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施传柱 《曲靖师范学院学报》2003,22(3):69-72
在物理教学中进行创新教育,应领会创新教育的思想内涵,在注重基础知识教学的同时,高度重视创新意识、创新精神和创造能力的培养;应从根本上转变教学观念,紧紧围绕培养创新精神这一核心来确定教学目标、设计教学内容、选择教学方法等;应从各方面下大力气进行课堂教学改革,以促进创新教育目标的达成。 相似文献
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国际职业技术教育实践中一个突出变化是强调培养“创业”能力。“创业”能力也被译为“自我谋职”的能力。本文总结了物理教学中创新思维的培养及教学方法等,提出革新教育和培训过程必须包括创业能力,这种能力无论对工资形式就业还是自我谋职都同等重要。 相似文献
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创新教育离不开基础教育。只有基础教育落实到位,创新教育才有可能进行。本文就电冰箱中涉及的物理知识进行简单的归纳:并通过不同层次的要求进行归纳分析,加深对液化、汽化、电路连接、短路和接地线的理解和掌握;通过分析典型的题目,培养思考和类比的能力;通过测量电冰箱的功率,培养动手和解题能力。进行分层教学,以完成基础教学,从而为素质教育和创新教育打好坚实的基础。 相似文献
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结合创新教育理论及物理教学实际 ,论述了如何在物理教学中培养学生的创新意识 ,激发其创新欲望 ,实施创新行为 ,形成创新能力 ,使学生成为创新型的学习者。 相似文献
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本文探讨物理学的学科特征,物理教学与青少年创新能力的形成之间的关系,物理教学与创新教育的关联性以及在创新教育中的地位和作用。 相似文献
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当前的初中物理新课程要求教师在教学过程中要注重学生素质的有效提升,创新就是素质教育的一个重要体现。因此,在日常的初中物理教学中,采取必要的措施,进一步实施创新教育在物理教学中的运用就显得至关重要。 相似文献
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物理学是一门以观察和实验为基础的实践性学科,也是一门具有高度的抽象性和应用性的学科.本文阐述在初中物理教学实践中,如何培养学生的创新能力. 相似文献
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物理教学与创新教育不是互不相关的,二者可以有机的相互结合,互相补充,物理教学中可以渗透创新教育,而创新教育的理念又能为学好物理服务。物理实验能激发创新意识。 相似文献
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21世纪是创新层出不穷的世纪,培养创造性人才是现代教育的历史使命,创新教育是时代对教育的迫切要求。实施创新教育,必须与学科教学整合起来。本文就在物理教学中怎样开展创新教育进行初步探讨。 相似文献
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在一门学科课程中学到的科学知识是有限的,但通过物理教学使学生掌握一定的科学方法却可以使人终生受益。科学方法的价值要远远地大于科学知识的价值。 相似文献
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文章结合物理教学,简单阐述了创造性思维的过程和方法,并介绍了培养学生创造性思维的几种途径。 相似文献
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物理实验教学是培养学生创新思维,创新能力和科学素质的有效途径,在物理实验教学中注重培养学生的观察能力、实事求是的科学态度、开展探究性实验,对培养学生的创新能力是十分必要的。 相似文献
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物理教学中实施创新教育具有重要意义。我们要在教学中激发学生兴趣,启发想象,丰富教学实验,激发学生的创新意识,培养学生的创新精神,提高学生的创新能力。 相似文献
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在化学教育中全面实施创新教育 总被引:2,自引:0,他引:2
化学教育中的创新教育往往片面地集中在实验手段的创新上.针对目前的化学教育形势,课堂仍然是教学的主要战场,单一的考试方式仍然是检验教学质量的最主要手段.因此,将创新教育实现于化学课程内容、化学课程实施、化学课程评价等方面具有重要的现实意义. 相似文献
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论大学物理教学中的科学方法教育 总被引:2,自引:0,他引:2
叶建柱 《温州大学学报(自然科学版)》2000,21(6):71-74
本文指出大学物理教学过程中安排科学方法教育要做到:观察实验与理论思维相结合,逻辑思维与非逻辑思维相结合,形式逻辑思维与辨证逻辑思维相结合;物理方法与思想相结合。 相似文献