纺织特色高校科学研究水平评价指标体系探析

纺织特色高校是我国高校体系的重要组成部分,对纺织行业的技术创新和人力资源发挥着主要支撑作用。在我国提出＂建设创新型国家＂的战略背景下,探索如何提高纺织特色高校的科学研究水平、     

高职院校体育教师工作能力评价方法研究

体育教师工作能力的强弱,直接关系到体育教育教学任务能否顺利完成.在实际工作中,体育教师工作能力的评价尚未有量化标准,而只能凭借主观判断运用概括性语言给予定性评价,其评价结果不能真正反映体育教师的实际工作能力.随着学校体育教育改革的深入发展,对体育教师工作能力的要求越来越高,需要一个客观、科学的评价方法,反映体育教师的实际工作能力和业务水平,通过查阅有关文献资料,确定体育教师的主要工作能力指标体系的框架,初步制定评价教师工作能力的考核量化指标,在征求广大教师和领导意见后,提出了体育教师工作能力的评价方法.     

高校图书馆特色馆藏资源及其评价指标研究

阐述了高校图书馆特色资源的概念,介绍了国内高校图书馆特色资源建设的背景、现状及存在的问题,探讨了设立特色资源评价指标的重要性,并将建库条件、资源建设、读者服务、科学管理设为4个基本的评价指标.     

高校科研管理目标及其量化体系的研究

高校科研工作的成败，科研管理起着导向作用，而科研工作的好坏又直接影响到高校未来的发展．从目前高校科研管理中存在的问题研究出发，提出高校科研管理的目标以及搞好高校科研工作应采取的量化体系及其措施。     

综合财务评价指标的计算方法及其应用

针对企业财务业绩评价的层次性和多指标性，根据“改进的层次分析法”，提出了一种确定综合财务评价指标中基础指标加权因子的计算方法，并对该方法的具体应用进行了分析。     

建立高校体育教学评价指标体系的原则与方法浅析

要想掌握高校体育教学的效果就必须进行评价,而要想是评价能够准确反映教学的效果就必须有适当的评价指标体系。本文对高校体育教学评价指标体系的原则和方法做了分析。     

聊城黄河工程维修养护量化指标及评价体系研究及应用

水管体制改革后,普遍存在水管与养护单位的关系不协调,管理人员岗位不具体,责任心不强,维修养护人员积极性不高等现象,造成工程面貌难以保持,突击维修养护,突击花钱等问题。为此,在市局的指导下,水管单位在对工程维修养护工作量进行全面量化的基础上,以河务段为基础进行承包,并配套合理的评价机制,有效解决了以上问题,调动了管理与养护人员的积极性,保证了日常维修养护工作的效果和质量,并产生了较好的效益。     

关于高校体育课专项水平评价方法的研究

根据体育课程改革的要求，探索如何在体育教学中采用更科学合理的方法评价学生的专项水平。     

高校体育课学习评价存在的问题及其对策、方法的研究

体育课学习评价是体育设计的1个重要组成部分，它对学校体育发展起到不可估量的作用。本通过献资料和问卷调查、访问等方法，对我国部分省(市)普通高校的体育课学习评价进行调查研究，指出目前高校体育课学习评价存在的主要问题及其解决的对策和方法。     

基于层次分析法的大型变压器状态评价量化方法研究

大型电力变压器由于其内部结构复杂、运行参数众多等因素,传统“是非制”的评价方法一直不能得到准确、可信的评价结果.为了克服“是非制”评价方法的缺点,在分析变压器功能层次结构特点基础上,运用层次分析法,提出了一种量化评价变压器运行状态的新方法.研究了电力变压器设备的状态及其评价层次模型,采用健康值来综合测度设备运行状态;运...     

生态市可持续发展指标体系的建立和评价方法研究

在对国内外城市可持续发展指标体系的建立和评价方法进行系统调查和研究的基础上,结合国家生态市指标体系设计出了一套评价生态市可持续发展能力的指标体系.应用AHP方法确定指标体系的权重.为表示生态市的实现度和与目标的差距,采用距离函数模型对生态市可持续发展能力进行评价,建立了科学有效的生态市可持续发展指标体系和评价方法,更好地保障和促进生态市建设的顺利进行.     

基于AHP方法的高校图书馆读者满意度评价

通过采用AHP方法建立高校图书馆读者满意度评价指标体系,构造判断矩阵并计算各指标权重,说明AHP方法在高校图书馆读者满意度评价中的可行性与合理性。     

基于量化指标分析的软件质量度量方法

使用定量的软件质量度量能够为质量管理人员的决策提供数据的基础，并减少定性评价或者主观评价的片面性。本文基于ISO/IEC9126软件质量标准，在分析软件质量度量的量化指标的基础上，进行了软件质量度量方法的研究，完善了软件质量综合特性和定量指标的度量模型。     

多元化科技成果评价指标体系的建立

科技成果是通过研究活动取得的具有学术意义或实用价值的创造性结果,是广大科技人员辛勤劳动的结晶,也是一个国家科技总体实力的标志。科技成果评价指标体系作为科技评价体系的重要组成部分,直接决定着科技成果能否得到公平、公正、公开的评价,对维系科学研究的健康发展及国家的科技进步和经济增长具有深远的战略意义。     

面向科研基金项目评审的专家水平评价方法

科研基金项目评审工作的成败很大程度上取决于评审专家的水平。为此,提出了一种面向科研基金项目评审的专家水平评价方法。首先,对专家以往评审科研基金项目情况和获得科研基金项目情况两方面的评价指标进行描述,并给出评价指标的计算公式;然后,通过构建评审专家水平的二维坐标评价图对备选评审专家进行初筛;在此基础上,给出了一种基于TOPSIS(Technique for Order Performance by Similarity to Ideal Solution)的专家水平评价方法。通过实例分析验证了该方法的实用性和有效性,为科研基金项目评审的专家遴选提供了决策支持。     

省域本科高校应用研究竞争力评价指标体系的构建

为有效衡量高校综合实力和社会服务水平,在明确省域本科高校应用研究竞争力概念内涵和影响因素的基础上,将政府作为评价主体,以导向性、可行性、发展性为指标选取原则,通过文献海选、深度访谈,采用德尔菲法和层次分析法,构建出以省域本科高校应用研究竞争力为目标层,以投入、过程及产出竞争力为维度层,以省域经济发展竞争力、省域创新发展竞争力、省域资金支持竞争力、高校人力资源保障竞争力、高校硬件资源保障竞争力、高校科研成果竞争力、高校科研奖励竞争力等7个指标为策略层,以人均GDP等26个指标为考察层的省域本科高校应用研究竞争力评价指标体系。实证研究表明,评价过程中应注重建设信息化平台,建立统一标准,开展分类评价。     

M．Good Child：淡化科学研究的“中国特色”

美国科学院院士M．Good Child在接受记者采访时谈到，中国科学研究的“中国特色”很浓重。例如，这几天我听了一个关于北京交通的地理信息方面的科研报告，其中有人谈到北京的交通问题，仅仅考虑到北京的状况。我认为地理信息中还应包含纽约、洛杉矶等其他有交通问题的城市。研究不应强调中国特色太多，而应强调国际性。或许中国研究人员接触国际文献和资料的机会还太少吧。     

高校体育教师教学技能的测评标准与评价方法

提升体育教师的教学技能是进行评价的根本目的,在评价中要遵循不同运动项目差异性、不同教学对象差异性及教师年龄差异性的基本原则,围绕体育教师教学基本技术、运动技术能力及大学体育公共课教学技能,建立校内专家现场教学评估、校外专家网络评价、学生反馈及同运动项群教师互评相结合的评价方法.     

微电网规划方案的评价指标计算和空间距离评价方法

微电网规划方案的合理性对微电网建设运营成效至关重要,建立科学有效的规划指标评价方法是保障规划方案合理性的关键环节.本文针对微电网规划评价中指标获取手段不明确、评价尺度不统一的问题开展研究,分析了微电网评价指标的特征和类型,给出用功率表示的间接指标实用计算式;利用典型年历史天气数据生成风、光发电的时序模型,建立了获取间接...     

对新疆高校体育课学生学习评价指标的分析与研究

高校体育教学评价是高校体育课程的重要组成部分,是提高教学质量的有效手段。该文主要通过访谈法、问卷调查和文献综述等方法,并结合多年体育教学的实践经验,从多角度选取,评价内容向多元化方向发展,对体育学习评价指标进行分析与研究。对学生体育知识、体能、技能进行评价同时,加入对学生身心健康、个性与情感、道德品质进行评价;并将学生学习进步幅度纳入成绩评定指标;构建的评价指标权重以《纲要》为依据,全面体现课程目标所要求的五个水平领域。