我对於物理教学中演示与讲解的配合的一些体会

物理教学目的的达到决不能单纯依靠讲解,而必须根据学生的年龄、特征及已有的知识水平,依据教学大纲的要求和教材内容的不同,配合着各种不同的演示。也就是教师要灵活运用各种各样的实物教具,配合课堂的讲解,使学生通过实验、观察、测定、计算、绘画、统计、装配、制作等活动过程,对所学物理现象和概念获得具体观念,以便进一步了解到其间的规律,从而掌握了这些规律才能解决实际的问题。     

在物理教学中试行边讲授边引导学生做实验的收获

由于在化学教学中边講边引导学生做实驗收到了很好的效果(同学們反应能容易理解和巩固),因此使我想到物理教学是否也可以采用这个办法呢?就心理学的原理来說,我們去研究一个現象时,外部感觉器官参加的越多,就認識的越好。我們在教学中所以要采用直观性原则,目的就在动員学生的外部器官,使他們积     

演示实验教学中要给学生一些动手机会

演示实验是实验教学的重要组成。但是,在演示实验教学中,有不少老师只重视了教师的主导作用,忽视了学生的主观能动性,只要求学生按教师划定的框框观察、分析、思考,很少给他们动手的机会。常见一些学生在下课后围住演示仪器问这问那,要求动手试试,而教师怕弄环了仪器却不能满足他们。这样,由于在演示实验中教师仅仅将学生看作是自己施加影响的客体,所以容易造成学生“演示实验反正是老师凑好了的”心理,出现“教     

对中专物理演示实验中一些现象的思考

物理演示实验在教学中占有十分重要的地位 ,它能帮助学生理解物理现象 ,掌握物理概念和规律 ;它还能向学生提供示范 ,培养学生的实验素质和动手能力 .下面就目前中专物理演示实验中出现的一些现象提出自己的看法 .1　轻实验过程重实验结论这主要表现在把演示实验教学的重点放在     

演示实验和文科物理教学

阐述了物理演示实验在高校文科物理教学中的作用、意义及在复旦大学的实施情况．     

物理教学中演示实验的作用

在物理教学中准确、恰当地运用演示实验为学生学好物理学创设情境,起到激发学生学习物理的兴趣,加深对物理知识的理解,强化记忆,培养学生观察能力、分析问题、解决问题能力及良好的科学作风等方面的作用,收到良好的教学效果。     

物理教学中演示实验的原则

物理学是一门以观察和实验为基础的科学，演示实验为学生对所学知识的深刻理解和掌握打下了形象直观的基础，也是连接学生从感性认识过渡到理性知识的桥梁．成功的演示实验可以形象直观地解决教学中的疑难问题，启发学生思维，培养学生的观察能力，养成学生联系生活、联系实际的科学思想方法．     

演示实验在物理教学中的地位和作用

本文阐述了演示实验在物理教学中的地位和作用。     

大学物理教学中充分发挥演示实验作用

论述了演示实验能够创建物理环境,增强学生学习兴趣,培养学生的观察、分析和实践能力等作用。同时,结合我校的具体教学情况,阐述了在大学物理教学中如何充分发挥演示实验的作用,以提高教学效果。     

我们对做好演示实验的一些体会

物理是以实验为基础的科学,因此演示实验在整个物理教学过程中占有重要的地位,演示实验在物理教学过程中的作用在于:(1)使学生获得感性知识,以便在这个基础上顺利地形成物理概念和理解物理规律。(2)验证已学过的物理定律,使学生更深刻地理解物理知识。(3)帮助学生理解物理装置和仪表的内部构造     

对大学物理理论课与演示实验及其视频相配合的新模式的探索

物理演示实验在大学物理教学中具有积极的作用．本文提出了大学物理理论课程与演示实验及其视频相配合的新模式并进行了实践,取得了良好的效果．     

我在物理教学中的演示实验

物理学是一门以实验为基础的科学。显然,在物理教学中必须尽可能地利用实验。只有通过观察和实验,学生所学得的物理概念、定义、定律等才是有事实根据的。不然,学生将不能正确地理解它们,只能把它们死背硬记下来,得不到真正的物理知识。因此实验是整个讲解中不可分割的部分。在物理课堂中所进行的实验,一种是教师     

演示实验在电子技术教学中的重要性

演示实验是教学双边活动的一种实验方式．是深受学生欢迎的实验形式，是教师施展教学艺术的独特方法．它能化抽象为具体，化枯燥为生动，把要研究的电子元件的特点、基本电子电路的工作原理及其实际应用等，以明显的现象清楚地展示在学生面前．能引导学生“观察什么”、“怎样观察”、并进行思考，配合讲授使学生认识电子元件的特点和基本电子电路的工作原理、达到“事半功倍”的效果．     

演示实验在习题课教学中的应用

 习题课是大学物理教学的一个重要环节,它有助于学生巩固、加深和扩大所学的理论,牢固而系统地掌握有关的物理知识,提高分析问题和解决问题的能力.     

演示实验在基础课教学中的作用

本文在分析演示实验存在主要问题的基础上,提出演示实验在基础课教学中所起的作用,增强理论讲授的说服力、克服教学难点、激发学生学习热情、培养动手能力、创造能力和科学素质、引导学生走向科学前沿。     

挖掘演示实验的物理内涵 充分发挥演示实验在文科物理教学中的作用

结合大学物理演示实验教学实践中的具体实例——真实的镜子引入反物质世界、有趣画面阐释波粒二象性问题.以挖掘演示实验物理内涵,充分发挥演示实验在文科物理教学中的启发作用为主题,就如何以演示实验室为依托,抓住学生感兴趣的点,切入文科物理教学,引领文科生走入大学物理课堂进行简单的讨论.     

关于“气体性质”演示实验的改进和一些体会

当我们选择演示实验仪器的时候,不但要求在同样的演示效果下,尽量选用较简单的实验设备,而且希望所选用的仪器能作到一物多用,不仅能够用它演示一些基本的物理现象和物理规律,而且还可以在经过某些简便的改进以后,演示跟这些基本知识有关的、在这些基本知识的基础上发展而来的、较复杂的物理问题,     

如何让演示实验在物理教学中发挥真正的作用

从目的性、 直观性、 可靠性、 互动性、 创新性和优化性等6方面阐述了演示实验在物理教学过程中的注意点, 对发挥演示实验的作用, 提高演示效率, 促进学生物理学习兴趣的培养, 建立正确的学习方法等有一定的指导作用     

演示实验在自由落体运动教学中的巧妙应用

自由落体运动是学生了解匀变速直线运动的规律后接触的新知识．自由下落的物体学生在生活中常见，学生的思维定势是：重的物体下落快，轻的物体下落慢．如何既打破学生的思维定势，又能让学生从理论上顺利学到新知识呢？笔者认为讲好这节课的关键是做好演示实验．通过演示实验，让学生循序渐进地了解自由落体运动的确定过程，达到学习目的．