漫画趣题

第一题 甲、乙、丙、丁四个孩子在教室前踢足球,打碎 了窗玻璃.有人问他们是谁打碎的? 甲说:"是丙和丁一起打碎的." 乙说:"丁是打碎玻璃的人中的一个." 丙说:"我没有打碎玻璃." 丁说:"我才不干这种事哪！" 深深了解 这些孩子的老 师说:"他们中 有三个人决不 会说谎话." 请问,谁打碎 了玻璃?     

有序思考数图形

阿木老师刚进教室,就看到班里四大"调皮王"站在前面.原来,他们推来推去,撞到了花盆,花盆倒地摔成了八块."我们真不是故意的,我们愿受罚!"四个"调皮王"诚恳地说.     

小米先生

大米、小米、黑米和红米住在乡下的谷仓里,每天他们都有说不完的话. "我要成为最软糯的饭团,和三文鱼小姐在旋转寿司店最宽敞的桌子上起舞."大米憧憬地说.     

孙悟空的必胜策略

"师傅,看,前面有座大宅院,咱们这下可以好好吃一顿了."猪八戒一边兴奋地对唐僧说,一边拔腿就往前面的房子跑去. "慢,小心有诈."孙悟空拦住了猪八戒. "那我们就在这儿挨饿呀?"猪八戒不满地问. "不,我先去察看一下."孙悟空说着,踏着云朵在大宅院的上空观察起来.     

由计算sin18°而联想的

著名的数学家、教育家乔治·波利亚在<怎样解题>中说:"即使是相当好的学生,当他得到问题的解答,并且很干净利落地写下论证后,就会合上书本,找点别的事情来做.这样,他们就错过了解题的一个重要而有教益的方面.通过回顾所完成的解答,通过重新考虑和重新检查这个结果和得出这一结果的路子,学生们可以巩固他们的知识和发展他们解题的能力."     

数学老师教研的重点不是解题

初上讲台时,领导给笔者发了一大本资料,语重心长地说:"要想学生走出题海,老师自己必须进入题海."为了不辜负领导的期望,笔者每天拼命的解题,一本资料的题都做完了,自己又找了一本资料每天和学生一样自觉地做一学期下来,题解了不少,学生成绩完全不像想象的提高,评教时,学生对笔者的评价平平,对他们来说,笔者好像就是一位可有可无的老师,对他们的学习帮助不大.     

充满杀机之屋(上)

"来人是个姑娘 非常漂亮的姑娘."汤米对塔彭丝轻声说,管家领着来访者走了进来. 姑娘在门口停住了脚步,似乎有点犹豫不决. 这时,汤米走上前去."请进来吧,尊敬的女士."他和蔼可亲地招呼道,"请把来意告诉我,然后,我们再从长计议,我一定拿出最佳方案来帮助你. 正如汤米所赞叹的,她确实是位非常迷人的姑娘,身材苗条、充满青春活力.但脸上明显露出焦急的神色,那双纤细的小手不时紧紧地攥在一块儿,不时"咔嚓"一声打开、又"咔嚓"一声合上她手提包的钩扣.     

店小二巧破字谜

从前有位姓张的秀才,以街头卖字为生,他虽写得一手好字,生意却不景气,常常忍饥挨冻. 清明快到了,请他写字的人慢慢多了起来,也有了点儿小钱.这一天,他来到不远处的一家酒店,跟店小二要了几道好菜和二两烧酒.店主知道秀才的底细,特意来提醒道:"秀才,我们店可是不赊账的哦."秀才听后不以为然地说:"我是不会赊账的,这些钱够了吧?"店主连声说:"足够了."然后又跟秀才说:"我这里有一个字谜,如果你猜对了,这桌酒菜我请了."秀才说:"有谜只管道来."店主摇头晃脑地说:"句中有一字,每月猜三次,就是秀才猜,也得猜十日.     

玩转和差倍

"这一站奥数……后一站错题解析."路亚同贝卡两个人都低着头,蔫蔫的样子.乔乔从后面赶上来,扯着他们的耳朵:"记住了,给我好好学!回去我要考你们的!要是考核不合格看我不拧断你们脖子!"     

粉红色珍珠案(上)

"你在干什么?"塔彭丝走进国际侦探所的密室,发现丈夫趴在地板上. 汤米说:"我买了一套高质量的照相器材,可以用来拍脚印、放大底片等等." 这时,桌子上的蜂鸣器响起来,这是提醒他们外面的办公室来了顾客. 顾客是位姑娘,年纪与塔彭丝相仿,她有着高高的个子,微黑的面庞,桀骜不驯的表情,以及一双目空一切的眸子. 汤米的身子靠在椅子背上,眼睛半睁半闭,以疲惫的腔调说:"白天这个时候乘公共汽车来,一定被挤得够呛." "我是乘出租车来的."那姑娘说.     

"以退为进"数学思想探幽

著名数学家华罗庚指出:"善于'退',足够地'退','退'到最原始而不失重要的地方,是学好数学的一个诀窍."又说:"先足够地退到我们最容易看清楚的地方,认透了,钻深了,然后再上去."这就是以退为进的思想.这种思想也是我们解证数学问题的唯物辩证思想的一种体现.……     

解题后怎样反思

《义务教育数学课程标准(2011年版)》在课程总目标中指出:"学生能‘初步形成评价与反思的意识,养成认真勤奋、独立思考、合作交流、反思质疑等学习习惯’."弗赖登塔尔指出:"反思是数学思维活动的核心和动力.在数学活动中引导学生及时、多角度地反思,能促使他们从新的角度,多层次、多侧面地对问题进行全面考察、分析与思考……对思维能力的提高大有裨益."解题后的反思不仅仅是对解题过程一般性的回顾,而是深究解题活动中所涉及的知识、方法、思路、策略等,是对解题活动的总结、提炼、再探索、再发现、再创造.解题后怎样反思呢?     

"错误资源"的有效教学策略

叶澜教授在<重建课堂教学过程>一文中提到:"学生在课堂活动中的状态,包括他们的学习兴趣、注意力、合作能力、发表的意见和观点、提出的问题与争论乃至错误的回答等,都是教学过程中的生成性资源."教师在课堂教学中"有意"或"无意"的教学"错误",学生认知过程中的偏差或失误,我们称之为教学中的"错误资源".在课堂教学中,教师应极大地发挥"错误资源"的教学功能,将它们真正转化为课堂教学的有效资源,使"错误"变得美丽,让课堂演绎精彩!     

玩转一笔画

"嗨哟嗨哟……" "路亚,我们都尝试了-个上午了,怎么每次都是失败啊?"贝卡气喘吁吁地对同样累得筋疲力尽的路亚发牢骚,"是不是根本就不可以一次不重复地走遍七座桥啊?" "就是啊,路大哥."小熊波尼也附和着.     

今天我当小老板

爸爸经营着一个小报亭,每天起早贪黑地做生意,很辛苦. 周末的一天,我自告奋勇地说:"爸爸,让我来帮您照看报亭吧,我一定能出色地完成任务."爸爸高兴地点了点头.     

旅行面包

"我饿了!肚子骨碌碌在抗议了!"贝卡摸摸饿扁了的肚皮苦着脸说."我也饿了!"庄库肚子里的谗虫被勾了起来."无敌生修炼宝典你们撑握了没有啊?谁掌握得好我就会奖励他我随身携带的美味面包."     

离散动力学只能说保辛

正国外名著将"保辛"修改为"保结构".辛是专门名词,而"结构"代表什么是还没讲清楚的一个模糊概念.这修改,变成似乎是他们的工作了.国外模糊概念,将明确的中国成果,顶掉了.华、夷之分是很重要的.一个障眼法将中国成果,换成是国外的了.而将原创的"离散时要保辛",拱手让给洋人."人必自重而后人重之".国人应引起足够注意.——题记     

有趣的谜语会

今天,刘老师笑盈盈地走进教室对我们说:"今天要进行一场别开生面的谜语会."我们听了都很兴奋.老师把我们分成两组,答对一个谜语得一分.在一阵欢呼声中,比赛开始了. 我想:我一定要猜出来,为我们组夺分.老师说:"第一个谜语是:公家栽了一窝瓜,有藤有蔓也有花.瓜儿结得一串串,日落西山照万家."我想:"藤是电线,花是电灯里发光的东西,日落西山照万家不就是灯吗?"我刚想举手,白树玺已经举起了手,老师叫到了他,他脱口而出:"是彩灯!"接着我又举起了手说:"是电灯!"老师微笑着点了点头说:"你们俩说得都很对,各加一分."教室里响起热烈的掌声,这时两队不分上下.     

沙漠蛙人

杰克与苏小晨来到实验室时,琼斯博士正在摆弄一架直升机."你们两个来得正好,我刚接到试不灵教授的邀请,要去塔克拉玛干沙漠作生物调查,听说他在那里发现了一种神奇的人形巨蛙,你们如果想去,正好可以给我当助手."杰克乐了:"原来是可以免费去沙漠玩,我报名!"苏小晨有点担心:"沙漠这么热,有什么好玩的……"杰克笑着说:"我们又不是走着去,有飞机坐呢!"博士乐呵呵地说:"我在飞机上装了空调等先进设备,保证比旅游团还舒服!"     

幽灵学生

子贡急促地跑进教室,神秘地说:"你们知道吗?学校来了位新同学."这句话就像一滴水掉进了热油里,顿时让埋头刷题的同学们活跃起来. 子路挥挥大拳头:"新同学帅气吗?力气大不大?能打吗?" 颜回正埋头计算,头也不抬地问:"他爱学习吗?上学期期末的成绩怎么样?"