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当前,在化学教育中对于知识与能力的关系问题,大体上有三种看法:一是认为学生在中学阶段主要应掌握基础知识,能力可以到高一级的学校或工作中去培养和提高,二是认为化学教学中的基础知识比较具体,而能力是抽象的,难以提出明确要求。在这两种思想的影响下,有些教师只注重如何讲清知识,而很少考虑能力的培养。三是认为要使人的知识和能力的发展适应现代经济建设和科学技术高速发展的需要,教师的任务就不仅是传授知识,还要帮助学生开发智力,培养能力,因此必须改革教学内容和方法,在传授知识的同时,十分注意学生能力的培养。 相似文献
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世界各国的中学对化学的学习时间和要求虽有所不同,但把它作为一门必修课,这一点都是一致的。既然是必修,就说明一个受过教育的公民必须知道一些化学知识,否则,在他后来的工作及生活中,会感到被动,知识上有所缺陷。化学是研究物质及其变化的科学,人类每时每刻都要和物质打交道,试想,近代生活中,衣、食、住、行,发生了巨大的变革,其根本原因,就在于人类对物质世界有了更深入的了解,从而可以按我们的要求改变它,锤炼它,使物质按照要求为我们所用。近代的文明,正是建筑在对物质的征服上的。 相似文献
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字和词的教学不唯在语文教学中占有特别重要的地位,而且在各科教学中都是不容忽视的问题。化学教学也是如此。在化学基础知识基本概念中某些具有关键性字和词的突出讲解,交代清楚,不仅对消灭和减少一些错别字起很大作用,而且在加深学生对基础知识基本概念的理解和训练学生正确地使用一些化学术语以及提高化学教学质量等方面都具有很重要的意义。学生在各科书面作业和试卷中较为普遍地存在着错别字的现象,固然有些可以通过加强语文教学逐步得到解决,但从化学课里所反映的问题来看,学生最易错和最易混淆的,往往是基本概念中某些具有关键性 相似文献
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按不同的标准,可以把中学化学实验分成不同的类型,常见的有如下的几种。一、演示实验演示实验是由教师进行表演和示范操作,并指导学生进行观察和思考的实验。它是化学教学中广为应用、最为有效的一种教学形式。 相似文献
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中学化学教学大纲的第一部分是“中学化学教学的目的和要求”。这部分是中学化学教学大纲的首要部分,是编写教材和进行教学的首要依据。它是根据我国四个现代化建设的目标及经济和社会发展的需要,我国重大的方针政策,教育方针政策以及我国教育和中学化学教学的经验教训制定的。在制定中,并吸取了国外中学化学教育的先进经验。 相似文献
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中学化学教学中在已经注意了加强“双基”教学的同时,应重视发展学生的智力。我们体会到,中学化学实验教学是中学化学教学的重要组成部分和基础,而当前进一步加强和改进实验教学是加强“双基”教学,发展智力,培养能力的必由之路。 相似文献
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中学是培养青少年掌握科学文化的基本知识,基本概念的时期,即使他们今后进入更高层次的学习,这些基本概念仍然是他们理解、应用、拓宽、创造的坚实基础。当今科学前沿的新研究项目无不包含着许多初级、中级、高级的基本知识和基础理论,它们中的某些与中学教学内容紧密相关。 相似文献
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“物理化学”是高师化学教育专业的一门重要的基础理论课程,它在培养合格的中学化学师资,提高中学化学教育质量,促进中学化学教学改革中起着重要作用。因此,面向中学实际,就成为高师物理化学教学改革的一个重要方面。 相似文献
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中学化学素质教育与高考 总被引:2,自引:0,他引:2
本文根据对86位中学化学教师的座谈和问卷调查的统计结果,结合近年高考化学试题的特点和考试结果统计,对中学化学教育教学的现状,未来高考化学的发展趋势及中学化学教育教学的改革思路进行分析和探讨。 相似文献
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当前,各中等学校的化学教师们都很重视加强基础知识和基本技能的教学,都在大力从事提高教学质量的工作。就作者所知,在教学工作中,很多教师为了确定基础知识和基本技能的内容和范围,曾对中学化学教学的任务和内容重新进行了讨论和研究。本文拟就这一问题谈几点很不成熟的意见,不当之处,请同志们多多批评、指正。(一)中学化学教学的任务和内容是根据什么确定的?这本是一个早已明确解决了的问题,并不是一个新问题。但是由于教育事业的大发展,由于党的教育为无 相似文献
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中学化学美的主要内容和基本特征 总被引:3,自引:0,他引:3
德育启迪人生,智育教人理智,美育磨炼人性,中学化学美教育极有必要。化学无处不含美,中学化学美有哪些主要内容?中学化学美的基本特征是什么?探讨这两个问题有助于引导中学生发现、感受、鉴赏、表现和创造化学美。有利于实施素质教育。 相似文献
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中学化学实验设计与改进的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
阐述了设计和改进化学实验的原则,探讨了设计和改进化学实验的思路和方法,用10个案例分别介绍了改进实验装置、选择合适的反应条件、自制非常规仪器用品、开发微型化学实验及设计探究实验等研究成果。 相似文献
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以碳热还原和化学材料智能搜索为素材,将化学数据库和机器学习方法与讲授式教学模式有机结合.木炭燃烧和还原CuO的案例致力于增强学生对化学反应能量变化和平衡移动的认知.基于神经网络的科研实践对发展问题导向式的研学课堂具有重要启示. 相似文献
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数字化实验室与中学化学实验 总被引:1,自引:0,他引:1
在大量教学实践基础上,从一个酸碱中和滴定曲线例子出发,讨论了数字化设备将对中学化学实验的影响,并就如何应用数字化设备提供了一些具体的例子和建议. 相似文献
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