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1 我国数学课程标准对珠算的要求 在我国现行使用的<全日制义务教育数学课程标准(实验稿)>(以下简称<标准>)中没有对珠算作任何要求.算盘作为在中国发明的古老的计算工具,随着它在世界各国的传播和应用,人们对它的认识已经超越了"计算工具"的意义.在我国现行使用的<标准>中为什么取消了对珠算的要求呢?从新中国成立后,"大纲"的变迁来看对"珠算"要求的变化(表1)可知,<标准>对算盘的功能仍然仅定位于"计算的工具". 相似文献
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1972年10月14日下午5时30分,在北京人民大会堂西大厅,周恩来总理接见了美籍华人物理学家、诺贝尔物理学奖获得者李政道博士和夫人。在交谈中,周恩来总理询问了美国使用计算机的情况,李政道回答了有关问话后说:"我们中国的祖先很早就创造了最好的计算机,这就是到现在还在使用的算盘。"周总理对李博士的回答,感慨良久,向在座的中央有关同志说出了令珠算界奉为经典的名言:"要告诉下面,不要把算盘丢掉,猴子吃桃子最危险。"周总理国事繁忙、日理万机,生前对我国珠算事业如此关心,早已成为我国珠算界的美谈佳话,他的关于"不要把算盘丢掉"的指示,从此成为激励和鼓舞中国珠算界积极开拓和发展珠算事业的巨大动力。总理的指示高瞻远瞩、发人深省。"不要把算盘丢掉",告诫我们不要丢掉中华优秀传统文化。1978年,邓小平同志在审阅中国珠算活动家蒋畅行同志关于珠算问题的《二致中央和科技界领导同志的陈情信》后,挥笔批示:"不要把算盘丢掉,交科学院、财政部研办",又一次重申了周总理的指示。1979年2月13日,中央财政部召开会议成立了中国珠算协会筹备委员会。从此,掀开了中国珠算历史的新篇章! 相似文献
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算盘是中国的伟大发明。关于算盘是何时传入日本,当时的情况又是如何,铃木久男先生在为纪念珠算史研究学会成立20周年再版的《珠算的历史》一书中有详细的论述。之后,算盘融入日本文化,并伴随着时代的发展被继承和发扬下来。那么自古以来正宗的珠算在中国是如何被继承和发扬下来的?这在日本除了少数的珠算史研究家以外 相似文献
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祖国五大发明的瑰宝——珠算,在几千年的历史长河中沿用经久不衰,珠算盘的功用价值,战胜了诸多的计算工具,如今和电子计算机(器)并用不悖,称得上全社会乃至国际上各国的热爱引进和使用。“单论我国使用算盘的就在三千万人以上”。社会上城乡各个阶层使用算盘用于计算的人更多,简直是 相似文献
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1993年,当我跨入财经类院校怀着好奇、兴奋和期待的心情上第一堂珠算课时,珠算老师让我们猜了个谜语:“远望一块砖,近看不是砖,砖内有果子,果子成串穿。”同学们都说是算盘。接着老师又介绍了算盘的历史,算盘是中国“五大发明”之一,中国珠算源远流长。对社会发展、生产经济、文化教 相似文献
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祖国五大发明的瑰宝——珠算.在几千年的历史长河中沿用经久不衰,珠算盘的功用价值,战胜了诸多的计算工具,如今和电子计算机(器)并用不悖.称得上全社会乃至国际上各国的热爱引进和使用。“单论我国使用算盘的就在三千万人以上”。社会上城乡各个阶层使用算盘用于计算的人更多,简直是面广且宽而不计其数.而这面广且宽的这个大课堂则需要有社会珠算教育配合更为妥切。 相似文献
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珠算是我国的重大发明,上世纪70年代至80年代,每个学生都要背着算盘上学,90年代后随着计算机的出现和电算化的普及,珠算开始与人们生产、生活渐行渐远。2013年12月4日,联合国教科文组织宣布,中国珠算正式成为人类非物质文化遗产。而珠算申遗成功,也推动了地方政府采取措施对珠算保护和传承进行改革,吸引更多的人关注珠算、分享珠算发展成果,激发全社会保护和传承的热情,让珠算文化真正惠及一方人民。 相似文献
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关于算盘和珠算的发明时间问题,一直以来都有争议,没有形成统一认识。究其原因,主要是由于有些研究混淆了“起源”和“发明”两个概念;对“西周陶丸”是否是算珠有不同理解;对《数术记遗》的成书年代有不同认识;关于算盘或珠算的概念观点不一。在前人研究基础上,本文通过分析发现,珠算发明于西周时期这一说法并不成立;汉代已出现算盘雏形,珠算则最迟发明于汉代,距今已有1800多年的历史。 相似文献
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目前,国际上公认的算盘是我国古代劳动人民的独创,外国友人把它列为中国的"第五大发明"毫不过分。就连电子技术高度发达的美国等20多个国家也已经把珠算作为"新文化"引进,所以我们中华民族更应该为独创珠算而感到无比光荣和自豪。珠算已于2008年6月列入国家非物质文化遗产名录,2010年我国又向联合国申报珠算人类非物质文化遗产。繁荣珠算文化,使之传承发展 相似文献
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被列入"国家级非物质文化遗产"名录的"珠算文化",以及被誉作中国的"第五大世界发明"的"中国算盘",不仅已经进入了包括香港、澳门和台湾在内的中国的邮票,而且还多次进入了外国的邮票。椐统计,到目前为止,已经发行过算盘邮票的国家 相似文献
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一、珠算是中华民族一项珍贵的非物质文化遗产无论西方人对中国文化是否有深入了解,当一提起abacus时,他们大多首先想到的是中国的算盘。牛津英汉词典对abacus的解释是:“fram e with beads orballssliding on wires,forteaching num bers to children,or(stillin the East)forcalculating———算盘,木框内有球或珠可在细杆上滑动,用以教儿童算术,或仍用于东方作为算具者。”在东西方人员交流中、在计算工具史的研究中,珠算已经成为中国历史文化的象征之一。它不仅仅存在于史书的记载、博物馆的展品之中,今天我们周围的许多人———数以千万计过去和现在的学童都曾经或正在学习珠算;数以百万计遍及全国所有公私单位的财会人员都曾经或仍在使用算盘。珠算的实用性、普及性对于从明代至今的中国社会都十分突出,应用算盘的人比大、中、小学的数学教师加起来都多,这在世界任何一个国家都是绝无仅有的。珠算是华夏先祖留给今人的一项珍贵的文化遗产,许多人说它是“国宝”、“中国特色”、“国粹”,周恩来总理在1972年10月14日会见华裔美籍物理学家、诺贝尔... 相似文献
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中国珠算协会(以下简称中珠协)成立于1979年10月。6月26日中珠协筹委会出版《珠算》杂志,其中登载了周恩来总理于1972年10月14日会见美籍华人物理学家李政道博士,就在这次会见中,周总理询问美国计算机情况,李政道在回答了总理的询问后说"中国在计算机方面应该比谁都先进。中国的算盘是最古老的计算机。"周总理随后对身边的工作人员说:"要告诉 相似文献
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<正>中国珠算是中华优秀传统文化的代表之一,具有悠久历史。算盘曾经作为各行各业不可或缺的计算工具,为推动社会发展作出了重要贡献。随着计算机的普及,算盘和珠算逐渐淡出人们视野,珠心算作为一种创新形式在教育领域开始大放异彩。数十年的国内外理论和实践研究证实了珠心算教育具有开发儿童智力潜能的显著作用,为开展深度的实验研究,促进珠算珠心算事业发展,在教育部相关司局的支持和指导下,中国珠算心算协会(以下简称中珠协)从2012年开始,在全国开展了珠心算教育教学实验区建设工作,目前已设立了14家实验区和82所实验校(园)。 相似文献