系主任丁廷桢和教研组主任徐功骅分别作了题为“普通化学课程的教学与改革”和     

全国塑料纤维研究工作报告会胜利闭幕

中国科学院化学研究所和化工部北京化工研究院在北京联合召开了全国塑料纤维研究工作报告会,会议自12月2日下午开幕到8日闭幕,共历时六天半。参加会议的有来自全国各地的研究机关、工厂、高等学校等153个单位共516人。这次会议是在党的八中全会提出反右倾鼓干劲的精神指导下召开的,会议采取了论文报告、讨论、专业座谈等形式穿插进行。代表们除了在会议上座谈讨论以外,并以大字报的方式发表自己的     

化学新课程实施中作业存在问题的调查与思考

以问卷和座谈的形式调查了河南省某市部分学校化学新课程实施中作业方面存在的数量偏多、内容枯燥、形式单调、选择性不强、评价形式单一等问题,分析了产生这些问题的原因,并提出了明确作业功能、重视自主开发、加强针对性等对策。     

喀什市化学教师继续教育现状调研与分析

以问卷、座谈和访谈的形式,对喀什市中学化学教师继续教育现状从参与程度、实施情况和需求3个方面进行了调查。结果表明:化学教师对继续教育的态度是积极肯定的,参与程度也比较高,但是继续教育的课程设置还不够合理,评价的方式还显单一,效果还不尽人意。分析了造成这些现象的可能原因,并对进一步加强化学教师继续教育、切实提高教师的整体水平提出了建议。     

开设"结构和物性"课的尝试——兼议普通化学课程的改革

一、课程的提出1989年春节期间,在我校召开的理科基础课教师座谈会上,讨论到跨系开设的课程中存在的问题,其中涉及化学系为物理类各系所开设的普通化学课.由于多种原因的影响,十年来化学系为物理系开设的普通化学课已经取消,只保留了一门“固体材料化学”的高年级选修课,选修的学生不足半数,这就使得多数物理系本科学生的化学知识水平在大学阶段得不到提高. 随着科学的发展,学科之间互相渗透互相联系,在涉及解决实际的问题时,要求不同学     

中学师生对化学实验认识的调查与思考

以问卷结合与部分师生个别座谈的方法,就山西省内中学师生对化学实验功能及学生实验能力的认识进行了调查,对调查结果进行了分析与研究,找出了存在问题,提出了改进建议,旨在为进一步搞好实验教学及其改革提供依据。     

贵州西部民族地区初中化学新课程实施现状调查与思考

贵州是一个多民族聚居的省份,为了进一步了解民族地区新课程实施的现状,本文围绕初中化学课程标准、新课程培训、教材编写、教学研究、化学实验等方面,通过问卷调查、座谈交流等形式,对贵州西部六盘水市实施新课程的情况作了专题调研,并针对调研情况提出了初中化学新课程改革的建议和对策。     

五年高护学生化学学习现状的调查和分析

采用问卷调查和座谈的方式,对商洛职业技术学院2009级五年高护1～7班学生化学学习现状的调查和分析。结果表明：学生普遍感到化学难学;而造成困难的主要原因是基础差、没有一个好习惯、学生学习方法欠妥、学习的主动性不够强、目的性不够明确。调查还表明,学生的职业意识已初步形成,对理论联系实际的内容,尤其是联系医学实际的内容及实验比较感兴趣。针对上述情况提出了7点教学策略。     

中学化学素质教育与高考

本文根据对86位中学化学教师的座谈和问卷调查的统计结果,结合近年高考化学试题的特点和考试结果统计,对中学化学教育教学的现状,未来高考化学的发展趋势及中学化学教育教学的改革思路进行分析和探讨。     

我国炼丹术与化学发展(座谈纪要)

炼丹术是一种炼制长生不老之药的方术。它伴随着我国封建社会的萌芽而兴起,几乎延及我国整个封建社会时期,经历了近两千年的复杂、漫长的发展过程。我国炼丹术传入阿拉伯及欧洲,又发展为炼金术。长期以来,炼丹术是研究我国和世界化学史的一项众所瞩目的课题。在批林批孔运动推动下,我国广大工农兵和科技工作者遵照毛主席关于“古为今用”的教导,积极开展了儒法斗争和我国古代科学技术发展的研究工作,其中也涉及到了炼丹术的问题。本刊1974年第6期发表的“炼丹术的教训”一文,对炼丹术与我国古代化学发展问题,提出了一些看法。最近,本刊编辑部约请北京市部分高等院校和科学研究单位的十余位同志,进行了座谈,对炼丹术的发生、发展和消亡的历史过程与儒法斗争的关系,以及炼丹术对我国古代化学发展所起的作用等问题展开了热烈讨论。下面简要介绍讨论中几个主要发言的基本论点和主要内容,以及对某些论点的不同意见的讨论。     

化学教师基本情况调查研究：思想,知识,能力素质调查

为了调查了解化学教师思想、知识、教学技能与能力等方面的基本素质,我们依据知识能力的传统分类标准和对有关资料的学习和参照教育评价的有关理论,设计出具有一定信度、效度和可靠程度的调查问卷,并采取分层随机抽样选取样本的方法收集有关资料,对湖北省及武汉市普通中学、中专、职业学校等近30所学校的化学教师进行了调查。1　调查形式1.1　座谈会调查邀请了25所中学化学教师及有关领导(其中有特级、高级和一般教师,还有中学校长、教导主任等)就“中学化学教师基本素质的有关问题”进行了座谈,并做了详细记录。1.2　走访调查走访了武汉市…     

纤维素科学研究动态

<正> 上海纺织工学院方柏容教授于今年5月下旬来穗讲学,在我所作了“纤维科学研究”、“环境保护”及“丙纶”等学术报告,并就纤维素科学的发展问题与所内专家及研究人员进行了座谈。方教授首先指出,纤维素是很丰富的天然有机资源,对纤维素研究所涉及的知识面很广,与化学、物理、植物、农学、林学和环境科学等都有联系,已形成学科特色——纤维素科学,所以一般仅以纤维素化学领域来进行研究是有其片面性的。接着,方教授谈到了纤维素的发展史。纤维素首先应用于造纸,后发展用于制人造纤维等纤维素制品。丙纶出现以前,合成纤维是处于纯摸索阶段,丙纶问世后,才转入理