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张尧庭主编的《概率统计》教材，是一部探索性色彩浓厚的教科书。该教本弥合了概率论与数理统计之间的人为鸿沟，强调分析过程，注重抽象建模，借助现代化的视听手段，创新了概率统计教科书的传统规范，顺应了当代教育改革的大趋势。张尧庭在授课艺术与研究方略方面，有乃师许宝的风范。由于针对性较差等原因，《概率统计》教本远未达到预期的效果。 相似文献
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《全日制普通高级中学教科书(试验修订本)数学》第三册(选修Ⅱ)第一章是“概率与统计”。教科书是根据《全日制普通高级中学数学教学大纲》选修Ⅱ的第1部分“概率与统计”编写的。 在教学内容中增加概率与统计的初步知识,是《大纲》教学内容改革的重要组成部分。本章的教学内容是学生在初中学习“统计初步”和高中必修课的“概率”基础上学习的,内容分为“随机变量”和“统计”两部分。主要内容如下: 相似文献
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将统计与概率的基本思想、方法、知识纳入到高中数学课程，在国际上早已达成了共识．我国现行高中数学大纲和教材中已经设置了统计与概率的内容，在新近颁布的《普通高中数学课程标准(实验)》(以下简称《标准》)中，统计与概率的内容及其课时有了较大的增加，并在课程目标中明确指出了数据处理的能力。 相似文献
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《数理统计与管理》2000,(2)
电子出版物《统计计算软件 (TJ)》,童恒庆教授编著 ,武汉工业大学出版社出版 ,中文菜单傻瓜式计算 ,彩色图象显示。该软件可以对《线性代数》、《概率论与数理统左》、《应用统计》、《计量经济学》、《实用多元统计分析》(方开泰、王学仁等 )、《多元统计分析引论》(张尧庭等 )、《经济预测与决策技术》(冯文权 ,全国高校优秀教材一等奖 )、《Introduction to The Theory and Practice of Econometrics》(Judge,GeorgeG.,Carear R.Hill,William E.Griffiths,Helmut Lutkepen and Tsoung- Chao Lee,国内有中译本《经济计量学理论与… 相似文献
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钱晓莉 《数学的实践与认识》2004,34(2):172-176
利用差分方程巧妙地解决了《线性代数》及《概率统计》中的一些问题 ,进一步可以看出《微积分》与《线性代数》及《概率统计》之间的联系 . 相似文献
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普通高中“课标”实验教科书随着新课程的推进正在全国逐渐地推广使用.本文将对教科书中有关“概率”的内容谈三个问题:如何认识概率?如何认识概率的统计定义?如何从理论上认识概率的统计定义.1如何认识概率说到概率,一定是与某个随机事件的发生联系在一起的,笼统地说“概率是9 相似文献
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苏教版《普通高中课程标准实验教科书数学必修3》第98页习题8：有红黄蓝三种颜色的小旗各3面，任取其中3面挂于一根旗杆上，求：
（1）三面旗子全是红色的概率；
（2）恰有两面旗子是红色的概率． 相似文献
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用计算机模拟无放回摸球试验的过程 总被引：2，自引：0，他引：2
信息技术与高中课程的整合，在新一轮课程改革中得到了一个尤为重要的地位．在《普通高中数学课程标准》(实验稿)的数学3有关统计与概率的内容中，要利用计算器或计算机等信息技术为条件，模拟一些游戏和随机试验． 相似文献
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中学教育里的概率与统计 总被引：2，自引：1，他引：1
我想今天讲一下中学教学里的概率与统计．主要讲一下统计，然后稍微说一下概率．因为新课程（现在实行的高中课程）里面，加了导数、向量、常用逻辑用语、概率统计等内容．我感到在这几个方面里面出现问题最多的还是概率统计．感到不太好把握的也是概率统计． 相似文献
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武汉大学数学与统计学院 《应用概率统计》2008,24(6):671-672
为了纪念我国著名统计学家张尧庭教授,由武汉大学数学与统计学院主办,统计学进展及应用--纪念张尧庭教授国际研讨会于2008年6月21日至6月22日在风景如画的武汉大学举行.参加会议的有来自海内外的专家学者近100人,其中很多是张尧庭教授的朋友、同事和学生.张尧庭教授的夫人赵老师参加了会议. 相似文献
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学习《平面几何教本》推进数学思维方法的教学—纪念傅种孙先生百年诞辰王树茗（北京一零一中学１０００９１）原名《高中平面几何》，１９３３年由算学丛刻社出版，前后共出四版．１９８２年北师大出版社出版了第四版的白话译本，易名如上．本文引语多按原著．傅种孙先... 相似文献
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《高中数学课程标准》对统计与概率的重视程度是空前的,统计与概率作为必修模块中的内容,在《高中数学课程标准》中被强调为“一个未来公民的必备常识”,而整个数学课程改革的基调之一就是“培养未来公民的数学素养”,其对统计与概率之重要性的彰显可见一斑.事实上,在经济发达国家,对统计与概率也是比较重视的.各国都意识到,统计和概率知识在信息社会里显得越来越重要,工作、生活在2 1世纪里的现代学生必须很好的加以掌握.本文就《高中数学课程标准》(下称《标准》)和NCTM(美国数学教师协会)发表的《国家数学课程标准》(下称《标准》)中对… 相似文献
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我国著名数学教育家傅种孙先生所写的《平面几何教本》(原名《高中平面几何教科书》)于本世纪三十年代出版后,曾在国内中学教育界影响很大,脍炙人口。只因它是用文言写的,今天不便阅读,五十年代以后渐失流传。现在由先生的几个门生,将这书译成白话文,由北京师范大学出版社重新出版了。我愿意借这机会,谈谈自己多年来学习、使用这本书的一些体会。《教本》的特点之一是在根本处不马虎。大家都知道,几何学是要讲道理的。但是越接近根本处的道理越不好讲,因此,普通几何教科书一般只把不太根本的道理讲得很仔细,而对非常根本的道理,则多半明借直观,暗取常识,敷衍过去。例如,证三线共点的正当做法是:先证其中两线交于一点,然后证第三线也过这个交点。然而普通教科书都默认前一步。而只证后一步;原因是证两线相交要用相当根本的道理 相似文献
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《概率统计》课程已列入原国家教委颁布的《高等师范专科学校二、三年制八个专业学科必修课程方案》中．采取一定措施把该门课程的教改工作落到实处是当务之急． 相似文献
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《普通高中数学课程标准》(实验)已于2003年4月正式颁布，2004年9月份依据课程标准编写的高中新教材就要进入全国四个省的实验区了，这也标志着高中数学课程改革进入了实践性的阶段。本文就《普通高级中学课程标准实验教科书数学必修3》(以下简称《数学3》)中“统计”一章是如何进一步培养学生的统计观念谈谈自己的认识与体会。 相似文献