用煤油灯作安全灯原理的演示

在初中物理課本(第二版)第96节安全灯的原理的演示中,倘若没有煤气灯或噴灯來继续供給气体燃料,要想使学生清楚的看到如第165圖那样,在銅絲網上點火,網上即有火燄的演示,就很困难。其实我們只要用一盞普通照明用的煤油灯,把玻璃灯罩取下,先把灯芯旋短後點燃,然後再把灯芯輕輕的旋長,我們就可以看到火燄先只在包住灯芯周圍的銅套缺口內燃燒,灯芯长了一點之後,火燄伸出了缺口外一點,再旋长時,火燄却又只在銅套缺口內燃燒。这時只要用火柴在缺口上方燃點,就可看到一个悬     

演示实验二则

连通器与虹吸现象 1、器材大号烧瓶一只,U形玻璃管一根。 2、裝置如图所示,将烧瓶的底去掉,瓶口用胶塞塞紧,倒置后将U形管的长端从胶塞穿出,短端接近胶塞。 3、方法     

如何作好安全灯和保险丝的演示实验

一、安全灯的演示实验在初中物理上册中讲了热的传导后,通过作安全灯的演示实验达到巩固学生这方面的知识,并使他们认识科学原理在生产技术中的重要作用,这是很必要的。我们学校仪器室有安全灯的模型,其样式与初中物理上册144页中所示相象,但过去由于实验效果不灵,以致一直搁置未用,上课时也只拿给学生看一看了事。最近我在安全灯的装置与实验方法上作了一些改进,产生的效果很好,现在介绍如下。在安全灯的装置上应注意金属网和灯心旁的玻璃罩两部分的调整(所指的系与教材中所示的安全灯相象)。首先把安全灯上的双层金     

演示实验改进二则

演示实验改进二则莫滨（南京市红光中学，２１００１２）水波波源的改进中学物理教学中，利用水波演示波的性质的装置一般都不太理想．波源的间距一般不可调，振幅和频率也不可调，尤其是不能演示不同频率、不同振幅的两个或多个波并存的实验．本文介绍一种简便易行的发波...     

热学演示实验二则

热学演示实验二则朱连生（国家教委教学仪器研究所北京１０００３９）一、金属环的热胀冷缩实验中学现配备的金属球热胀冷缩演示器只能演示金属球的热胀冷缩现象，为了增加实验内容，可用铝板（厚３一４ｍｍ）再自制一个带柄的金属环．环的内径要略小于球的直径（差１一２...     

二则自制物理演示实验

１　演示液体压强实验装置如图１所示．两玻璃管之间连结一小段塑料软管是为了使透明胶卷盒上的橡皮膜可以转向任意方向．演示方法如下：向塑料瓶中慢慢倒入适量的水,要使胶卷盒中无空气．转动胶卷盒,无论橡皮膜朝哪个方向（包括朝上）,都可看到橡皮膜向外凸起,说明水对橡皮膜有压力作用,即有压强作用．也就说明了液体对容器底部及容器侧壁有压强．如果装置内不装水,把胶卷盒放入盛水的容器中,无论橡皮膜朝哪个方向,都可看到橡皮膜向里凹,放入水中越深,橡皮膜向里凹越明显,这就说明了容器内液体中朝各个方向都有压强,且压强随着…     

光干涉现象演示实验的改进二则

高中三年级物理课本介绍了一个利用皂液膜对光线的作用证明光的干涉的铁丝圈皂液膜实验。这个实验既简单又有效,对于帮助学生认识光的波动性是有很大帮助的。皂液膜由于重力作用形成上部薄下部厚的楔子形状,但是厚薄的程度是不能随人的意志而改变的。这里介绍一个皂液膜厚薄程度可自由调节的改进意见。     

沸点与压强关系的演示实验二则

一沸点跟压强的关系这一课题,初中已精简,但在高中还要进行讲授,而在讲授时配合演示是必要的。一般课本中所提到的演示,都是以     

三基色原理演示实验

三基色原理是色度学的重要内容。随着日常生活中彩色电视和彩色摄影的日益普及,介绍有关色度学知识的教学内容也应随之进入课堂。本文将为色度学中三基色原理的教学提供一个简易可行的演示实验,并对其设计和使用做一些必要的解释。这个演示实验由彩条讯号发生器、彩色电视机和一个控制电路构成。其连接方式如图1所示,彩条讯号从彩条讯号发生器的射     

电话送话器原理的演示实验

关于电话送话器原理的讲解,过去我也只使用挂图和购买来的“碳粒送话器”。但不容易说明它的作用,所以学生很难接受。本学期我参考徐广仁同志“电话原理的演示仪器”和刘世松同志“碳粒导电的演示实验”二文中的意见(1957年1月份物理通报),作了研究,觉得那样装置虽能说明碳粒变化对电流的影响,可是要用手压碳粒,不够直观。因而我对电话送话器原理的演示实验装置作了一些改进,演示之后,效果更好,现将作法介绍如下: 它的原理跟“碳粒送话器原理”相同,只是把买来的“碳粒送话器”中不能看见的碳粒换成三根废干电池的碳棒,把这三根碳棒放置在一张透明纸膜上,摆成“ ”     

磁性液体磁悬浮原理演示实验研究

基于磁性液体的Bernoulli方程推导了磁性液体中非磁性物体所受的磁悬浮力,通过演示实验研究了2种磁性液体对不同密度非磁性物体的磁悬浮情况．磁性液体中非磁性物体所受的磁悬浮力受磁性液体的磁化率、磁场强度、磁场梯度的影响．相同条件下,随磁场强度和磁场梯度增强,M FP-1磁性液体分别在不同电流时将6种非磁性双锥体浮起,当电流达到3．00 A时,还出现了Rosensweig尖峰;MFP-2磁性液体的磁化率小于MFP-1磁性液体,仅浮起了聚氟乙烯、玻璃、铝双锥体．随着电流增大,中心磁场梯度较强,边缘磁场梯度较弱,出现非磁性双锥体向侧壁移动现象．     

相衬原理的演示

1935年泽尼克(二ernike)提出的相衬原理,为在显微镜中观察透明度极好的“位相型”样品提供了一种有效的方法,它是光学空间滤波和信息处理进入实际应用的一项首创性工作,因而获得诺贝尔奖金。目前相衬显微镜已有定型产品。为了在教学中便于演示相衬原理,我们避开显微技术,只采用普通薄透镜组装成的4F系统(放大率约为1左右)。考虑到相衬原理的基本思想是以频谱零级的相移实现位相信息对象面强度的线性调制,不是必须如一般教科书中所述的那样苛求相移π/2或(3π)/2,所以我们采用一种简单易行的方法制作相移板——在基片上点上若干个厚度不同的透明液滴作为相移滴。实验时不仅可以随便选择其中的任何一个相移滴而得到明显的图象、而且也可以比较不同相移滴所获得的不同图象之间的差别。     

动量原理的演示

今年暑假北京市物理学会和天津市物理学会先后举办了普通物理与中学物理演示教具展览会。许多观众反映,不少展品包含了独特的创造和宝贵的经验,也有的展品目前的效果虽不够理想,有待进一步改进,但它们的设计思想能给人很大的启发。本刊从其中选择了一部分内容自本期起陆续刊登,供读者参考。     

通电螺线管磁性演示装置二则

通电螺线管磁性演示装置二则（一）演示通电螺线管的磁性，可把利用衔铁磁化后产生异名磁极互相吸引变为利用同名磁极互相排斥，并通过杠杆利用指针放大，来提高可见度和对比度．一、制作１．用杠杆代替弹簧，用小条形磁铁（废药盒上的条形磁铁即可）代替衔铁，杠杆左端悬...     

“旋光实验演示装置”的原理和制作

利用半透反射平面镜的分光作用改进旋光实验仪,实现用数字和视频图像展示旋光实验过程的三分视场调节。     

双金属片温度调节器的作用及原理演示实验教具

设备:(1) 两种金属合成的薄片仪器。 (2) 110—220伏照明线路。在教室中演示下边所描述的实验及设备之前,必须使学生回忆双金属片在酒精灯或煤气灯上加热时,显著地往固定方向弯曲的实验。(高中物理第二册图89—译者) 双金属片温度调节器的基本作用及原理,可于布洛夫所制仪器(如图示)明显地     

演示实验的分类与演示

演示实验是为了揭示所研究问题的发生、发展,引导学生观察、思考,由教师做给学生看的实验。其目的是通过学生观察,使学生对某一物理现象有比较清晰的了解。是教师讲解物理概念、规律的基础,是培养学生建立物理思想的重要手段,同时也为学生使用、操作仪器做出了示范。从教学方法论上讲,做好演示实验是贯彻直观教学原则的一种重要手段,也不失为引入新课的一种好方法。     

自感实验二则

(一)使一电铃的铃与它的底座绝缘,再如图1在线路中连一灵敏电流计G,则当电路断时,小锤击在铃上,G中即有电流流过。若将一自感系数较大的线圈与电铃线圈串联于电路内,就可以得到相当大的电流。例如用佛科摆的线圈与之串联,G中的电流I_G可达20—     

实验改进二则

实验改进二则陈序森（河南中原油田石油学校物理组濮阳４５７００１）一、红外经演示实验的改进１．实验器材比ｍ２四面镜（带支承座）一个，３００瓦电吹（热）风机一台，直径３～５厘米的中心有孔的铁（或其它金属）球一个，Ｊｌｌ０２方座支架一个，Ｊｌｌ０１物理支架...     

电学实验二则

一、外加阴极射线管静电偏转电极有些阴极射线管无偏转电极,可外加。用薄铝板或导电性好的香烟锡箔,如用薄铝板,4cm×3cm,短边稍微弯曲一下,以与射线管密合。两块,分置于管顶与管下,两极正对,且与管内荧光屏板垂直,近阴极一端不超出管内有细缝的圆板。用橡皮筋勒好后,加上偏转电压,阴极射线向阳