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同学们，朋友们，通过本期的学习，我们认识了数的又一次扩展，理解了坐标的意义及函数关系，会进一步整理数据，知道了相似三角形的特征与识别方法，明确了直角三角形的边角关系，掌握了解决一些简单实际问题的方法，收获可真不小。 相似文献
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[主持人按：本期我们以格式塔心理学派的学习理论为指导编发了两将教学设计：一篇．作者写出了学生对一类问题的领悟──顿悟，直至建立起一个新完形、模式的全过程；另一篇，我们把教师的设计，配上了心理学家的一个动物实验与它的过程记录、解历，两相对照，教师们自可在联系联想中求得一些了解与领悟．我们的意图是通过这种做法，引导老师们学习研究教育心理学理论的兴趣．把专家的主要观点、说法，在一些设计中随机渗透，以此作为一块块铺路石，新一代年轻的老师们将有望在未来的年代里，田上理论与实践结合的研究新境界新天地．〕格式… 相似文献
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数学研究性学习及其特点 总被引：6，自引：0，他引：6
编者按 近年来,高考试题突出了能力立意,以研究性学习为背景的问题也逐步引入高考试题.这不但为数学教学提出了新的要求,也为高考复习提出了新的课题.我们通过对一些高考试题剖析,为在数学教学中开展研究性学习提供一些例析.为大家开展数学研究性学习提供一些线索和资料.本期先从理论上探究数学研究性学习及其特点,作为开篇. 相似文献
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目前,中学数学教育中的研究性学习已逐步地渗透到上海市各中学的日常教学中,相应地研究型问题也进入了上海市高考试题命题的范围.因此,本期推出与之相关的文章,供读者参考. 相似文献
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（本专栏特邀过伯样老师主持，稿件请寄：316004浙江舟山师专）［主持人按：奥苏贝尔是美国当代最著名的认知心理学的代表人物之一．他与布鲁纳不同的是，布鲁纳强调学生的发现，奥苏贝尔强调接受，但都是一种积极主动的过程．两人都认为，学习是认知结构的组织与重新组织；他们既强调原有的认知结构的作用，也强调学习材料本身的内在逻辑结构的作用；都重视内在的动机与学习活动本身带来的内在强化作用．本期刊发的两篇设计稿大致遵循了奥苏贝尔的先行组织者模式：开始上课时先提出一种起组织作用的陈述，它起着把学习材料与学生的原有认知… 相似文献
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为了更好地开展珠脑速算教育工作,不断提高珠脑速算师资教学水平,省珠协于1月10日至1月19日在哈尔滨市举办了黑龙江省第八期珠脑速算师资培训班。参加本期学习的有来自小学和幼儿园的教师,及部分 相似文献
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编者按：从本期开始，本刊每期辟专栏连载“数学奥林匹克讲与练”，刊登国内、外数学竟赛优秀试题．每期详细讲解4个例题，并附4个习题．习题于次期给出扼要的解答．所有例习题题型新颖、典型，富有启发性．我们希望这个专栏能为有志于数学奥林匹克的广大学生和教练员提供一份学习和培训的好资料，并成为其良师益友．例题讲解1．一组水平线和一组竖直线将平面分成｜x｜的正方形小方格，一只象棋“马”处于一个格点（即小正方形的顶点）且按下面的规则运动：每走一步，马可以由小方格组成的一个Pxq的矩形的一条对角线的一个端点跳到另一端点… 相似文献
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高考试题是指导我们学习相关知识的宝贵资源,也是高三师生复习备考的实战性资料．为了让广大师生了解2009年高考数学试题的命题特点和方向,服务教学实际,从本期开始,本刊将刊登高考专题复习系列讲座,精选部分高考试题和各地模拟训练试题进行评析,并提供试题集锦,供读者复习参考． 相似文献