英语学术书评中态度意义的评价性分析

本文以Martin的评价理论为基础，借助于系统功能语法的Systemic Coder软件，对30篇英语语言学类学术书评进行分析，旨在发现英语学术书评中态度意义的分布规律及运用情况，从而证明评价理论在学术书评语篇中的可操作性和实用性。     

语言、态度、词汇选择——评价系统下基于语料库的人际意义分析

评价是语篇人际意义的有效分析系统。以评价系统为基本框架,借助于AntConc语料库检索分析工具分析了《新编大学英语》课文语篇,用量化和描述的方法来分析语篇人际意义的实现方式。     

评价理论及其对英语阅读的启示

近年来发展起来的评价理论特别关注语篇中的评价性资源.本文系统地对其进行了概括和分类,论述了语篇的人际意义,同时也揭示了该理论对英语阅读的重要启示.     

中日朝核问题态度分析——基于评价理论的态度系统视角

文章从评价理论的态度系统角度出发，对中日双方驻联合国代表关于安理会通过制裁朝鲜的1874号决议的讲话进行了分析。中日双方代表在情感、判断、鉴赏上由于触发物或对象的不同而体现了对朝核问题上的不同态度。     

评价理论态度系统视域下的商务翻译研究

运用Martin的评价理论探讨英语商务语篇态度的表达方式及翻译策略。研究发现,商务语篇尤其是商务信函语篇在态度上具有显著的礼貌、体谅等特点,其态度意义的显性表达可用于传递商务语篇中积极的或消极的信息与情感,译者应选用相应的表态词汇并结合语法手段,尽可能真实地再现源语语篇中委婉而礼貌的态度意义;而对于商务语篇的态度意义的隐性表达,则要结合具体的语境通过挖掘词汇隐喻隐含的态度意义来实现。     

基于评价理论的英文商业广告态度资源分析

评价理论产生于系统功能语言学的基础上并进一步发展了系统功能语言学中的人际功能。它是对话语赋值语义的研究,关注语篇中所协商的各种态度。广告是一种功能性极强的语篇,蕴涵丰富的态度资源。长期以来,对广告的研究主要集中在翻译、美学等方面,对广告语言特点的研究并不多。本文尝试运用评价理论的分析框架对英文商业广告语篇中的态度资源进行分析,揭示其语言特点并希望从理论和现实两方面对广告语言的理解起到提示作用。     

《今日说法》中的态度研究：一种评价视角

在马丁评价系统理论指导下,从三个子系统的角度对《今日说法》节目的分析表明,该理论具有强大的实用性与可操作性。     

评价理论下对iphone5宣传广告词中的态度资源分析

商业宣传广告词中会运用到大量的评价性资源,尤其是态度资源,来向大众传递一种积极的态度,激起人们对其产品的兴趣和好感,实现推广产品的目的.以评价理论为依据,对苹果公司iphone5的宣传词进行分析,可以揭示评价理论也同样适用于商业广告词的分析.     

试用评价理论分析网络评论

评价理论是20世纪90年代兴起的一种研究语言的人际功能的理论。态度系统是整个评价理论的核心。网络评论是人们在网络中表达对事件、政策等的一种主观性很强的表达。作者依据评价理论的态度系统对网络评论进行分析。发现不同的观点表达在态度资源上有相似之处。     

评价理论视角下《庄子》寓言生死态度研究

庄子是战国时期的思想家、哲学家、文学家,道家学说的主要创始人之一。在《庄子》一书中,他以寓言故事的言说方式,表达了对生死问题的基本观点。以马丁等人提出的评价系统理论为指导,以《庄子》寓言为文本语料,观照庄子有关"生死"主题的探讨,可以窥见庄子对生与死问题的个性化的言说方式和评价态度,领悟庄子的生死观和人生智慧。     

对黑人英语的态度

本文以RalphFasold的“语言态度”分析为理论为根据，回顾了美国黑人英语的起源，较系统地阐述了美国各阶层人士及黑人自己对“黑人英语”所持态度，并指出“黑人英语”地位的提高取决于黑人在政治、经济、文化诸方面的提高。     

隐喻视角下英语动物习语联想意义分析

英语动物习语的联想意义主要是动物自身特点的集中反映,也是其产生的文化背景的集中反映。从隐喻角度分析英语动物习语联想意义即对含有动物词汇的习语从动物本身所具有的特征出发或从该习语产生的文化背景方面用隐喻知识来分析。     

关联理论视角下的新概念英语阅读教学

本文基于关联理论对新概念英语阅读教学提出了新的要求。首先就关联理论的渊源进行简要阐述,进而讨论如何将关联理论运用到阅读理解过程中。最后,基于前面的理论基础以及新概念英语教材的特点,提出如何将关联理论更有效地应用于新概念英语阅读教学中。     

意义理论视角下的广告话语应用研究

当代生活离不开广告，广告的创意更离不开丰富的语义。基于意义理论的7种分类，从意义理论的视角探讨广告话语在实践中的应用以及成功的广告话语是如何诠释意义的7种类型。     

评价理论视阈下程度副词的态度韵律特征分析——以10篇商务英语专栏评论为例

程度副词作为态度资源被大家所熟知,然而,它们在人际功能方面的突出意义仍需重新考证,特别是其态度韵律方面的特征更不被学界所重视。鉴于此,以20篇英语经济类网评为例,从评价理论角度对程度副词的态度韵律特征进行实证性分析,揭示出程度副词在态度韵律使用中彼此间形成强化或弱化的趋势,概括出语篇多声性背景下的程度副词韵律集合体特征,体现人际意义的一致性。     

用评价理论分析妈祖封号的人际意义

评价意义在不同话语中具有建构人际关系的重要意义，用评价理论中的态度系统和级差系统分析妈祖褒奖封字的人际意义。分析表明：态度系统中。妈祖封号用字这一特定语篇突显的是判断和鉴赏，情感意义蕴含在判断和鉴赏意义中；级差系统中。凸显的是语势。从封号用字的表层意义可以探究其深层的价值意义取向。     

学术性英语书评中的态度及其人际性

在学术性书评中，态度可以通过评价性词汇、关系过程小句、受益性物质过程小句以及标点符号等明确形式实现，也可以通过虚拟语气或“虚拟语气＋比较级”等非明确形式实现。书评者往往采用明确形式来表达肯定态度，而用非明确形式来表达否定态度，主要目的在于协调书评者与读者、书作者以及出版商等各方面的关系，这表明了学术性书评中的态度具有很强的人际性。     

语块理论视角下的大学英语写作

写作水平是衡量学生英语能力的一项重要指标,因此英语写作教学一直深受语言学界的广泛关注。近年来大学生英语写作成绩不容乐观,传统语言教学方法一度遭到人们的质疑。随着语料库语言学与二语习得的发展,语块理论的研究已逐渐成为外语教学研究的新热点,语块理论的出现必将会为外语教学提供新思路与新途径。本文基于语块理论对大学英语写作教学改革进行了探讨。     

态度视角下经济类新闻的批评性分析

评价理论是系统功能语言学的最新发展，而态度系统是其一子系统。从态度系统的角度对经济类新闻这进行研究，可以有效揭示经济类新闻中所隐藏的态度资源及其分布特点。而对态度资源及其分布特点进行批评性分析，能充分说明经济类新闻中的态度资源是影响读者态度的一种工具。     

英语学习过程中情感态度的发展性评价

新一轮课改中的评价体系是广大教师教研的一大课题，如何在英语课堂教学中对学生的情意态度进行发展性评价是本文谈论的焦点,笔者认为我们首先要更新观念，认识评价，了解评价的真正目的,其次了解原则，掌握策略,当然更重要的就是我们要积极创新，应用各种评价的方法促进学生的终身学习和发展。