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一、五年来高考与中学教学情况的回顾 有人说,高考命题就象一根指挥棒,直接地影响着中学各科的教学方向。这话讲得是很有道理的。我们可回顾一下自1977年恢复高考制度以来的数学试题和中学数学教学的有关情况。 1977年的高考是由各省、市、自治区分别命题的,试题要求难易不一。广东、北京、上海等省市的试题较容易,而安徽、福建、江西、陕西等省的试题较难。1978年起恢复全国统一命题的做法。由于报考 相似文献
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每年的高考数学试题将会如何改革 ,以何种形式面世 ,都是广大数学教育工作者非常关注的问题 .要做高考数学试题的预测是非常困难的 ,属于国家级机密的高考试题是很难猜中的 .但是 ,由于高考是国家组织的选拨人才的重要考试 ,受到政治形式、社会思潮、招生需求、考试条件、学科观念等的影响甚至制约 ,其试题的改革与发展也必然是有一定规律可循的 .那么 ,世纪之交的高考数学试题将会怎样改革呢 ?要回答这个问题 ,笔者以为 ,首先要学习全国第三次教育工作会议精神 ;其次是要学习教育部 1998年底公布的高考改革方案、教育部考试中心公布的1999… 相似文献
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根据 1 998年底教育部确定的高考改革方案 ,总体上包括三个方面 ,即科目设置、高考内容、高考形式及录取方式的改革 ,我们可以看到目前各项工作正在有序地展开 .从高考命题的指导思想 :“考查目标以考查能力与素质为主 ;考查内容遵循教学大纲又不拘泥于大纲 ;考查试题增加能力型和应用型试题” ,到“三有助”原则 ,对照分析这两年的高考试卷 ,我们不难领悟到其精神与实质 ,静观当前的高考形势 ,分析相关信息 ,包括网上信息 ,有关专家的文章与讲话 ,近年高考试卷的分析与评价报告等 ,展望 2 0 0 2年高考 ,可谓波澜不惊 ,令人鼓舞 .在围绕“稳… 相似文献
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20 0 1年全国普通高考数学试题 (本文指适应现行教材的统一试题 )在不落俗套中求新 ,通过降低难度来照顾各类考生的实际水平 ,有助于高中在使用新教材之前能稳定教学秩序 ,有助于高校在扩招背景下能合理选拔人才 .经过评阅试卷 ,访问本省某些市县的一线教师 ,我们结合近几年高考数学试题 ,浅议今年试题的特点 ,并谈一点教学启示 .1 试题特点( 1)重视知识体系 ,既关注主干知识又留意分枝知识 .前年与去年高考数学试题着重考查主干知识而不刻意追求知识体系的覆盖面 ,如前年、去年考查函数的分解分数依次为3 0分、3 3分 ,所占卷面总分的比值… 相似文献
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一九八九年高考数学试题保持了历年来高考试题的基本特点,继续坚持在全面考查基础知识、基本方法的基础上,着重考查考生灵活运用基础知识分析和解决问题的能力,为了更好地贯彻“两个有利”的命题指导思想,命题组确定了“考查基础知识,注重数学思想,培养实际能力”的命题原则,围绕这个原则,采取了一些措施,具体说明如下: 相似文献
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１９９６年高考数学试题说明晨旭今年的命题工作开始，首先总结了近年的命题经验，研究了１９９５年试题评价报告和调研情况．分析了当前的情况，目前高考“３＋２”方案已实行三年，现行高考制度还没有进行大的改革，考试内容和考试时间都没有变化，考生群体的状况与近几... 相似文献
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如何评价八六年高考数学试题(理工农医类)(以下简称《试题》)?为总结经验教训,以利中学数学教学和大学选拔人才,我们选用天津市阅卷组254份抽样试卷的某些统计分析数据,征求了部分阅卷教师及考生的意见。对今年全国高考试题谈点看法。从总体上来看,大家一致认为《试题》“广、小、灵、活”,知识覆盖面广,小题多,有些题目立意新颖,基础得分增多,对基础知识,基本技能考得活。《试题》坡度平缓,难度适中,区分度明显,考生在考场上心理稳定,有利于发挥正常水平。就总体而言《试题》比前几年难度略有下降,向标准化试题迈出了一步,有利于指导中数教学,也有利于大学选拔人才。不少学校召开了以加强基础为主题的研讨会,数学教师说,出这样的题有教头,学生们感到有奔头。 相似文献
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１９９７年高考数学试题说明晨旭命题指导思想１９９７年命题的工作基础：１９９６年的命题工作总结，评价报告，统计数据，命题组对全卷和各题的难度预测值与统计值比较，１９９７年新版的《考试说明》．１９９７年高考数学科《考试说明》在两处进行了重要的修订：其一明... 相似文献
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１９９６年高考数学试题评析４３００５０武汉市教研室熊远程４３００７０华中农大附中陈永勋一年一度的高考结束了，对１９９６年的高考数学试题，我们总的看法是“保持稳定，稳中有变，变中求新”．认真分析今年试题所传递的信息，将会给中学数学教学和其它方面带来有益... 相似文献
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考生注意:这份试卷共有27道试,满分150分。 一(本大题淤分””分)本大题共有王。题,只要求直接填写结果,每个空格填对得3分,否则一律得零分。 A瀚了含—“6.设复数。一咖誓十‘in2汀,」气二,,则口十口.十口‘十山’ O1.函数梦~、厅石二十2的定义域是 2.函数y一ar咖二(:e〔一1,l〕)的反函数是 3.过点(1,2)且与直线2。卜犷一1~0平行的直线方程是 4.已知圆柱的轴截面是正方形,它的面积是4cmZ,那么这个圆柱的体积是_cTn3(结果中保留,)。 砂的值是 7.已知圆锥的中截面周长为。,母线长为l,则它的侧面积等于 8.已知(二 的,的展开式中,扩的系数是… 相似文献
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高考试题对中学数学历来起着宏观调控和微观导向作用。细心推敲1993年高考数学试题,不难发现其中体现了四个特点:突出了实用性,强化了灵活性,富于探索性,缩小了文、理两科试题的差异性。 1 突出了实用性 数学的高度抽象性决定了应用的广泛性。 相似文献
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今年高考后，我与部分学生进行了交谈，他们普遍反映：文科数学试题“①选择题比较简单；②应用题下手很难；③部分题平时少见”．“简单”、“少见”说明该试题在强调基础的同时，又突出地考察了能力．仔细分析试卷，全卷覆盖了约７８个知识点．学生认为“简单”的题中，... 相似文献
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高等学校招生全国统一考试是国家组织的选拔性考试,其主要目的是为高等学校招生提供分数,以便对考生德智体全面考核,择优录取;同时它也对中学教学、考生复习有重要的导向与评价作用,为使高考更好地发挥其效用,数学命题组在总结从78年全国统一命题的经验教训的基础上,根据“两个有利”的指导思想,在89年更加明确了“考查基础知识,注重数学思想,培养实际能力”的命题原则,90年命题时根据89年成功的经验,分析各地反映的情况,在工作中进行了新的探索和尝试。 相似文献
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2007年高考数学上海卷在严格遵循了“立足基础知识，突出能力考查；淡化运算技巧，强调通性通法；试卷设置实际情形，考查应用能力；重视探究实践，培养创新意识．试卷从学科的整体高度考虑问题，在知识网络的交汇处设计命题，在能力立意的前提下创新．即有利于高校新生的选拔，又有利于中学数学教学的改革．”试卷在进一步总结前几年能力立意的基础上，又作了大胆的实践、探索、深化与创新，以崭新的面孔登台亮相，又呈现出许多亮点．本文将对这些方面进行一些粗浅的分析． 相似文献
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我省今年首次实施自主命题,贯彻了明确的指导思想,坚持了正确的命题原则.命题坚持能力立意,强化考查学科主干知识,反映考生现有学习水平和学习潜能,力求具有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度,体现四川特色.一、立足教材,重视基础文科卷有14道题、理科卷有10道题从教材题目改编而来,既凸现了高考的公平公正,也有利于引导考生重视教材、重视双基.全卷难度分布合理,起点较低,分段设问,帮助考生拾级而上.同时加大了压轴题的难度,有利于反映各个层次考生的能力水平.试题准确把握文理科差异,适当降低文科考生的纯理论推理和证明要求,有… 相似文献
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2006年高考数学上海卷在严格遵循了“立足基础知识，突出能力考查；淡化运算技巧，强调通性通法；数学思想方法，贯穿试卷始终；设置实际情形，考查应用能力；关注思维过程，强化理性思维；重视探究实践，培养创新意识，把握纵横联系，揭示普遍规律．从学科的整体高度考虑问题，在知识网络的交汇处设计命题，在能力立意的前提下创新．既有利于高校新生的选拔，又有利于中学数学教学的改革．全面考查考生综合素质，考查考生综合分析问题解决问题的能力”这些近年来大家取得共识的高考命题的指导思想和命题原则的基础上，在进一步总结前几年能力立意的基础上，又作了大胆的实践、探索、深化与创新，以崭新的面孔，登台亮相，又呈现出许多亮点．本文浅析如下： 相似文献