物理实验网络化教学初探

本文就网络在物理实验中的作用作了一个初步的探讨。     

语音卡在物理实验中的应用

将语音卡引入实验教学软件后，充分调动了人们接受信息的视与听两种主要能力，使程序编制更为简单，且更吸引学生注意力。     

一个研究型物理实验项目——周期物成像规律实验

介绍清华大学物理系如何将“Talbot效应实验”排成研究型实验,以利激发学生的求知欲,拓宽知识面,进而促进其综合能力提高的有益经验。     

医用注射器的另用——巧用注射器做物理演示实验

在中学物理教学中,有部分演示实验需要用到两用气筒或抽气机,若没有以上仪器,可以用医用玻璃注射器来替代.它装置简单、密封性能好、使用方便、演示效果明显.对仪器设备缺乏的学校,只要购买两只大小不同的注射器,就可以用来作代用仪器完成很多中学物理演示实验.下面介绍几例应用注射器来进行的物理演示实验供大家参考.     

HPCI-1型物理实验微机辅助系统教学实践及探索

以“HPCI-1型物理实验微机辅助教学系统”为例，结合教学实践，对基于微机辅助实验系统的教学改革及其应用进行了探讨。     

运用现代实验技术改革工科物理实验教学内容

本着立足基础，着眼现代，加强对学生现代实验技术和创新能力培养的原则，围绕物理实验课程教学目标，对工科物理实验课程教学内容、手段、方式、考试方法诸方面进行了改革，以充分发挥其在人才培养中的作用。     

做好三个"难做"的物理演示实验的诀窍

在高中物理教学中，“水波的干涉”、“布朗运动”和“静电实验”是三个较难做好的演示实验．“水波的干涉”实验的主要问题是看不到明显而规则的强弱条纹；“布朗运动”实验的主要问题是要么显微镜中看到的是黑洞洞的一片，要么镜头被沾湿弄脏；“静电实验”的主要问题是漏电，一漏电什么也做不成．这三个实验其实都有诀窍，如果我们能像刑警“破案”一样仔细分析每个实验做不成的原因，问题就可以解决．     

一个集力学和光学实验于一体的综合物理实验

本简述了利用旋转液体测量重力加速度的原理，介绍了测量重力加速度的方法，给出旋转液体凹表面的焦距与旋转周期的关系以及利用其液面成像的方法。     

计算机－光电系统在光学实验中的应用

随着计算机的普及和迅速发展,计算机辅助教学已成为各高校的重要改革内容之一,物理实验同样面临内容和方法新旧交替的改革。由于计算机运算速度快,计算精度高,能自动采集、存储和处理数据,并具有高分辨彩色作图功能,使用方便,所以许多实验可以借助于计算机来进行改造,从而使物理实验的稳定性、精确度有较大的提高,并能有效克服传统方法中的人为因素多、直观效果不明显、费事费工等缺点。