普通高校军事理论教学存在的问题与对策

从当前普通高校军事理论教学的实际出发，提出军事理论教学存在着认识有偏差、教学能力不足、教学质量不高等三个方面的主要问题.思考问题产生的原因，并提出了相应的对策建议.     

普通高校军事理论教学滞后的原因与对策

本文对造成普通高校军事理论教学滞后的各种原因进行了分析,认为要改变普通高校军事理论教学现状,必须从提高认识着手,进而谋求军事课程的独立学科地位,提高师资水平,推动法制保障等.     

普通高校军事理论教学滞后的原因与对策

本文对造成普通高校军事理论教学滞后的各种原因进行了分析,认为要改变普通高校军事理论教学现状,必须从提高认识着手,进而谋求军事课程的独立学科地位,提高师资水平,推动法制保障等。     

浅析普通高校军事课的地位及作用

本文论述了军事课在普通高等学校的地位与作用,主要针对新时期国防教育对青年学生教育的特点及重要意义。军事课在普通高校的开展,体现了我国国防教育不只是国防安全观念意识教育,更重要的是提高青年学生的综合素质教育,使其覆盖社会各个领域,形成良好的社会道德风尚。通过军事课使他们掌握一定的军事基础知识和技能,结合所学专业知识,为改善后备兵员知识结构,为未来高技术局部战争输送高素质后备兵员打下良好的基础。     

我院军事教育在大学生素质教育中的得与失

充分发挥高校学生军事教育中的素质教育作用，提高全体大学生的爱国主义思想，增强大学生的国防意识，促进大学生整体素质的全面提高，具有突出的现实意义。我院军事教育工作取得了不少成绩，同时，也存在着几个亟待解决的问题。     

信息时代依托普通高校培养军事人才的现实意义

随着世界新军事变革的兴起,未来军事领域的竞争,既是科技的竞争,更是人才和教育的竞争,各国军队在人才选拔培养上寻找新的出路。近年来,国家高等教育发展日渐成熟,为国家经济建设输送了大批高素质人才,相反,军队院校越来越难以满足部队对人才的需求。所以,走依托普通高校培养军事人才的并举之路及其必要并且切实可行。     

对普通高校大学生运动损伤的调查与分析

对普通高校大学生在体育活动中的运动损伤进行调查,并对损伤在运动项目上的分布、损伤性质及损伤原因作了重点分析,同时对其预防措施进行了探讨,目的是使大学生掌握预防运动损伤的有效办法,从而提高锻炼效果.     

浅谈普通高校国防教育中的军事谋略教育

在高校国防教育中开展军事谋略教育，并将其纳入军事理论课课程体系是有必要的。所谓“军事谋略教育”，简单地说是以培养学生军事谋略思想和谋略设计技能为基本价值取向的一种教育，是高校国防教育的重要组成部分。本文从倡导军事谋略教育的愿望出发，应用国防教育学、军事谋略学和教育学原理的理论基础和专门知识，阐述高校国防教育中的军事谋略教育价值及其实现途径。     

针对现代大学生特点搞好军事理论课创新教学

针对现代大学生的特点,阐述了军事理论课创新性教学的重要性.     

建构主义理论下普通高校公共体育课健美操教学的实践

针对普通高校健美操教学存在的忽视学生在学习内容、学习方法、学习环境等方面的需要和学习能力及创新能力的培养等问题,为尽快建立一套适合普通高校学生能力培养、有利于大学生持久锻炼的健美操教学框架体系,借鉴以情景创设、协作学习等为特征的建构主义理论,对高校健美操框架体系进行重新设计。教学实践表明：建构主义理论指导下的健美操教学使学生在技术技能、专业素质、学习态度及对健美操教学的满意度等方面均取得较好效果。     

大学生体育理论教学管窥

通过对高校体育理论现状的剖析，提出改革，以提高学校体育教学的整体效果。     

理论力学教学与素质教育

主要阐述了理论力学教学与素质教育的关系.指出素质教育观下理论力学教学必须坚持以学生为教学主体的原则,概括了理论力学教学在素质教育方面的作用以及一些为适应素质教育的教学改革.     

高校哲学教学与大学生素质教育

素质教育这一全新的教育理念要通过每一具体教育活动来实现。哲学这一古老的被称为“使人聪明的学问”的学科在当代大学生素质教育中没能体现她的真正价值 ,甚至被一些大学生当作一种学习的累赘 ,一个重要的原因是哲学教学没能体现哲学的真谛 ,没能使大学生们感受到哲学对其素质提高的价值。一、哲学对提高大学生素质的重要作用。哲学是古老的。哲学曾经是一个美妙的光环 ,谁戴上了她就是哲人、圣人、贤人 ,受到世人的敬仰和爱戴。中国是一个有着悠久哲学发展历史的国度 ,中华民族是一个善于哲学思考的民族 ,哲学造就了中华民族的特色 ,哲学…     

浅谈高等院校军事理论教学理念创新

高等院校军事理论教学要与素质教育、学生创新能力培养以及军事理论课程发展相融合,创新其教学理念,这样能更好地提高军事理论课程教学质量,在培养合格的社会主义建设者和保卫者中发挥应有的作用。     

英式橄榄球对大学生素质教育的影响

橄榄球运动以其独特的运动魅力和深邃的精神内涵,吸引了世界各国越来越多人民的喜爱。橄榄球运动可以增强当代大学生的身体素质,培养大学生的团结合作精神、爱国精神、自信心及坚强的意志品质。     

支架理论在大学生信息素质教育中的应用

以支架理论为基础,阐述了支架式教学论在大学生信息素质教育中的应用,指出信息素质教育可以在课堂教学和真实信息需求的情境中应用支架式教学指导,教师利用自身优势,引导学生正确搜集、分析、处理和利用信息,形成正确的信息道德观,使学生的信息素质逐步提高,并分析了这种现代教育理念应用于素质教育的优势。     

普通高校军事课程教学设计的探讨

科学的教学设计给教师的教学.提供一个可操作性的教学活动实施方案,它对提高课程质量和教学效果具有重要意义.是规范化、制度化阶段,也是学科化的开端,课程实施过程,是原有课程要求,转向新的课程教学设计.     

普通高校军事理论课规范化建设的对策研究

目前,全国普通高校开设军事理论课已有多年。但是,由于各种因素的影响,当前还存在着建设不规范、发展不平衡等问题,影响了实际教育效果。该文以军事理论课规范化建设为题,在调查研究和教学实践的基础上,按照高等学校课程建设的要求和教学的基本规律,在阐述军事理论课建设必要性的同时,对教学的组织管理、教学内容和方法手段等问题进行了研究,并提出了相应的对策和措施,使其在提高认识的基础上不断加以规范,以适应大学生军训制度化要求。     

普通高校军事理论课教学质量评价体系构建可行性研究

本文从分析普通高校军事理论课发展的特点和规律入手,依据高等教育规律,经过系统分析、理性推断和科学论证,参照国内外在评价领域和质量管理中的现有成果,结合目前高校军事理论课教学实践,创新性地构建了军事理论课教学质量评价指标体系和具体方法和实施步骤,以此为基础提出和解决了当前普通高校军事理论课教学评价中亟需解决的现实问题,具有一定的可操作性。     

浅谈地方性普通高校大学生创新能力

地方性普通高校是我国高等教育的重要组成部分,承担着较多大学生的培养任务。而地方性普通高校大学生创新能力不足以及如何培养一直都是大家关心的问题。本文从高校教育、基础教育和文化影响三个方面分析了地方性普通高校大学生创新能力不足的主要原因,同时给出了增强地方性普通高校大学生创新能力的几点建议。