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CAI(计算机辅助教学)是计算机科学与教育科学相结合的产物,如何将CAI引进到物理实验教学中,改进教学手段,提高教学效率?本文通过一个典型实验(分光计的调节和固体折射率的测定)CAI课件的研制,谈谈在这方面的探索。 相似文献
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1引言 目前,全世界都非常重视计算机辅助教学的发展,无论是发达国家还是发展中国家,各国政府都不遗余力地支持本国CAI的发展. 相似文献
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计算机辅助教学CAI(Computer Assisted.Instruction)是随着计算机技术普及与发展而出现的一种现代化教学手段,有着广泛的应用前景,在国内外发展很快.如何将计算机辅助教学引入物理实验教学?这几年我们作了一些尝试和探索.通过研制CAI课件也使我们愈加感到这一新颖的教学手段的活力。 相似文献
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基于校园网网上物理实验教学的CAI课件的制作 总被引:1,自引:0,他引:1
物理实验教学是大学一门重要的基础课,是培养学生观察现象、发现问题、解决问题和动手能力的一个重要环节。利用计算机多媒体技术多方面的表现形式,能够有效地组织物理实验教学内容,以各种不同的方式引导学生去掌握所学习的知识,能够形象、生动、全面、准确地演示物理实验教学内容,使学习变得更有趣味性。文章主要从校园网网上物理实验教学的CAI课件的制作特点、制作工具、文字稿本和脚本总体框架来探讨利用多媒体CAI技术提高物理实验教学效益的途径,并通过具体实例加以说明。 相似文献
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随着计算机技术的飞速发展,所制作课件的趣味性、实时性、交互性和可重用性都不断增强,这无疑都是对传统物理教学极为重要的补充和开拓性发展.计算机辅助教学已经逐渐成为各个学校提高教学质量的有效手段.高质量的CAI课件充分地挖掘了CAI的优势核心,满足了新形势下物理实验教学的需要,也改变了传统物理教学的许多方式. 相似文献
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摩擦力是力学中常见的一种力,为了弥补传统教学模式和手段的不足,本人利用几何画板制作了一个课件,在计算机上模拟物体所受摩擦力的形成、方向、大小变化,将静摩擦到滑动摩擦物体的整个受力情况清晰地展现出来,给学生建立起直观的、动感很强的物理图景,解决了教学中难以表达清楚、演示实验也无法演示清楚的问题,取得了较好的效果. 相似文献
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勿庸置疑,课堂只是学生腾飞的基地,社会才是学生飞翔的天空.如何架设课堂与社会之间的桥梁,使学生从理论走向实践,从空想走向实际,是每位教师必须思考的问题.就物理教学而言,实验是架设课堂和社会的桥梁之一.那就是通过物理实验来实现. 相似文献
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物理课中的演示实验很多,演示实验的成功与否,质量高低,对提高物理教学质量有举足轻重的作用.如何提高演示实验教学的质量呢?自制教具是一条很好的途径.它不但能补充仪器不足,减轻学校经费开支,更重要的是能提高教学质量,而且有助于培养师生的动手操作能力、观察能力、独立分析问题和解决问题的能力以及实事求是的科学态度、创新意识和创造能力;同时也使学生受到良好的科技意识教育.笔者结合多年的实验研究,认为从以下几个方面进行教学,可使实验教学取得很好的效果. 相似文献
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示波器的原理和使用是大学物理实验教学的一个基础实验项目.传统的教学仅限于向学生介绍示波器显示波形的原理,测量信号电压、频率和周期等参数,以及采用利萨如图形测量待测信号频率等内容.随着科技的进步,传统的模拟示波器已经逐步被数字示波器所替代,一些高校实验项目也做了相应的调整.本课题探讨数字示波器的实验拓展,即结合压电传感器... 相似文献
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如何发挥教师的主导作用,我的做法是发动学生自筹器材,自制教具,挖掘学校设备潜力,以实验观察为基础,让学生独立地、生动活泼地进行学习,是培养学生学习物理的兴趣,提高教学效果的重要方法。 相似文献