自制教具在中学物理教学中的必要性

在新课程理念下,利用生活中常见的材料和器具自制成教具进行中学物理实验教学,能激起学生的学习兴趣,培养学生的主动性、创新意识和动手实践能力.因此,研究自制教具在中学物理教学中的应用非常重要.本文对新课程背景下对实验器材的创新要求进行了分析,深入探讨了自制教具在中学物理教学中的必要性及自制教具对物理教学的作用,并列举了自制教具的案例,说明自制教具在中学物理教学中的作用.     

小制作 大用途

在通用技术教学中,我们教师可以自制一些小教具来辅助教学。虽然很多教具都是简单的小制作,但只要有创意,能切合教学实际,它们就能有大用途。其作用主要表现为以下几点:1.自制教具可以让课堂教学更轻松;2.自制教具能有效激发学生学习兴趣;3.自制教具能促进教师的成长;4.学生自制教具可以提高学生的动手能力和创新能力。本文通过一些作者教学中制作的实例来阐述以上观点。     

自制教具系列化 — — — 以食盐水为核心的教具及实验开发

自制教具在物理教学过程中具有重要的作用, 但自制教具也存在着一些困难. 通过以食盐水为例, 阐 述以某一核心资源进行自制教具系列化和实验开发的一些参考路径     

开放性实验项目:自制教具的选题

在中学物理教学法实验课中设置自制教具项目,并以师范生自制教具的选题作为研究依据,提出5类具有可践行性的选题思路.     

物理课改中自制教具的实践与探析

作为物理课改的重要组成部分,师生自制教具的活动在我校积极进行;结合本人的经验,就师生自制教具的活动进行了分析与探讨,从中体会到:生活处处现物理,身边处处有教具.     

自制物理教具添彩物理课堂

物理学是一门以观察、实验为基础的自然科学,自制教具在中学物理实验教学中占据着重要作用.自制教具应具备趣味性、直观性、真实性、综合性和创新性等特点,每一特点对物理教学的促进作用不尽相同.本文介绍了若干自制教具并提倡师生要重视物理教具的制作和应用,以点燃学生学习兴趣,改善实验演示效果,促进学生科学探究能力和实践创新能力的提升,为物理课堂教学添彩.     

基于学生自制教具的物理教学实践研究

新课标强调实验教学在物理教学中的重要性.而学生自制教具作为实验教学方式之一,可使学生深度参与学习,强化认知,提升能力,进而发展核心素养.本文探讨了学生自制教具的特性等,并在“平抛运动”和“向心力”两节展开了教学实践.对教学实践教学效果分析发现,基于学生自制教具的物理教学确实有助于学生提升学习兴趣,提升模型建构能力、问题解决能力,发展物理学科核心素养;但由于学生自制教具的开放性,对教师提出了较高要求.     

自制特色教具 提升教学效能

物理学是一门实验科学, 在初中物理教学中, 自制教具应该是中学物理教学的重要组成部分之一, 它对 促进教师和学生的创新、 情感、 态度、 价值观的培养起着重要作用. 本文借助我校物理实验室自制的部分教具, 通过 教学中的真实案例, 对自制教具提升物理课堂教学效能一一加以阐明     

乌鲁木齐市五单位联合举办中学自制物理教具展览会

为了加强实验教学,总结交流各校自制教具的经验,乌鲁木齐市教育科研室、市物理学会、市中学物理教学研究会、市电教馆和市教育学院等五个单位,于1985年6月20日至29日联合举办“1985年乌鲁木齐市中学自制物理教具展览会”。这是20年来乌鲁木齐地区规模最大的一次自制教具观摩展览活动,有30所学校160件(套)教具参加了展出.     

第三届自制教具评选活动即将举行

国家教委教学仪器研究所受国家教委委托,曾于1986、1988年两次举办自制教具评选活动,激发了广大教师自制教具的积极性。进年来在各地举办的评比活动中又涌现了一批优秀教具,对推动实验教学、     

以知识体系为核心的自制教具 系列化及实验开发

针对当前自制教具存在的一些缺点, 以苏科版八年级上册“ 光的折射”为案例, 提出改进方案及“ 自制 教具系列化”的观点, 并从知识体系视角展开讨论     

简易直流电动机教具折制作

介绍了简易直流电动机自制教具的设计原理及制作方法。该教具为学生理解直流电动机原理提供感性材料。     

利用自制教具优化大学物理教学效果的探讨

研究了大学物理教学中课堂演示实验较少的现象,提出利用自制教具突出物理学研究的实验特征,培养学生科学探究的能力,以此来优化教学效果,并以《刚体的转动》这一章的教学为例,提供自制教具的设计、研制示例。     

自制家庭电路布线板及其在物理教学中的应用

《家庭电路与安全用电》一节中,针对家庭电路布线方式和安全用电设计原则等理解难点,以改进课堂教学方式为出发点,自制家庭电路布线板这一学生活动教具,旨在帮助学生理解知识内涵,体现引入自制教具教学的作用和优势。     

光的反射、折射和全反射演示器

利用自制教具演示了光的反射、折射和全反射现象 ,克服了传统实验仪器的不足 .本文介绍了教具的制作和使用方法     

"动圈式扬声器原理"教具制作

自制了演示"动圈式扬声器原理"的教具,该教具包括3部分:扬声器的结构、类型和2个自制简易扬声器.利用身边简易材料制作的扬声器不仅具有成本低廉、制作简单的优点,还可以清晰生动地展示扬声器的基本工作原理,激发学生学习兴趣.     

谈自制教具的材料

利用生活中的易得材料和废弃材料，通过简单的加工，设计制作出一些教具．通过这些实例，说明了自制教具的可行性．     

有关动能和势能演示器材的自制教具

介绍了自制的有关动能、势能的演示教具及其使用效果.     

定量探究电容的定义式和决定式

自制实验器材并利用数字化传感器定量探究出电容的定义式;借助数字电容表自制教具“叠层式电容器组”,实现对平行板电容器电容决定式的定量探究.     

观察电动机不同状态时的电流电压演示器的制作

自制教具“ 观察电动机不同状态时的电流电压演示器”是根据高中物理教材上的一个简图制作而成, 该教具具有现象明显、 携带和使用方便、 解释生产生活现象直观的特点