共查询到20条相似文献,搜索用时 93 毫秒
1.
中学化学中的科学方法教育与课程教材改革 总被引:5,自引:0,他引:5
本文论述了什么是科学方法;科学方法的特点、性质、类型和结构;为什么要重视科学方法教育;中学化学中应该着重进行哪些科学方法教育;怎样才能有效地进行科学方法教育等问题。指出:科学方法是科学素质的重要构成因素。加强科学方法教育是全面提高学生素质、保证学生可持续发展的需要,也是搞好当前的课程教材改革的需要。文中提出了确定中学化学中科学方法教学内容的原则、各年级教学内容和教学要求的设想,还就科学方法教育的途径和原则提出了自己的看法。作者认为,科学方法教育要力戒教条式灌输,要注意让学生在积累经验基础上进行归纳;重视组织学生参加有关的实践活动;科学方法教育要跟科学精神、科学思想和科学知识的教育相互结合,跟人文精神教育结合。在进行科学方法教育时,还应该重视技术方法教育。 相似文献
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
形成良好的科学本质认识是现代化学教育的重要目标之一,但自科学传入近代中国以来,受传统思想等因素的影响逐渐形成了一种本土化的科学本质认识,这使得在化学教育中提倡的科学本质不能一味追求与西方的同一。我国近代的本土科学本质的认识分为器物本质认识、方法本质认识和文化本质认识等3个阶段,它进一步使化学教育的教学目标由掌握技术转变为注重思想,教学内容从学习具体知识转变为超越知识本体,教学方法从单一讲授发展为多样教学,学科地位由传统教育的附庸品转变为必要的学科教育。近代本土科学本质认识对化学教育的发展有引导作用,此外其物质价值与救国思想突出的特点,也进一步指出平衡物质精神价值、优化本土科学本质认识的重要性。西方化学教育中的科学理念对我国化学教育发展具有重要的借鉴作用,但要注意化学教育在我国开展过程中,其自身发展路径、时代背景等差异,这不但是为进一步让化学教育的发展契合社会需求,同时也更加体现出以学习者为中心的思想。 相似文献
10.
新一轮课程改革把学科中的人文教育作为重要的目标提了出来,随着对化学人文教育的深入研究,文章提出了围绕人文读物的自主阅读综合实践的形式来开展中学化学人文教育,学生人文教育的成效通过读书报告来进行交流和评价.通过实验,中学化学人文教育在提高学生对化学认识、提高学生的化学成绩、提高学生的化学专业选择率及提高学生的综合能力等方面发挥了积极作用. 相似文献
11.
浅谈初中化学概念的教学 总被引:2,自引:1,他引:2
概念是推理的依据,是理解的基础,是培养学生逻辑思维能力的必要条件。化学概念是学生较难掌握的重要内容之一,尤其对初中学生来说更是如此,为了提高化学概念的教学质量,几年来我采用了以“直观形成,要点领会,特征区别,反例理解,训练掌握”等五种方法来进行,收效显著。 相似文献
12.
遵照《中共中央关于教学改革的决定》精神,我本着实际、实用、实效的原则,对自己所任初中化学教学工作做了大胆的改革。在课堂教学中引进了职教因素,在第二课堂进行了农村急需的专业技术培训。 相似文献
13.
近年来,我国不少地区在认知领域和动作技能领域里相继制定了教学目标并实施目标教学,而在情感领域里,由于情感教育的育人功能和社会功能尚在探讨中,所以至今涉足甚少。 相似文献
14.
初中化学教育是基础教育的重要组成部分,因此,提高乡镇农村初中化学教学质量的研究与实践,对贯彻落实九年制义务教育是极其必要的。那么,乡镇农村初中化学教育的任务是什么?提高教学质量的难点何在? 相似文献
15.
《九年义务教育全日制初级中学化学教学大纲(初审稿)》对初中化学的教学目的和要求、教学方法等作了明确的规定。新大纲着眼于提高全民族的素质,并从我国教育发展很不平衡的现状出发,把教学内容分为必学和选学两部分,具有一定的灵活性和普遍实用性。 相似文献
16.
初中化学怎样落实对学生创新思维和实践能力的培养是一个亟需研究的课题 ,本文主要研究如何在课堂教学中尝试和探索构建有效的教学模式 ,以切实培养初中学生的创新思维。 相似文献
17.
重视实验教学是新教材的特点之一。因而实验教学是大面积提高化学教学质量的基本环节。为进一步解决教学仪器的配、管、用问题,为切实搞好实验教学,临沂市教委先后进行了临沂市中小学实验教学调研、临沂市初中实验优质课和优秀论文评比等活动,笔者通过参加这些活动,发现我市实验教学已有了良好的开端:已认识到实验教学的重要性,认识到实验教学既是教育发展的客观要求,也是广大干部群众的希望,有的学校已把开齐开足实验课提高到办学思想是否端正、学校管理是否规范、教学秩序是否正常的高度来认识,还有的学校已把实验教学纳入教师工… 相似文献
18.
实践建构主义理念 革新中学化学教学 总被引:2,自引:0,他引:2
建构主义理论强调学习的主动性、建构性、社会性和情境性。只有充分发挥学生的主体作用,让学生积极参与教与学的整个过程,发展学生的创造性思维,才能培养出具有创新精神和创造能力的适应新世纪要求的高素质人才。 相似文献
19.
在党的十一届三中全会以后,提出了从我国国情出发,建设有中国特色的社会主义的科学命题。近年来,在反思改革10年的经验教训时,越来越多的人认识到,改革、开放和现代化建设,也必须从我国国情出发,并提出要加强国情研究,开展国情教育,化学教学也不例外。 相似文献
20.