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《基础教育课程改革纲要》明确指出:要“改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度;改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状,改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状;改变课程实施过于强调死记硬背、机械训练的现状;……。这些改变将使教师的教育观念、教育方式、教学行为发生改变。这场改革给教师带来了不可多得的机遇,但同时也面临严峻的挑战。因为任何一项课程改革的设想,最终都要靠教师在教学实践中去实现,去完善。本文探讨性的提出了初中物理教师在教学策略方面应该适应的转变。 相似文献
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依据高职专业的特点,对高职专业基础物理实验教学改革进行探索,从教学内容、教学方法及实验训练方法等方面提出教学改革的新思路. 相似文献
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基础物理实验教学改革与实践 总被引:2,自引:0,他引:2
分析了大学物理实验教学的现状及存在的弊端,提出了基础物理实验四级多层次教学模式,切实提高教与学的质量,充分发挥实验教学在学生“知识、能力、素质”培养中的作用,培育出具有一定实践能力和创新精神的人才。 相似文献
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针对高师物理专业的教学特点,提出了对基础物理实验的全面改革,对深化教育改革、提高学生的综合素质,有一定 的指导意义。 相似文献
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通过对基础物理课程改革的回顾和展望,提出了今后基础物理课程改革的见解.认为素质教育是面向未来培养跨世纪人才的教育,是培养学生具有创造意识、应变能力和丰富想象力的教育.而大学为非物理专业开设的基础物理课也应是以培养和提高学生的各方面素质为目的. 相似文献
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王鹏 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2009,(Z1):51-52
多媒体技术的出现是教学手段在知识表示方面的重大突破,它的普遍使用将带来教学方式的改革.但这一技术在教学中的应用必须与现代教学理论结合起来,同时需要注意一些问题. 相似文献
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随着物理教学改革的深入,物理课堂教学的模式也在不断的更新,物理实验尤是如此。笔者对高中物理演示实验的教学提出几点浅见。 相似文献
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改革物理课堂教学模式初探 总被引:1,自引:0,他引:1
郝加波 《达县师范高等专科学校学报》2005,15(2):81-82
通过对传统物理课堂教学模式弊端的分析,结合教学实践,提出增加设计性实验,开放实验室,激发学生兴趣,启迪思维,提高学生创新能力的教学改革方案. 相似文献
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杜侃 《河北科技师范学院学报》1990,(1)
本文对电子技术基础实验课在学时少、设备不足的特定条件下的改革进行了探讨。其指导思想是精选实验内容,适当集中时间,分组分批进行实验,加强辅导,严格考核,提高实验课教学质量。并对深化实验课内容和方法改革进行了探讨。 相似文献
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基础物理实验课程体系改革与实践 总被引:1,自引:1,他引:0
分析了基础物理实验课程体系存在的问题,提出适合当代科技发展的基础物理实验教学新体系.课程体系由基础实验、综合性、设计性实验、科学小实验组成,形成从低到高、从基础到前沿、从接授知识到培养综合能力分阶段逐步推进的课程体系. 相似文献
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本文分析了《医用物理学》传统教学方法的弊端,提出了案例教学法的含义,重点对案例教学法的四个教学特点和选择案例时应该遵循的原则进行了阐述,并通过一个实例对案例法在《医用物理学》教学中的应用进行了说明。 相似文献
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针对固体物理学科发展迅速的特点及我校应用物理学专业开课特点,结合作者几年来讲授固体物理的心得和体会,对固体物理教学内容、教学方法、教学手段等方面进行了探索,提出了一些改进的设想。 相似文献
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在物理课堂教学中培养创新精神 总被引:1,自引:0,他引:1
孙宁华 《芜湖职业技术学院学报》2001,3(3):97-98
从创新教育的需要出发,我们体味到物理课堂教学中培养学生创新的重要性,并在这方面确立了培养目标和方法。 相似文献
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阐述了《医用物理学》在本校08级临床专业中的教学实践,列举了《医用物理学》“案例式”教学法取得的成效,并分析了《医用物理学》“案例式”教学法中存在的问题,提出了对这些问题的思考,旨在今后的教学中进一步地提高和完善。 相似文献
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大学物理双语教学体会 总被引:4,自引:0,他引:4
阐述了物理双语教学的几点体会:选用合适的教材是实施双语教学的基础;实施双语教学必须转变教学观念;双语教学中教学手段的运用;双语教学对教师提出了更高的要求。 相似文献
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本文针对当前高校《大学物理学》教学存在的问题和改革现状,通过《大学物理学》课程的教学探讨和实践,对进一步的教学改革提出了思路和建议。 相似文献
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普通物理教学中培养学生创新能力之探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
普通物理学是理工类专业的一门重要专业基础课。如何提高普通物理学的教学质量、培养出富有创新能力和实践能力的高素质人才,是摆在高校教师面前的一个重要课题。本文结合作者教学实践经验,从教学内容、教学方法、评价机制等几个环节入手,探讨了学生创新能力与实践能力的培养。 相似文献