根据考试成绩的统计量来评价教学及试卷

本文阐述了考试成绩统计量的计算及其意义,并根据作者在实践中的探索,来探讨如何通过对各个统计量的分析来对考生集体总体状况、出卷情况、考场情况进行评价。     

如何根据考试成绩评价教师教学质量

尽管考试成绩作为学生的隐私越来越引起人们的重视,但考试成绩仍然是衡量教师的教学质量的重要依据,是评价教师教学质量的的重要组成部分之一.     

2002——2006年天津高校学报主要评价指标统计与分析

以中国科学文献计量评价中心发布的《中国学术期刊综合引证报告》为数据源,应用中国知网中国学术期刊文献评价分析系统,对天津高校学报2002—2006年的主要评价指标进行了统计和比较分析,并对如何提高天津高校期刊的学术水平和刊物质量提出了建议。     

我院学生对教师师德的评价综述

师德建设是高校一项十分重要的工作，本文通过师德状况调查表列举的２０个问题，在学生中进行随机抽样调查，并进行客观地分析、归纳和整理，对学校进行师德建设具有一定参考价值。     

试论高校法律基础课的目标定位及实效提高

高校法律基础课的教学目标应定位于提高大学生的法律素质而非法律意识。要提高法律基础课的教学实效，需瞄准教学目标处理好四组关系，并优化组合运用好三种教学方法。     

我院物业管理的主要问题及对策

本文从高校物业管理的特点入手,分析了我院物业管理的主要问题,提出了完善我院物业管理的几点建议。     

体育教学质量评价及指标体系研究

立足于体育改革实际，借鉴已有的教学评价经验理论，通过对现代体育教学改革系统的分析，探讨体育健康基础课和专选项目课体育教学质量的评价内容，建立创新体育教学新模式的标准和指标体系。     

高校“基础课”教师需要的实证分析

高校"思想道德修养与法律基础"课("基础课")教师承担着对大学生进行系统思想政治教育的重任,他们的需要的满足程度影响其工作的积极性,从而影响我国高等教育目标的实现。根据马斯洛的需要层次理论,我们对高校"基础课"教师的需要满足情况进行了问卷调查和分析研究,认为高校"基础课"教师的爱与归属需要、尊重的需要以及自我实现的需要都没有得到有效的满足。自我实现需要在高校"基础课"教师所有需要中更为重要,因而促进自我实现需要是激励高校"基础课"教师的重要因素。     

我院199年学生体质及健康状况检测结果的分析

通过对我院１９－２２岁年龄段２４００名学生的身体形态，机能，素质等２０项指标进行检测和对４７５２０个检测数据的分析，发现学生身体形态指标较１９９１年成都学生差；机能素质指标较好，常见病发病率较高。提示我际部门应进一步重视，关心学生的身体素质和健康状况。     

江西省近30年干旱综合分析

本文以旬降水量<20 mm 作为干旱划分标准,并结合降水分配,对江西省近30年来的干旱进行了综合评价.     

文山州近10年水资源利用效率评价SLC-PP模型及应用

为科学、客观地评价区域水资源利用效率,提出足球联赛竞争(SLC)-投影寻踪(PP)水资源利用效率评价模型,以文山州2006—2015年水资源利用效率评价为例进行实例分析。通过6个典型高维测试函数对SLC算法进行验证,并将仿真结果与教学优化(TLBO)算法、灰狼优化(GWO)算法、差分进化(DE)算法、混合蛙跳算法(SFLA)、粒子群优化(PSO)算法和帝国竞争算法(ICA)的寻优结果进行比较。从综合、工业、农业、生活和生态环境用水5个方面选取23个指标构建水资源利用效率评价指标体系,应用SLC-PP模型,并基于投影系列均值z及标准差σ构造低水平、较低水平、中等水平、较高水平和高水平5个等级的水资源利用效率评价标准对实例进行评价,并分析近10年的水资源利用效率变化趋势。结果表明:(a)无论是单峰还是多峰函数,SLC算法寻优精度优于TLBO和GWO算法,远优于DE、SFLA、PSO和ICA算法,具有寻优精度高、收敛速度快、极值寻优能力强以及收敛稳定性与可靠性好等特点。(b)SLC-PP模型对实例水资源利用效率评价结果均为:2006—2007年处于低水平,2008—2012年处于中等水平,2013—2015年处于较高水平,水资源利用效率随时间呈提升趋势,且提升趋势显著。     

我院近三年抗生素使用情况调查及合理用药分析

调查兰州市西固区人民医院近三年抗生素使用情况及合理用药分析,为临床合理使用抗生素提供参考。按照限定日剂量法统计医院近三年抗生素排序前20位的药物使用频度及销售金额,将前5位药物进行分析,了解抗生素总体使用情况。收集近三年医嘱处方资料,结合处方说明其不合理用药情况,分析其原因并给予建议。用药频度前5位的抗生素为注射用头孢呋辛钠、地红霉素肠溶片、阿莫西林胶囊、乳酸左氧氟沙星氯化钠、阿奇霉素肠溶胶囊,按照使用金额排序前20种抗生素药物前5位为β-内酰胺类及喹诺酮类药物;近三年不合理用药主要包括遴选的药品不适宜、用法用量不适宜、联合用药不适宜、用药时机不当、重复用药、药品剂型或给药途径不适宜、无适应症用药等情况,其中遴选的药品不适宜及用法用量不适宜分别占比36.12%、23.17%。近三年抗生素使用基本合理,但是也存在一些不足之处,应通过加强抗菌药物使用监管及药师干预等措施进一步促进抗菌药物的合理使用。     

高校图书馆数字资源评价指标体系构建及问题分析

通过文献调研,分析了国内外数字资源评价指标体系,经过对比分析,结合对河北经贸大学408位师生的问卷调查,确定评价指标,评价指标包括与高校发展的契合度、资源内容、资源功能和服务商品质4个一级指标,下分12个二级指标,38个三级指标.在确立评价指标体系的基础上,探讨了其优势和存在的不足,为高校图书馆数字资源采购提供参考.     

高校科研能力评价指标体系的建立及评价

科研能力是高校的核心能力，同时也是反映高校实力的重要指标，在明确高校科研能力内涵的基础上，通过进一步分析高校科研能力的构成，提出了高校综合科研能力指数评价指标体系，并运用模糊评价法对其进行测评。     

我院近7年剖宫产率及剖宫产指征变化的临床分析

目的：总结我院近7年剖宫产率及剖宫产指征的变化。方法：回顾性分析我院近7年来剖宫产孕妇的临床资料。结果：剖宫产率逐年升高,2000年为29%,2006年为54.30%,增加1.87倍;2000年-2003年剖宫产的指征难产排第一位,而近3年,社会因素占第一位。结论：剖宫产率升高主要与社会因素有关,降低剖宫产率的关键是严格掌握剖宫产指征,尽量减少因社会因素而行剖宫产术。     

中国高校现行体育课程评价标准中学生评价的分析研究

本文通过查阅文献资料、专家访谈和逻辑分析等方法对我国高校体育课程评价标准进行了系统的分析,提出了高校体育课应淡化对学生"竞技能力"的评价,重视学习过程的评价.     

中国高校现行体育课程评价标准中学生评价的分析研究

本文通过查阅文献资料、专家访谈和逻辑分析等方法对我国高校体育课程评价标准进行了系统的分析,提出了高校体育课应淡化对学生"竞技能力"的评价,重视学习过程的评价。     

安徽师大学生身体素质状况评价及对策

几年来我校学生体育“达标率”均在８５％以上，但学生身体素质发展水平均在“一般”范围，应采取必要的措施和办法，大力加强一、二年级学生身体素质教育，防止三年级学生身体素质下降，进一步提高我校学生身体素质等级水平。     

我国高校科研评价存在的问题及对策

探讨了目前高校科研评价中存在的问题,并从政策、制度、程序等方面进行了全面分析,最后提出相应的对策.希望推动高校科研评价工作向更加科学、公正的方向发展.