高中化学“油脂水解实验的探究”项目式教学——探究如何吹出更多的泡泡

<正>1 项目主题内容分析本项目是对人教版化学选修3的第3章“研究与实践——自制肥皂”的二次开发。在此基础上结合高中物理、生物中关于表面张力、细胞膜的结构模型知识,设计“探究如何吹出更多的泡泡”项目主题。通过 “分析泡泡的形成原理”“探究泡泡水的制备方法”“优化泡泡水的配方”等3个子任务,帮助学生将性质反应与结构组成密切关联起来,进一步深化“结构决定性质,性质决定用途”的化学思想;在实验过程中体会控制变量思想在科学探究中的重要作用,     

助推航天梦情境下金属材料利用的教学——铝和铝合金的使用

以金属材料助推航天梦为主线，从火箭外壳、返回舱、火箭燃料推进剂串联教学情境。从实际应用出发，培养选择、优化、使用材料的能力，通过信息分析和实验探究方法培养学生的证据意识，利用价-类二维视角学习铝合金、氧化铝、金属铝的性质，逐步形成结构决定性质、性质决定用途的学科观念，感悟材料发展促进技术进步，赞赏化学对社会发展的重大贡献。     

高中化学“从组成和变化视角认识身边的物质”项目式学习——家用氯化钙除湿剂

以“家用氯化钙除湿剂”为例，开展项目式学习，在完成项目任务、展示项目成果的过程中，帮助学生从组成和变化视角认识身边的物质。融合溶解与结晶、盐类水解平衡、弱电解质的电离平衡、离子检验和化学计算等学科知识，学习基于热失重曲线定性和定量分析物质组成的方法，建立身边物质组成和变化的学科认识方式，发展变化观、微粒观、平衡观，提升科学探究等学科核心素养。     

非正式环境下的化学探究学习*——以博物馆为例

依据任务驱动学习理论,选择苏州博物馆中的金属材料藏品制作化学探究学习任务单,以“寻找金属文物”“金属铸造奥秘”“金属文物防护”等3个主题任务引导学生在博物馆中学习化学,使得化学探究学习兴趣更盎然、观察更仔细、思辨更深入、学习更自主。     

高中“化学反应与电能”跨学科项目式教学*——探究原电池电动势的影响因素

以“探究原电池电动势的影响因素”为项目学习主题,以探讨化学电源的应用、探究原电池的工作原理、测量原电池的电动势、搭建高电动势原电池等4个任务为关键项目任务,呈现高中“化学反应与电能”跨学科项目式教学设计思路和教学实践过程。     

初中化学“主题式项目化学习”的理念与实践*

初中化学“主题式项目化学习”是学生在主题情境中,从先前项目经验中汲取灵感,对真实且具有内在联系的驱动型任务进行深入探究的学习方式。“主题式项目化学习”的各个项目不是独立的,而是具有层层递进的内在联系,并被整合进一个主题情境中。不同项目之间的“相似性”为学生提供了迁移和应用知识的机会,而“相异性”又迫使学生审慎思考知识的适用范围。新旧项目的不断交互串联起了学生的学习历程,使经验连续生长、认知不断发展。     

初中化学“酸的性质复习”项目化教学——制作牙膏

以牙膏的制作为主线,通过认识口腔环境、选择牙膏材料、测定主材含量、动手制作牙膏等4个项目任务,复习酸的通性,拓展酸的个性。从元素观、转化观的视角认识物质转化规律,体现物质研究的一般思路,凸显科学探究的基本过程;构建验证无明显实验现象的反应发生的思路;建立混合物中定量测定某成分的方法;总结商品设计的思路及原则;深化物质组成决定性质、性质决定用途的学科观念。呈现一节利用已学化学知识解决真实问题的案例,有效培养学生的科学态度与社会责任,发展学生的质疑能力、批判能力、证据推理能力和创新意识。     

EDTA滴定法直接测定钒铝合金中的铝

正钒铝合金是生产钛合金和不含铁只含钒的特殊合金的添加剂,在钛合金中钒是一种强的稳定剂[1]。钒铝合金能改善合金的耐热性能与冷加工性能,使合金具有好的焊接性能和相当高的机械强度[2]。钒铝合金是一种新型合金材料,具有强度高、质量轻的特点,广泛应用于航空航天等尖端国防及民用工业领域[3]。由于基体钒和铝的比例随产品牌号变化较大,因此基体组成对测定的影响不容忽视,铝的成分及含量在钒铝合金的冶炼和使用过程中非常重要。目     

金属材料分析方法的选择和施行 第六讲 金属材料中稀土元素的测定（续）

2金属材料中稀土元素的测定2.1重量测定法重量测定法常应用于稀土元素含量较高的合金的分析。可用稀土-硅-镁中间合金作为例子说明稀土总量的重量测定法在这种合金的分析中的应用。稀土硅镁之间合金的主成分是硅、稀土、铁和镁,同时还含少量或微量的钙、锰、钛、铝、磷等元素。此外,由于稀土矿源不同,可能会含有某些特殊元素。例如包头稀土矿还给合金带入一定量的钍。表1中列举了几种稀土-硅-镁合金标准物质的组份,供参考。根据这一合金的组成,在最终进行稀土元素的沉淀、灼烧及称量之前必须先使稀土与共存的干扰测定的元素分离,然后选择一…     

高中化学“漂白剂”的项目式教学——新型漂白剂过碳酸钠的制备与使用

<正>1 项目主题内容分析本节课将“新型漂白剂过碳酸钠的制备与使用”作为项目主题，设置了“认识漂白剂”“新型漂白剂2Na₂CO₃·3H₂O₂的制备”“新型漂白剂2Na₂CO₃·3H₂O₂的效果检测”等3个子项目任务，旨在“帮助学生系统地整合、巩固漂白剂的相关知识”“培养学生的实验操作技能”“扩展学生的化学视野”“初步形成STSE(科学·技术·社会·环境)理念”。诊断和发展学生的“科学探究与创新意识”“科学态度与社会责任”等核心素养。     

金属材料分析方法的选择和施行第六讲金属材料中稀土元素的测定(续)

2.3.4在稀土共存时钍的螯合滴定稀土矿石常有少量钍、钇或钪共存,例如以包头矿源为原料的一些含稀土元素的金属材料常同时含有一定量的钍,例如在稀土-硅-镁-铁合金中常含有微量钍,在此类金属材料的分析中,钍的测定不容忽视。钍的测定可采用光度法,也可用螯合滴定法,有关光度法测定钍将在以后论述。本节中只讨论钍的螯合滴定的有关问题。钍属锕系元素,仅有正四价一种稳定的原子价状态,其配位数为8,与EDTA或CyDTA能形成稳定的螯合物,lgK值达23.2,用上述滴定剂可进行螯合滴定。钍与稀土共存时,可进行钍和稀土的连续滴定,但如用XO作指示剂,…     

两种原子发射光谱法测定铝合金中高含量银的方法比较

铝合金由于具有密度低、比强度高、耐腐蚀性能好等优点而被广泛应用于汽车、轨道交通、船舶、建筑以及航空航天等行业.铝合金的热稳定性是一项很重要的指标,尤其对于航空航天业,可在铝合金中添加银来改善铝合金的热稳定性(如 Al-Cu-Mg-Ag合金).Al-Cu-Mg-Ag合金是一种以Ω相为主要强化相的新型中温高强耐热铝合金,其...     

热分析联用技术及其在金属材料领域中的应用

热分析联用技术是在热重分析基础上,将多种检测手段并用,准确地研究材料的结构、组成、热反应等特性,从而揭示材料热分解过程本质的技术。在程序升温过程中,利用热分析联用技术对金属材料的质量和热量变化及热分解产物成分等信息进行检测,能更精准地研究金属材料的组成和热分解特性。该文在热重分析法的基础上,着重介绍了其与差热分析、差示扫描量热分析、傅里叶红外光谱分析、质谱分析等分析方法的联用,并以金属材料研究为例,分析了热分析联用技术在金属材料的结构、性能测定等方面的应用,同时展望了热分析联用技术的应用前景。     

金属材料分析

本文是《分析试验室》定期评述中“金属材料分析”的第一篇论述,评述了１９９７年７月至１９９９年６月间国内金属材料分析的进展,包括概述、试样前处理,各种分析方法及化学计量学的应用研究。引用文献６７６篇。     

初中化学“铁和其他金属”的教学法

根据教学大纲及课本体会到本章的教学目的有下列几点: 1.使学生初步认识钢铁和几种重要有色金属的性质、用途,以及它们在国民经济中所起的作用。 2.介绍从矿石中冶炼铸铁的基本原理,与主要的生产过程,给学生以化学冶金初步的基本知识。 3.使学生明了“合金”的概念,并知道几种最重要的合金的组成性质和用途。 4.通过我国和苏联钢铁工业发展状况,和它在经济建设和国防建设上所起的作用,说明我国在社会主义工业化首先发展重工业的重大意义。     

高分子“合金”

為了改進金屬的性能而創造出各種特殊合金,它們都具有優良性能,最近在高分子領域裏也出現了“合金”。原來不能完全混和二種高聚物現在由於利用共聚物而成為可能,這些混和的共聚物就是高分子的“合金”。和金屬的合金一樣,這些混和物顯現了通常簡單高聚物或共聚物所没有的性能,取得非常成功的高分子“合金”有下面幾種:     

熔融制样-X射线荧光光谱法测定硅锰合金中的硅、锰和磷

正硅锰合金是由锰、硅、铁及少量碳和其他元素组成的合金,通常硅的质量分数在17%~20%之间,锰的质量分数在60%~70%之间,是一种用途较广、产量较大的铁合金。其消耗量占电炉铁合金产品的第二位。硅锰合金中的硅与锰及氧的亲和力较强,在炼钢使用硅锰合金时,产生的脱氧产物MnSiO_3和MnSiO_4的熔点分别为1270℃,     

基于“焰色实验”项目的创客教学——制作彩焰蜡烛

以“制作彩焰蜡烛”为项目主题,开展“焰色实验”的创客教学。学生立足教材,从自己的疑惑出发,完成“探究焰色成因”“选择制作材料”“提高彩焰效果”等子任务,最终制作出彩焰蜡烛,掌握焰色实验的实验操作,理解焰色的成因,构建了猜想-证据-结论-应用的认知模型,锻炼了实验探究、合作学习、反思改进等能力,增强了社会责任感。     

金属材料分析方法的选择和施行

追溯金属材料分析方法进步的历程 ,不难发现它是受到金属材料科学发展的需要所推动。实际上两者之间存在着互相促进、不断发展的辩证关系[1] 。现有大量金属材料的分析方法 (包括世界各国和国际标准化组织所发布的标准方法与大量见诸于专著和专业期刊上的非标准方法 )在金属材料的生产和研究中的质量保证和为各类成材的正确使用提供科学依据等方面发挥了重要作用。但在日常生产中的质量控制 ,以及对材料的化学组分进行验证或仲裁分析中如何选择合适的分析方法仍值得探讨。1　选择分析方法的依据在执行一项分析任务时 ,选好合适的分析方法对…     

金属材料分析方法的选择和施行第六讲金属材料中稀土元素的测定(续)

2.7稀土元素的吸光光度测定除了一些中间合金之外,金属材料中的稀土元素含量一般较低;例如球墨铸铁中的稀土的质量分数在0.01%~0.10%之间,有一种镍铬合金中钇的含量仅为5×10-3%左右。在分析这一含量范围的稀土时,采用吸光光度法较为合适。测定稀土元素的吸光光度法有两类:一类是基于测量稀土元素无机盐溶液在一定波长下对光的吸收并据此对某一稀土元素量进行定量测定;另一类则是测量某稀土离子与有机显色剂所生成的配合物对一定波长的光的吸收而对该稀土元素进行定量测定。除镧、镥、钇之外,其他稀土元素的无机盐,包括高氯酸盐、硝酸盐及氯…