试论知识经济与创新教育

以知识为基础的经济的兴起将会对整个世界的经济、政治、科技、教育、文化带来更为直接和重要的影响。而知识的获取和更新与教育密切相关 ,为适应未来社会对人才的要求 ,知识经济的时代需教育创新     

浅谈学生的主体性与主体性教育

详细论述了学生的主体性及其表现，分析了主体性教育的科学性、民主性、活动性和开放性。实施主体性教育，既是时代进步的需要，也是教育改革和发展的必然．     

知识经济呼唤创新教育

现行教育在师生关系、教学方法、大脑开发和评价制度等方面存在着阻滞创新的因素。我们必须采取相应措施，切实保证创新教育的实施。     

知识经济与创新教育

知识经济是一种创新经济，归根到底是以“为”为中心的经济，教育必将上升为经济发展和社会进步的重要位置，成为社会活动的中心。本着重阐述了什么是知识经济、什么是创新教育以及创新教育与知识经济的关系，并对我国的教育系统如何进行创新，进行了有益的探讨。     

知识经济与教育创新

知识经济正影响着我们生活的方方面面,未来世纪是知识经济的世纪,同时也必然是教育的世纪,知识经济要求教育与社会紧密结合。本文通过分析论证,阐明知识经济与教育创新、教育改革的关系,探索知识经济对“智能教育”、“终身教育”、“通才教育”等方面的影响以及教育创新的基本思路。     

浅谈学生的主体性与主体性教育

详细论述了学生的主体性及其表现,分析了主体性教育的科学性、民主性、活动性和开放性.实施主体性教育,既是时代进步的需要,也是教育改革和发展的必然.     

知识经济呼唤创新教育

现行教育在师生关系、教学方法、大脑开发和评价制度等方面存在着阻滞创新的因素。我们必须采取相应措施 ,切实保证创新教育的实施     

知识经济需要教育创新

知识经济是直接建立在知识和信息的生产、分配和使用上的新型经济形式,知识经济时代的竞争归根到底就是人才的竞争,知识经济的发展需要培养高素质的创新人才,教育创新是高等学校迎接知识经济时代挑战的基本对策．     

知识经济与创新教育的一点思考

知识经济的前提是教育和创新。本文从素质教育、创新环境、教师素质及可能的教育内容转变探讨了创新教育的特点和模式。     

知识经济与教育观念的创新

知识经济是一种崭新的经济,呈现出大发展、大开放、大融合的特点.要培养出适应知识经济的人才,必须进行教育创新,首先应该是教育观念的创新.只有树立了新的教育价值观、质量观和发展观,并以此指导教育行为,才能培养出全新的世纪人才.     

知识经济时代与大学哲学教育

知识经济时代的创新智慧培养和人格完美，人教育与科学教育的融合，网络化的化环境以及社会的高变化性，都要求强化大学哲学教育。为此，应通过创编新优教材、培养创新素质、凸现问题意识、改革教学方法等途径实现大学哲学教育的创新。     

主体性教育与高校师德师风建设

主体性教育理论在我国形成、发展、传播的过程中,推动了素质教育的开展。在学生的主体地位及其内在教育需求得到承认和尊重的背景下,教师的修养和作风面临新的挑战,高校应以此为契机,强化主体性教育意识,加强师德师风建设,营造宽松的育人环境。     

知识经济呼唤教育革命

随着知识经济的到来，我们必须对传统的教育进行一场深刻的革命，着力进行创新教育、综合教育、素质教育和终生教育。唯有如此，才能培养出大批符合知识经济时代要求的人才，更好地服务于即将到来的知识经济社会。     

知识经济与创新人才、创新教育的内在联系

知识经济时代需要培养大量的创新人才.本文通过分析创新人才所具备的技能素质,提出要培养创新人才,必须开创创新教育,并初步探讨了创新教育的模式,揭示了知识经济、创新人才和创新教育的内在联系.     

知识经济 信息时代 创新教育

人类社会即将进入21世纪,知识经济初露端睨。推动知识经济增长的第一支柱产业是信息产业,一个信息化的时代也随之来临。信息时代需要的是具有创新精神和创新能力的人才,因此必须对当今的教育体制和教育模式进行全面改革,构建一个全新的创新教育体系和创新教育模式,大力推行素质教育,积极培养创新人才。     

知识经济 信息时代 创新教育

人类社会即将进入２１世纪，知识经济初露端睨。推动知识增长的第一支柱产业是信息产业，一个信息化的时代也随之来临。信息时代需要的是具有创新精神和创新能力的人才，因此必须对当今的教育体制和教育模式进行全面改革，构建一个全新的创新教育体系和创新教育模式，大力推行素质教育，积极培养创新人才。     

论知识经济下的会计教育创新

本文认为现行会计教育不能适应知识经济发展的要求。为此，必须进行会计教育创新。会计教育创新包括教育观念的创新、教育体制的创新、教育模式的创新、教育目标的创新、教育内容的创新、教育方式与手段的创新、教育评估体系创新等方面。且会计教育创新的基础在于教师素质的提高。     

化学创新教育的关键在于充分发挥学生的主体性

创新教育作为素质教育的核心内容 ,当前已经成为我国教育改革的主旋律 ,化学创新教育在培养创新人才方面担负着特殊的使命 ,它的落实关键是要求教师必须树立主体性的化学教育观 ,认真钻研教法与学法 ,让学生成为化学学习的主体。     

论知识经济时代的创新教育

知识经济时代,知识将成为最主要的经济资源,知识创新、科技创新将成为最主要的经济增长点。我国的教育要适应知识经济时代的要求,变革传统的教育观念,努力实施创新教育,提高全民族的创新意识和创新能力,造就高素质的创新人才。     

知识经济时代高等院校创新教育途径探索

从培养目标、培养模式、培养过程、培养内容、培养方法、培养手段等六个方面阐述高校创新教育，有针对性地提出高校创新教育内涵和实现创新教育的主要途径。