ARCS教学模式激发学生的学习动机的观察

目的探讨ARCS教学模式激发学生的学习动机的情况。方法选取2011级60例护理五年制学生作为观察组,同时选取2010级60例护理五年制学生作为对照组,观察组采用ARCS教学模式,对照组采用传统的教学模式。观察两组学生护理专业英语笔试试卷评分和学习动机问卷调查情况。结果观察组护理专业英语笔试试卷评分和学习动机问卷调查均优于对照组,t=6.83、7.23,P0.05,差异均有统计学意义。结论 ARCS教学模式可以激发学生学习动机,提高理论知识掌握水平,值得在教学中推广应用。     

如何激发学生对初中语文的自主学习

目前全国新课改形势良好,而如何激发中学生学习的自主学习能力成为课改的重中之重。因此,如何引导学生进行自主学习,怎样激发学生的独立学习意识是每一位初中语文教师所关心和困扰的。该文就针对初中语文教学中如何激发学生学习语文的自主性、培养学生自主学习意识提出相应的建议和方法。     

网络教学中学生自主探究学习的尝试

网络教学集多种媒体功能和网络功能于一体,将文字、数据、图形、图像、声音、动画等信息有机地结合,交互地传递,使学生大脑各区交替处于兴奋状态,有利于激发学生的兴趣、激活学生的思维,提高课堂教学效率.     

浅谈学生自主探究的学习习惯

现在的孩子缺乏智慧性习惯中的自主探究的学习习惯。那么在小学语文教学中如何让学生探究起来,自主进行学习呢？从四个方面进行浅谈：一、一切从问题出发。二、重视自主探究的过程。三、努力拓宽自主探究的途径。四、共建交流的平台。     

网络环境下大学生自主学习教学模式探究

随着计算机网络的普及和高等院校精品课程的开发建设,网络环境下自主学习的教学模式被越来越多的高等院校所采用,网络环境下的多媒体教学已成为现代教育改革的重要内容之一。在这一教学模式下,培养学生的自主学习能力、创新意识和实践能力显得尤为重要。教师必须转变观念,突出学生在课堂教学中的主体地位,使学生成为学习和教育的主人,只有这样,才能培养出高级复合型人才。     

探析大学物理实验报告新模式中激发学生自主学习的途径

大学物理实验是高等院校课程体系中一门重要的基础课程,其教学目的不仅仅是让学生受到严格的、系统的实验技有训练,掌握进行科学实验的基本知识、方法和技巧,更重要的是培养学生敏锐的观察和严谨的思维能力,培养学生理论联系实际、分析问题和解决问题的能力,特别是与科学技术发展相适应的综合能力。本文探讨采取新的大学物理实验报告写作模式来激发学生学习动机,充分调动起学生学习的积极性。     

在化学教学中培养学生自主学习能力的探究

培养学生的自主学习能力是高中化学课程标准的基本要求之一。在教学实践中应积极倡导自主、合作的学习方式，探索科学的教学策略和教学方式，培养学生形成良好自主学习能力。     

金融专业英语教学中自主教育理论的运用

金融专业英语是在国际商务环境下,人们用英语从事金融研究和金融活动时所使用的语言。金融专业英语具有内容丰富、专业性强,随时代的进步而不断充实,以及语言使用规范等特点,这就使得以讲解为主的传统教学模式不能满足金融专业英语教学的需要。因此应用自主教育理论,激发学生进行自我教育,促使学生终身学习,成为金融专业英语教学的一种有益模式。     

浅谈培养学生自主探究学习的能力

要学生主动地学习知识,关键是教给学生学习的方法和策略,并学会迁移运用,让＂学会＂变成＂会学＂,使学生真正成为学习的主人。教师利用合理的任务,让学生在自主学习中发现问题,同时引导学生自主探究解决问题。     

自主学习教学模式探讨

培养学生自主学习能力是英语教学改革关注的一个焦点。本文以建构主义理论为指导,首先介绍了自主学习及自主学习教学模式的涵义和理论基础,其次阐述了推行自主学习教学模式的重要性与必要性,最后着重阐述自主学习教学模式的功能目标及其设计。     

如何提高学生计算机专业英语学习的兴趣

探讨高职院校学生对计算机专业英语教学学习缺乏兴趣的原因,分析了教学中存在的问题,结合自身经验,提出几点提高学生学习兴趣的见解。     

英语教学中学生自主学习和合作探究能力的培养

新课标倡导教师在课中更新思想,努力培养学生的自主学习与合作精神.教学实践表明:学生的兴趣、自信心,良好的学习习惯和有效的学习策略,都有利于学生自主学习的能力和合作探究精神.     

谈《信息技术基础》自主学习个别学习教学模式改革的教学体验

根据信息技术基础教学改革项目研究的要求,做好教学方案的设计,改变传统的教学为导学,以学生自主学习为中心、以课程为单元组织教学,合理安排多种教学手段,注重实践环节,加强对学生自主学习的指导,形成计算机基础教育独具特色的教学模式。     

在自主学习中培养学生的创新能力

自主学习是素质教育的灵魂,是发展潜能的桥梁,也是当代教育改革的重要方面.     

自主学习理论与培养学生自主学习的能力

本文介绍了自主学习的主要概念,根据当前我国大学英语教学的现状,提倡自主学习的必要性,探讨在大学英语教学中培养学生自主学习的能力,使学生成为真正的自主学习者。     

浅论计算机专业英语的学习

从分析计算机专业英语的特点着手，论述了如何学习计算机专业英语和如何讲授计算机专业英语的问题。     

高职《电子技术专业英语》教学模式改革探索

本文针对《电子技术专业英语》课程任务和课程性质的特殊性,以及近年来高等职业院校开设该课程效果普遍不见好的实际情况,从教学内容、学习兴趣、教学过程三个方面,剖析原因,探索改革模式和方法。     

高等数学自主学习教学模式研究

自主学习不仅是获取新知识的主要途径,也是知识经济时代每个人必须具备的素质。培养大学生的自主学习能力,是当前教育改革中的重要内容。本文结合高等数学教学实践,就如何运用自主学习教学模式培养学生自主学习的能力进行了研究。     

《液压与气动》课程教学中培养学生自主学习能力的探索

本文首先阐述了培养学生自主学习能力的必要性及自主学习过程的特征。再从气动液压课程传统教学的经验中,提出了教材、教学方法、及考核评价方式等方面的改革措施。提倡不断创设自主学习机会,培养学生自主学习能力,从而激发学习积极性。