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1.
邹光华 《华北科技学院学报》2002,4(3):66-68
“以德治校”与“依法治校”是“依法治国”和“以德治国”方略在高校的具体落实,“以德治校”与“依德治校”是相辅相成,相互促进的,要全面,充分,深入地认识和领会江泽民同志提出的“法治”与“德治”相结合重要思想,防止片面性。 相似文献
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和谐校园是指学校协调、均衡、有序发展的态势。构建和谐校园是一项系统工程,是以棱园为载体,实施依法治校、以德治教,建立和谐教育网络,营造和谐校园文化氛围,提高教师素质,促进学生和谐发展,从而推进高校稳定、健康可持续发展。 相似文献
3.
大学是培养德智体全面发展人才的摇篮。按照江总书记的以德治国的重要思想,作为高校要坚持以德治校,以德育人;以德治官,管理育人;以德治教,教书育人;以德治学,使学生明确成都目标,立志成才,才能实现我国教育方针的目标,培养高素质合格人才。 相似文献
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刘继谋 《大众科学.科学研究与实践》2008,(3)
随着依法治国方略的深入实施与教育改革进程的不断加快,依法治校已成为我国学校管理的必然选择,现阶段我国实行依法治校需要逐步完善教育法律法规体系,牢固树立依法治校观念,同时还要处理好依法治校与以德治校的关系,并以建设和谐校园作为依法治校的依归。 相似文献
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本文就“以德育人”和“依法育人”工作的二者结合,运用的方法以及存在的突出问题提出了思考和分析,以便在思想政治教育中加大育人的力度,开创新局面。 相似文献
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高校自主办学的灵魂是依法治校。目前在我国的高校中,各项规章制度的制定、执行、监督诸环节还存在许多不太令人满意的地方,已发生多起的高校管理诉讼案就是明证。按照法律的要求重新审视高校的规章制度就成为历史的必然选择。 相似文献
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高校思想政治教育“以文化人”注重理论与实践、政治与人文等方面相统一,有利于增强大学生的文化自信、维护高校意识形态安全和落实立德树人根本任务。但目前部分高校思想政治教育“以文化人”存在一些薄弱环节,需要加强组织领导、厚植社会主义核心价值观、加强文化载体建设和构建协同机制等有效路径,只有这样才能切实增强高校思想政治理教育“以文化人”的实效性。 相似文献
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高校图书馆管理的三个切入点 总被引:2,自引:0,他引:2
以开发馆员的智力为切入点, 确立以人为本的管理核心; 以打破传统管理的局限为切入点, 优化“文献流”到“知识流”的整合; 以改变服务方式更新服务内容为切入点, 走知识服务之路。 相似文献
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按照“三个代表”的要求培养人才,是高校各项工作的中心工作,高校教育工作者担负着教书育人、管理育人、服务育人的重要使命。本文论述了高校应如何按照“三个代表”的要求,采取各种有效措施,把教育工作者的思想作风建设好,为培养出高素质、高标准的合格人才,打下坚实的基础。 相似文献
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简述“三个代表”思想,特别是先进文化与建设社会主义精神文明是一致的,高校图书馆是社会主义精神文明的窗口,要充分认识高校图书馆在精神文明建设中的地位和作用。坚持代表先进文化的前进方向,加强高校图书馆在工作人员职业道德、教育职能、馆藏书刊、育人环境等方面的建设。 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010~2020年)指出,要按照全面实施依法治国基本方略的要求,大力推进依法治校工作。近年来,各高校也普遍开展了依法治校工作,并取得了一定的成效。但不容忽视的是,依法治校工作还存在一些问题和困惑。本文将对依法治校的内涵、依法治校中存在的问题及对策建议作出阐释。 相似文献
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高校实行校务公开,是新形势下贯彻党的十五大精神,加强学校民主管理,实行依法治校的具体表现;是贯彻党的群众路线,落实全心全意依靠广大教职工办学的具体体现,是坚持和完善以教代会为基本形式的民主管理,民主监督的有效途径;是促进学校领导班子和学校管理人员廉洁自律,搞好党风廉政建设的有力保证。 相似文献
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通过对“三个代表”重要思想的阐述,提出在加强高校思想政治工作中,要紧紧抓住先进的思想道德和先进的科学文化这两个主题,通过在观念、内容、机制和方法手段上的不断创新,深入研究高校思想政治工作面临的新情况、新问题,努力创新思想政治工作的新方法、新途径,构建有中国特色的高校思想政治工作的保障体系,这是对广大学生进行思想政治教育取得实效的前提条件。 相似文献
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依法治国,落实到教育就是要依法执教,依法育人。增强法律意识,形成法制观念,具备依法执教能力,提高法律素养,是提高教师职业道德水平的基础与保证。光荣的职责,神圣的使命要求教师树立高尚的人格,发扬奉献精神。在教有实践中,要求教师把依法执教与以德育人结合起来。 相似文献
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在加强高校建设、进一步提高我国高等教育水平的历程中,高校青年干部要从全局出发,对“三个代表”重要思想作理性思考,并在工作中加以实践,坚定理想信念,与时俱进,开拓创新,并树立良好的自身形象。 相似文献