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体育教师工作能力的强弱,直接关系到体育教育教学任务能否顺利完成.在实际工作中,体育教师工作能力的评价尚未有量化标准,而只能凭借主观判断运用概括性语言给予定性评价,其评价结果不能真正反映体育教师的实际工作能力.随着学校体育教育改革的深入发展,对体育教师工作能力的要求越来越高,需要一个客观、科学的评价方法,反映体育教师的实际工作能力和业务水平,通过查阅有关文献资料,确定体育教师的主要工作能力指标体系的框架,初步制定评价教师工作能力的考核量化指标,在征求广大教师和领导意见后,提出了体育教师工作能力的评价方法. 相似文献
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徐咏梅 《科技情报开发与经济》2016,(8):1-4
阐述了高校图书馆特色资源的概念,介绍了国内高校图书馆特色资源建设的背景、现状及存在的问题,探讨了设立特色资源评价指标的重要性,并将建库条件、资源建设、读者服务、科学管理设为4个基本的评价指标. 相似文献
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高校科研管理目标及其量化体系的研究 总被引:4,自引:0,他引:4
高校科研工作的成败,科研管理起着导向作用,而科研工作的好坏又直接影响到高校未来的发展.从目前高校科研管理中存在的问题研究出发,提出高校科研管理的目标以及搞好高校科研工作应采取的量化体系及其措施。 相似文献
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综合财务评价指标的计算方法及其应用 总被引:6,自引:0,他引:6
针对企业财务业绩评价的层次性和多指标性,根据“改进的层次分析法”,提出了一种确定综合财务评价指标中基础指标加权因子的计算方法,并对该方法的具体应用进行了分析。 相似文献
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要想掌握高校体育教学的效果就必须进行评价,而要想是评价能够准确反映教学的效果就必须有适当的评价指标体系。本文对高校体育教学评价指标体系的原则和方法做了分析。 相似文献
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高校体育课学习评价存在的问题及其对策、方法的研究 总被引:2,自引:0,他引:2
陶权 《南京体育学院学报(自然科学版)》2003,2(2):85-87
体育课学习评价是体育设计的1个重要组成部分,它对学校体育发展起到不可估量的作用。本通过献资料和问卷调查、访问等方法,对我国部分省(市)普通高校的体育课学习评价进行调查研究,指出目前高校体育课学习评价存在的主要问题及其解决的对策和方法。 相似文献
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大型电力变压器由于其内部结构复杂、运行参数众多等因素,传统“是非制”的评价方法一直不能得到准确、可信的评价结果.为了克服“是非制”评价方法的缺点,在分析变压器功能层次结构特点基础上,运用层次分析法,提出了一种量化评价变压器运行状态的新方法.研究了电力变压器设备的状态及其评价层次模型,采用健康值来综合测度设备运行状态;运... 相似文献
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生态市可持续发展指标体系的建立和评价方法研究 总被引:2,自引:0,他引:2
在对国内外城市可持续发展指标体系的建立和评价方法进行系统调查和研究的基础上,结合国家生态市指标体系设计出了一套评价生态市可持续发展能力的指标体系.应用AHP方法确定指标体系的权重.为表示生态市的实现度和与目标的差距,采用距离函数模型对生态市可持续发展能力进行评价,建立了科学有效的生态市可持续发展指标体系和评价方法,更好地保障和促进生态市建设的顺利进行. 相似文献
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刘晓波 《科技情报开发与经济》2008,18(25):19-20
通过采用AHP方法建立高校图书馆读者满意度评价指标体系,构造判断矩阵并计算各指标权重,说明AHP方法在高校图书馆读者满意度评价中的可行性与合理性。 相似文献
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使用定量的软件质量度量能够为质量管理人员的决策提供数据的基础,并减少定性评价或者主观评价的片面性。本文基于ISO/IEC9126软件质量标准,在分析软件质量度量的量化指标的基础上,进行了软件质量度量方法的研究,完善了软件质量综合特性和定量指标的度量模型。 相似文献
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科研基金项目评审工作的成败很大程度上取决于评审专家的水平。为此,提出了一种面向科研基金项目评审的专家水平评价方法。首先,对专家以往评审科研基金项目情况和获得科研基金项目情况两方面的评价指标进行描述,并给出评价指标的计算公式;然后,通过构建评审专家水平的二维坐标评价图对备选评审专家进行初筛;在此基础上,给出了一种基于TOPSIS(Technique for Order Performance by Similarity to Ideal Solution)的专家水平评价方法。通过实例分析验证了该方法的实用性和有效性,为科研基金项目评审的专家遴选提供了决策支持。 相似文献
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黄小芳 《厦门理工学院学报》2020,28(2):48-54
为有效衡量高校综合实力和社会服务水平,在明确省域本科高校应用研究竞争力概念内涵和影响因素的基础上,将政府作为评价主体,以导向性、可行性、发展性为指标选取原则,通过文献海选、深度访谈,采用德尔菲法和层次分析法,构建出以省域本科高校应用研究竞争力为目标层,以投入、过程及产出竞争力为维度层,以省域经济发展竞争力、省域创新发展竞争力、省域资金支持竞争力、高校人力资源保障竞争力、高校硬件资源保障竞争力、高校科研成果竞争力、高校科研奖励竞争力等7个指标为策略层,以人均GDP等26个指标为考察层的省域本科高校应用研究竞争力评价指标体系。实证研究表明,评价过程中应注重建设信息化平台,建立统一标准,开展分类评价。 相似文献
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杨华灵 《吉首大学学报(自然科学版)》2018,39(4):87
提升体育教师的教学技能是进行评价的根本目的,在评价中要遵循不同运动项目差异性、不同教学对象差异性及教师年龄差异性的基本原则,围绕体育教师教学基本技术、运动技术能力及大学体育公共课教学技能,建立校内专家现场教学评估、校外专家网络评价、学生反馈及同运动项群教师互评相结合的评价方法. 相似文献
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高校体育教学评价是高校体育课程的重要组成部分,是提高教学质量的有效手段。该文主要通过访谈法、问卷调查和文献综述等方法,并结合多年体育教学的实践经验,从多角度选取,评价内容向多元化方向发展,对体育学习评价指标进行分析与研究。对学生体育知识、体能、技能进行评价同时,加入对学生身心健康、个性与情感、道德品质进行评价;并将学生学习进步幅度纳入成绩评定指标;构建的评价指标权重以《纲要》为依据,全面体现课程目标所要求的五个水平领域。 相似文献