初中语文多媒体教学的初体验和冷思考

从目前初中语文教学现状看,多媒体辅助教学并不像我们预期的那样圆满成功,虽然我们享受了高科技手段带来的方便和乐趣,课堂活跃了,容量增大了,但教学效果并不明显。那么,多媒体辅助语文课堂教学究竟是利,还是弊?如何有效地发挥多媒体教学的优势,来更好地达到语文课堂教学的目标,培养学生的创新精神和实践能力呢?针对产生的困惑和问题,笔者在本校不同年段的数位语文老师和电脑老师的配合下,对语文多媒体教学现状进行调查与分析,验证其优越性和缺憾处;并在此基础上进行多媒体辅助课堂教学的初体验和冷思考,以摆正语文素质教育的方向,真正让语文课堂更加靓起来。     

对多媒体教学的思考

随着现代教育技术的发展,多媒体教学已成为我国高校教学改革的基本方向.正确客观评估多媒体教学的作用,是我们每个关心国家教学改革应尽的责任,本文简单的介绍了多媒体教学的优势和缺点     

对多媒体教学的几点思考

多媒体教学运用日益广泛。如何正确运用多媒体教学手段来提高教学效果,需要我们认真思考。该文对多媒体教学中的几个问题进行了分析,并提出了相应的对策。     

多媒体教学中的几点思考

多媒体辅助教学使课堂教学的形式和手段都发生了变化,虽然在教学过程中会有许多的磨合和不完善,但它以其直观、立体、多层次、多视角的全新教学思路,以声光图像等综合共融的立体效果赢得师生的青睐.     

对中职学校多媒体教学的思考

本文针对目前中等职业学校多媒体教学的现状，从多媒体的教学管理、硬件基础设施、多媒体课件及师资队伍建设等方面较为详细的分析了中等职业学校多媒体教学目前存在的主要问题。结合存在的问题及作者多年的多媒体教学实际工作经验，对中职学校多媒体教学的建设和发展提出了一些具体建议和措施。     

多媒体教学的误区与矫治

自90年代起,多媒体技术开始在教学中广泛应用,它对于实现最理想的学习环境、改变学习者在学习中的相对被动地位、激发学生的学习兴趣和动机等具有非常重要的作用。但是在多媒体教学中还存在着一些误区,若不处理好这些问题,就可能适得其反。本文就多媒体教学中的一些误区与矫治提出了一些个人见解。     

校园网多媒体教学资源库的建设和管理探讨

根据现代教育技术的发展要求,提出了完善教学资源库建设、建立自己的特色数据库的几点建议。     

高校图书馆配合多媒体教学的思考

阐述了高校图书馆与多媒体教学的关系,介绍了图书馆利用设备和资源优势开展多媒体教学的方法。     

对多媒体辅助英语教学的冷思考

多媒体辅助教学正在各地得到广泛的使用。但在使用多媒体进行辅助教学中还存在着一些问题和误区,如果不对此加以注意和重视,将会影响多媒体辅助教学的健康发展。在使用多媒体辅助英语教学中,需要注意以下几点:课件设计要简洁、清晰、直观;使用时机与场合;传授知识和培养思维能力并重;等等。     

关于高校多媒体教学现状的思考

多媒体教学作为一种新兴的教学模式走进了高校的课堂,为教育带来了全新理念。尽管在实际应用过程中存在着一些误区,只要我们能扬长避短,促进多媒体教学改革,发挥其优势,多媒体教学一定会有广阔而健康的发展前景。     

关于多媒体教学的思考

多媒体技术在经济相对发达的地区已被越来越多的学校使用,而且各级教育主管机构也为多媒体在教学中的普及给以了物质支持和政策鼓励。一时间多媒体的使用成为教学的潮流,以致一说现代教育,就离不开多媒体。多媒体的确为教学带来很多新气象,但它仍只是教学过程中的辅助手段,并不能完全替代传统教育的方法,更不是教育唯一的表现形式。只有当我们辩证得看待这一新事物,摆正它的位置时,才能让它更好地得发挥作用。     

高职高专英语多媒体教学可行性研究

随着计算机的日益普及，多媒体技术的日趋成熟，多媒体英语教学将成为外语教学的趋势。文章对高职高专英语多媒体教学进行了可行性探讨，指出了这种教学的特点及在多媒体教学中应注意的问题。     

环境工程多媒体教学软件制作

本文根据对“环境工程学”多媒体教学课件的制作及教学的尝试说明进行多媒体教学的重要性和必要性。     

如何做好适应教学的多媒体教学课件

针对当前多媒体教学课件越来越多的应用到实际教学当中,其中有不少课件在设计、制作及应用时出现了误区。本文从以下几个方面阐述了设计制作和应用多媒体课件时应注意的问题,即适应实际教学的课件的设计制作方法。     

计算机多媒体教学探讨

随着计算机技术的发展与普及,多媒体技术在教学中的应用越来越广泛。用计算机来辅助教学将是教学领域的又一场革命。计算机多媒体技术的迅速发展,使教学手段和教学方法更加丰富,将对教学效果的提高起到促进作用,本文探讨了多媒体教学的特点、多媒体课件制作的要领,以及多媒体教学的必要性。     

临床医学概要多媒体教学几点思考

多媒体教学以其图、文、声并茂的特点已广泛应用于教学,但多媒体教学中存在的问题也日益明显,主要为：教学信息保留时间短,学生没有充分的时间对教学内容理解和消化;不便于学生整理复习,根据临床医学教学的需要将实物标本、教学模型等传统教具结合进多媒体教学过程,则有助于学生对知识的理解与掌握。     

多媒体教学——职高语文课堂的兴奋剂

多媒体的普及及运用带来了教育教学的现代化。多媒体课件应用于语文教学中可以优化教学效果，提高课堂教学效率。多媒体课件的运用可以给学生创设良好的学习情境，可以克服时空限制解决教学中的难点，而且有利于帮助学生理解课文，激发学生乐于写作。它还可以激发学生的审美情趣，打开学生审美想象空间，提高学生的审美能力。总之，在语文教学中抓住时机，恰当地运用多媒体，培养学生的审美素养，使语文教学为培养二十一世纪的新型人才做出巨大的贡献!．     

大学物理多媒体教学初探

21世纪是知识经济时代,多媒体技术成为当今最为流行的手段,多媒体教学技术在大学物理教学中已经得到了广泛的应用,本文根据多年大学物理多媒体教学实践,初步总结了大学物理多媒体课件的编写原则及课堂教学中应注意的问题。     

多媒体教学矫正分析

多媒体技术作为新型的教育手段、教育方法已越来越多地被教育工作者所重视和广泛应用。目前许多学校的多媒体教学尚处于"初期阶段",无论是多媒体教学的理论认识,还是多媒体教学课件的运用上,还有不少问题和误区。     

多媒体教学在微机课中的应用

多媒体电化教学的运用,为学生创造了生动具体的课堂环境,加大了课堂容量和操练密度,改变了简单枯燥的语言教学方法,开阔学生的思维空间,从而优化了课堂教学,提高了教学效率,培养了学生综合素质。本文以微机课的讲授为例分析了多媒体教学的教学优势。