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大学物理课堂"实验探究"教学模式初探 总被引：1，自引：0，他引：1
论述了在大学物理课堂中进行研究性教学基本模式，旨在改变大学传统“填鸭式”的教学现状，提高课堂教学的效率，促进学生个性的全面发展． 相似文献
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计算机及网络技术的发展，为网络教学提供了可能．本文从大学物理课外答疑的实际需要出发，结合大学物理课程特点，设计出大学物理课程“网络答疑”的实施方案并对实施情况进行介绍和分析。 相似文献
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通过近一年的“大学物理学”教材的使用，开始逐步学习到了在教学中怎样建立与培养学生科学研究的意识以及进行科学研究的操练，同时也目睹了研究性教学所发挥的潜在作用． 相似文献
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《大学物理》内容多学时较少,给教学带来了较大的困难．如何提高学生学习物理的兴趣和教学效果,是亟待解决的问题．笔者把多媒体技术引入物理课堂教学中,自制教学课件,用于教学中,提高了学生学习的兴趣,收到了较好的教学效果．本文结合笔者的教学实践,谈谈多媒体在大学物理教学中应用． 相似文献
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通过多年教学实践，我对《大学物理》课程的认识，对教材内容、教学基本要求、教学目的及教学方法有了深入的理解，对入学大学生的知识结构和能力有了较全面的了解．现就教学过程中一些制约《大学物理》教学的因素及如何提高教学效果谈谈自己的观点． 相似文献
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计算机辅助教学在大学物理教学中的实践 总被引：4，自引：0，他引：4
文章分析了计算机辅助教学的现状，物理学科的特点以及计算机辅助教学与传统教学的区别，结合作者在大学物理教学中尝试计算机辅助教学的实践，论述了计算机辅助教学在大学物理教学中的应用，着重介绍了计算机辅助教学在大学物理课堂教学中的实际应用及教学体验，在大学物理实验教学中的关键技术处理，最后给出了在大学物理电磁学实验中应用电路模拟软件PSpice进行模拟实验的实例。 相似文献
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通过在大学物理教学中引用信息技术的实践，总结了在大学物理教学中，如何实现信息技术与大学物理课程的有效整合，改革大学物理教学模式。 相似文献
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从大学物理的教学目的出发,对带电粒子在轴对称非均匀磁场中的运动进行了教学设计．带电粒子在均匀磁场中的运动是基础,分析轴对称非均匀磁场的特点是重点、难点,磁约束概念的讲解是结果．所贯穿的教学方法是问题式的引导,设计的特点是：将物理学中经常用到的处理问题的方法“近似”巧妙地应用到“带电粒子在轴对称非均匀磁场中运动”的分析之中,使复杂问题简单化． 相似文献
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为了把《大学物理》课与当前物理学进展相结合，与科研相结合，我们在《大学物理》近代物理部分的教学中作了一些探索与尝试．我们力图达到以下三方面的目的，即教活知识、培养能力及以德育人． 相似文献
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本文介绍了营口理工学院“大学物理”课程的设置,从线上教学资源的准备、线上教学活动的设计以及课程考核方式三个方面,对该校“大学物理”课程线上教学案例进行分享.疫情期间的线上教学,为该校“大学物理”课程教学改革打开了一扇崭新的大门,此次教学尝试,将会在今后的教学实践中不断完善. 相似文献
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自2001年开始大学扩招后,如何保证并稳定地提高教学质量等问题,不可回避地摆在我们面前．在这种形势下,构建大学物理网络教学体系,能够适应新形势下高等教育发展的需要,可以在大学物理教学中进行探索性的实践． 相似文献
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大学物理课程运用网络教学非常必要，探讨如何制作网络课件、课堂教学的组织与实施，以及如何使大学物理的网络教学得以拓展，及其他探索与体会． 相似文献
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1引言
2008年物理基础课程教学指导分委员会修订了《理工科类大学物理课程教学基本要求》．《基本要求》明确提出在大学物理课程的各个教学环节中,都应在传授知识的同时,注重“激发学生的求知热情、探索精神、创新欲望”、“培养学生分析问题和解决问题的能力”、 相似文献
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研究了独立学院大学物理教学与高中物理教育的现状,分析了当前独立学院大学物理教学中存在的若干问题.并在此基础上提出了对独立学院进行大学物理教学改进的几点新思路. 相似文献