市场经济条件下工科院校的人才素质要求

本文根据调查结果，结合本院实际情况就工科院核人才培养、人才素质的模式提出“宽专业，厚基础。强能力，懂经济，善社交，好品德”的新认识。     

培养工科院校学生适应市场经济的思考

围绕市场经济对人才素质的新要求，本文力图从提高认识水平、建立合理的知识体系、完善必要的能力结构等方面进行论述，以促进工科院校人才培养迅速适应形势的需要。     

工科院校留学生招生策略初探

本文从分析工科院校留学生招生工作的重大意义入手，细致分析了当前工科院校在招收留学生方面存在的问题，详细阐述了应该采取的相应策略，开创性地提出了工科院校留学生招生工作的具体措施。     

高等工科院校实验教学的问题与解决方法探讨

实验教学是高等工科院校教学活动中的重要环节,是理论教学必不可少的深化和补充,是培养学生独立思考能力和动手实践能力的主要途径,同时也是新时期实施素质教育和培养创新型人才的主要渠道.该文分析了当前工科院校实验教学中存在的主要问题,并探讨了解决问题的方法,为工科院校实验教学的管理提供了有益的参考.     

一般工科院校研究生英语教学现状及策略

一般工科院校研究生英语教学在课程设置,师资队伍,教学评估等方面呈现出一些问题。研究生教育的发展迫切要求高校进行教学改革。从教学管理、课程设置、教学内容、教学模式与方法、健全考核体系等方面对研究生英语教学改革提出了建议。     

略谈市场经济条件下高校共青团工作

随着社会主义市场经济体制的建立和改革开放的进一步深入,高校校园远离尘嚣的净土时代已一去不复返,莘莘学子“唯有读书高”的价值观也在市场经济大潮的冲击下发生动摇,从而使校园内世俗化、贵族化和商业化倾向愈演愈烈,高校共青团工作也因此受到了猛烈的冲击。 中国要实现在世纪之交追赶世界的战略,校园无疑是提供跨世纪优秀人才的基地。所以,从社会主义市场经济条件下共青团工作的实际出发,大胆改革团组织的运行机制和高校共青     

工科院校实施创造教育的途径

作者提出可在传统教育的基础上实施创造教育 ,其途径是 :给三年级学生开设《普通创造学》课程 ;各专业任课教师要自修《普通创造学》课程 ,并结合各自专业开展本创造学的研究 ,研究成果要在专业课教学中展示 ,以培养学生的创新意识和创新能力     

论高等工科院校教学与科研的互动关系

教学和科研是建设高水平大学中极其重要的两个内容。文章对工科院校教学与科研之间的关系进行了探讨，并提出了在教学与科研的发展中应注意的若干问题。     

对市场经济条件下高校图书馆馆藏结构发展取向的思考

<正>随着高等教育改革的不断深化,高校的办学方向,专业设置等已发生了重大的变化,图书馆却不能很快随之相适应。高校的科研类型已由主要为研究型转向科研与应用并重型,图书馆的情报服务却时时感到力不从心,等等。这里固然有多种因素的影响,但重要者则是馆藏的不适应性所致。     

工科院校通识教育系统下的美术课程改革

通识教育不同于专业院校的专业教育,其根本目的是提高大学生的艺术素质和审美能力,积淀人文精神,陶冶道德情操,近年来通识教育在理工科院校大力推行.本文分析了在通识教育系统下美术课程在推行的过程中存在的问题,从课程原则与目标定位、课程结构与内容、教学形式与方法几个方面,提出了促进通识教育体系下美术课程教学效果的若干改革措施.     

新工科背景下高职院校高等数学教学研究

高等数学在新工科专业课程教学中具有重要价值。分析教学现状,进行教学反思,从教学理念、教学模式、教学内容、实践训练、双创教育等方面进行改革,以适应新工科专业人才培养目标要求。     

21世纪高等工科院校实验教学思路浅析

对高等工科院校实验教学的作用、目标以及实验教学的结构及方法进行了简单的阐述和分析,主要介绍了基础实验技能化、综合实验训练化、独立设计实验能力化三种形式的特点与不同,完善现有实验教学,达到设想中实验教学的目的。     

市场经济条件下大学生教育与管理新思考

<正> 随着改革开放的深入,我国最终确立了以市场经济为主,国家实行宏观调控的经济体制。在体制转轨的历史时期,从生活方式到价值观念都在发生激烈而深刻的变化,使得我们所处的社会环境绝非是一种纯净的理想状态。变革与冲突使大学生时时面临着挑战和选择。     

工科高职院校文化素质教育师资队伍建设

高职院校开展文化素质教育工作,必须有一支稳定的文化素质教育师资队伍。建设文化素质教育师资库,要充分挖掘校内师资力量,广泛聘请校外兼职教师,同时积极建设虚拟师资库。     

现阶段普通工科院校研究生创新能力培养模式探讨

培养研究生的创新能力是建设创新型国家的重要组成部分。本文分析了普通工科院校在研究生创新教育方面所存在的问题,提出从创新理论教学体系和基于实践的科研能力锻炼两方面来培养研究生的创新能力,给出了切实可行的培养方法和手段,实施表明达到了较好的效果。文章对我国高层次创新型人才的培养具有一定的指导意义。