首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
声速测量实验原理释疑   总被引:1,自引:0,他引:1  
目前常见的一种声速测量实验中,通常认为接收端测量到的信号是按驻波规律变化的,按照这个原理虽然能得到正确的声速测量结果,但是也有许多明显不合理的地方,本文对这个实验提出了新的解释,不仅能够很好地与实验现象符合,也避免了理论上的矛盾。  相似文献   

2.
层流高温部分电离气体射流热流密度分布动态测量与分析   总被引:2,自引:1,他引:2  
采用表面中心位置装有铜探头的平板,对射入大气环境的层流纯氩高温部分电离气体射流冲击平板的热流密度进行了动态测量,分析了测量条件对热流密度及其分布特性测量结果的影响。同时,研制了嵌有铜探头的小尺寸杆状热流探针,在小扰动条件下测量了射流的热流密度分布。结果显示层流等离子体射流具有稳定的能流密度,探针的移动速度对射流中心区域的热流密度测量结果影响很大。  相似文献   

3.
采用自行研制的中心嵌有铜柱感应件的小尺寸杆状热流探针,在低扰动条件下,对射入大气环境的纯氩层流等热离子体射流传向铜探头表面的热流密度进行了动态测量.结果表明,在射流最高温度16500 K、最大轴向速度850 m/s、探针垂直于射流流动方向的移动速度130~260 mm/s的实验参数范围内,随着探针移动速度的提高,测得的热流密度值减小;射流温度和速度越高,探针移动速度对热流密度测量值的影响越大.  相似文献   

4.
周荣生 《物理通报》2001,(12):25-27
分析水的汽化热实验中误差的产生原因,重点探讨蒸气导管的选择对汽化热测量的影响,为提高实验精度、减小误差提出了合理而简便的改进措施。  相似文献   

5.
何永健 《物理通报》2006,(11):35-36
中学物理分组实验的主要目的是使学生深刻理解和应用物理实验原理,正确掌握灵活运用各种物理仪器测量物理量的方法.在物理分组实验中,由于高中学生的思维形式主要是由“形象思维”逐步向“逻辑思维”转变,很容易形成思维“定势”;如果学生经常使用某种同一规格的实验仪器,就可能达不到上述实验目标.笔者在物理实验教学中,对实验小组按一定的规律合理地编组,有意将同类不同规格的仪器搭配准备,并指导学生彼此交换使用,给学生充分提供了物理仪器使用中的“变式”或原型,丰富r学生的实际感性材料,取得了较好的实验效果.现把笔者的做法阐述如下,与各位同仁交流和探讨.  相似文献   

6.
中国古代趣味物理实验拾零   总被引:1,自引:0,他引:1  
将分布在中国古籍中的一些趣味性浓的物理实验收集拢来予以介绍,扼要地分析了实验原理与方法,指出其在当今物理学中的应用,对了解中国古代物理实验产生、变化、发展的历程具有参考价值。  相似文献   

7.
物理实验中温度测量的改进与应用   总被引:1,自引:0,他引:1  
本分析了物理实验中玻璃温度计进行测温所存在的问题,根据半导体温度传感器工作原理设计并制作了一种新型的电子测温仪,该仪器具有精度高、响应快、读数方便以及便于二次开发等优点。  相似文献   

8.
针对目前严峻的电子组件散热形势,制造了高热流密度传热组件-均温板,并对其传热特性进行了研究.实验表明该均温板可承受非常高的热流密度.当加热功率达到170W时,热流密度超过了40W/cm2,均温板的上底面最高温度不超过85℃,从而表现出良好的均温和散热特性.热阻随加热功率的增大而减小,并逐渐趋于平缓.  相似文献   

9.
光电效应实验仪器及实验方法的改进   总被引:3,自引:1,他引:3  
对ZKY-GD-3型光电效应实验仪做了测试研究,给出了普朗克常量的实验结果。  相似文献   

10.
测定良导体导热系数实验的两个问题的分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
景义林 《物理与工程》2003,13(4):39-39,64
本文对在测定良导体导热系数实验中测出的导热系数是导体在什么情况下的导热系数作了分析回答,并提出了实验中一个值得商榷的错误.  相似文献   

11.
姚卫  闫大鹏 《光学学报》1998,18(8):068-1072
热流场的层析图是一些以条纹为主要特征的流场信息记录。条纹分析无论对干涉层析术还是对莫尔层析术都是较为关键的步骤。如何从各种噪声尤其是强烈的不均匀背景光噪声中提取清晰完整的条纹是热流场层析图预处理的主要问题。本文从热流场层析图的特征入手,修正灰度直方图重心,引入可提取概率作为区分噪声和信号的判据,将灰度图像依据由图像性质决定的投影函数投影到概率平面上,进行迭代以增强信号,衰减噪声。事实证明,本文所提  相似文献   

12.
本文通过具体例子说明,补偿原理不仅是物理实验中的一种基本测量方法,而且在工程测量中有重要应用并以此强调物理实验教学中工程技术的密切联系,在教学中突出实验方法是很有必要的。  相似文献   

13.
朱连生 《物理实验》1996,16(4):188-188
热学演示实验二则朱连生(国家教委教学仪器研究所北京100039)一、金属环的热胀冷缩实验中学现配备的金属球热胀冷缩演示器只能演示金属球的热胀冷缩现象,为了增加实验内容,可用铝板(厚3一4mm)再自制一个带柄的金属环.环的内径要略小于球的直径(差1一2...  相似文献   

14.
华贵田 《物理实验》2000,20(5):42-43
讨论微量测量方法,总结微量测量规律.  相似文献   

15.
鲍宇  罗致 《物理与工程》2005,15(5):61-64
本文讨论了在静态拉伸法测金属丝杨氏弹性模量实验中影响实验结果的可能因素及减小相应误差的方法.用改进后的方法进行实验,可获得更加精确的结果.对实验操作方法及仪器设计的改进提出了建议。  相似文献   

16.
本文以不干涉测温系统的激光为热源,以高响应、高测量精度的铂薄膜电阻为测温元件和加热元件,从而保证了研究丙酮液体在超急速温升条件下的沸腾热流密度时瞬态测量的精确性。利用显微镜和数码相机对沸腾过程进行照相,计算了丙酮液池的温度场、热流密度及其蒸汽量,得出了沸腾曲线,发现了过冷沸腾中汽泡并不淹没的现象。  相似文献   

17.
18.
不良导体热导率测量实验装置研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
不良导体热导率测量实验装置研究朱肖平(重庆后勤工程学院630042)在不良导体热导率测量时,主要误差来自对传热率或散热率的测得过程中,本文介绍新的实验装置研究,力求减少这类系统误差,使得测量结果稳定可靠,突出物理思想.图1为实验装置图,其中A为加热盘...  相似文献   

19.
20.
若利用手头的现成材料和常用仪器对一些实验的传统作法进行改进,可获得意想不到的效果.我们对驻波实验做了如下改进,既能声形并貌地演示空气柱驻波,又能对声速做较准确的测量.作为演示,可使声共振现象观察得更有趣,更清楚明了,不但能听到通常驻波的共鸣声,还能通过示波器看到驻波形成中振幅的变化.共鸣声达最大时,示波器同时显示出振动波形幅度最大.由于听与看互相参照,特别是通过看,能比较准确地确定出驻波形成时空气柱的长度,从而较准确地测出波长,进而测出室温下的声速.还可验证半波损失的存在.通过改进,既可为学生做听与看的同步演示,也可开设分组实验.  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号