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同志们:今天,我们在这里隆重集会,表彰奖励参加首届世界珠心算比赛载誉归来的小选手和为我省珠算事业发展做出突出贡献的有功人员。首先,我代表省财政厅党组,向百忙之中亲临大会 相似文献
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一、前言
在传统珠算基础上发展而来的珠心算,是珠算发展史上的一场革命,它使传统珠算的计算功能发展为开智和教育功能,适合4—12岁儿童学习,最佳学习年龄为4—10岁。多年的教学实践表明:珠心算不仅能显著提高儿童的心算技能,而且在学习中通过左右手联合拨珠,可以促进儿童左右脑更加平衡发展。 相似文献
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为探究珠心算开发儿童智力潜能的奥秘,在原财政部副部长、中国珠算心算协会会长迟海滨推动下,中国珠算心算协会本着"实事求是、科学发展"的原则倡导珠心算教育,采取谨慎的态度,注意听取不同意见;重视调查研究,学习总结基层创新实践经验;并对基层创新实验成果,委托高素质研究机构进行对比实验测试科学求证研究和珠心算教育的脑机制研究,取得丰硕研究成果,特别是脑机制研究取得突破性成果。浙江大学和中国科技大学联合课题组,由中国科学院唐孝威院士主持,其核心研究成果《珠心算练习对儿童脑白质的影响》一文,提示了珠心算教育能有效开发儿童智力潜能的脑机制奥秘,为珠心算教育建立起脑机制理论。迟海滨同志在2002至2009年担任两届中珠协会长,对珠心算教育研究成果比较熟悉。他在珠心算教育实验区工作会上的发言,将珠心算教育的脑机制讲得简明易懂,有根有据,可读性强,并首次提出"两教有机融合"凸显珠心算教育特色的新理念,进一步阐明了珠心算教育教学的宗旨和目的,为今后"两教有机融合"实践指明了方向,值得很好地学习领会。此文,原题为《在珠心算教育实验区工作会议上的发言》,根据发言的内容,本刊设立题目为《珠心算教育开发儿童智力潜能的脑机制奥秘》。 相似文献
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这次全国珠心算教育经验交流会在浏阳举行,出席会议的各省、自治区、直辖市和4个计划单列市珠算协会的秘书长及到会交流经验的小学校长、幼儿园园长代表,共98人。湖南省财政厅、教育厅,长沙市财政局,浏 相似文献
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一、课题的启动情况2004年1月至6月,中国珠算协会在充分调研的基础上,在财政部和教育部的大力支持下,制订了标书要求,以内部邀请招标的方式,由中央教育科学研究所制订研究方案,经教育部组织的以柳斌同志为组长的、由教育部基础教育司、清华大学、北京大学和北师大的教育学、心理学专家为成员的专家组论证通过。 相似文献
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各位专家、学者和来宾:
上海珠协与华东师大数学教育研究所联合举办的,旨在弘扬中华珠算文化专题研讨会,非常好,为珠算学、珠算史、数学史、数学教育、素质教育各相关学科进行学术交流提供机会。 相似文献
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珠心算古来有之。史料记载,在珠算盛行的明、清时代即出现珠心算,手按算盘不用拨珠即能进行复杂的计算。当时称为“善算者”,是天才的个人行为。而现代珠心算教育,是在小学珠算教育与小学数学“口算、笔算、珠算三算结合教学”基础上创新发展起来的新事物。它能有效地开发儿童智力潜能。 相似文献
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幼儿学习珠心算可开发智力,可促进抽象思维的发展,可培养超常的计算能力。吉林省前郭尔罗斯蒙古族自治县(简称“前郭县”),从1996年开始在全县教育系统推广珠心算,每年全县都进行一次幼儿、小学生珠心算比赛。经过八年的努力,有力地推动了珠心算的普及和提高,促进了幼儿智力水平的提高,也涌现出大批 相似文献
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珠算是民族文化的精髓,珠心算是珠算的升华和飞跃。珠心算不仅科学、新颖、独特,还有着惊人的开智效果,是当今开发儿童智力潜能的金钥匙。 相似文献
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第一届世界珠心算比赛大会圆满结束。近10个国 家和地区的75名选手参加了比赛,中国珠算协会的工 作人员为本次比赛大会的成功召开做了大量的工作, 我在这里首先对他们致以深深的谢意。 这次比赛,既体现了拼搏争先的精神,又体现重在 相似文献
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本文是中国珠算心算协会前任会长、现任特别顾问迟海滨在2010年1月20日至27日中珠协举办的珠心算教师培训班上的讲话。全文对珠心算教育具有开发儿童智力潜能作用研究和脑机制研究课题进行了全面回顾和论述。文中以大量翔实的数据资料,有理有据地说明珠心算开发儿童智力的显著作用和脑机制,值得长久以来持质疑者一读、持观望者一看,更值得努力实践者认真学习、把握,进一步探索珠心算教育规律,进行更深层次的研究,引领珠算教育界为弘扬我国优秀的珠算文化向更高的目标迈进。 相似文献
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<正>(2014年12月23日)在各实验区交流实验工作进展情况过程中,我有些提问和插话,有些观点也表述了。一会儿张会长要对会议进行总结。我就几个技术性问题讲点意见。原来跟教育部基础教育二司商量的是8个实验区,各地对办实验区的积极性高,最后又加了一个,教育部基教二司也同意了。办实验区,就是办珠心算教育创新实验区。会议开得很好。各实验区的发言,都体现了思路创新和教学方法创新,各有特点,这很好。我们这支队伍思想比较解放,勇于探索新事物,是一支创新发展 相似文献
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当前珠算事业正面临重大的发展时期,国内外的人们都认为珠算应由计算功能向教育启智功能延伸,只有这样,才能在新世纪里永葆珠算的青春,更好地为教育事业服务。可以说,这是时代的召唤,历史的必然。仅 相似文献