免费师范生职前化学实验教学能力现状调查——为培养新课程化学教师奠定基石

化学实验教学能力是指化学教师开展实验教学的能力,是化学教师实验能力的核心部分。如何适应基础教育化学新课标的要求,培养高素质的“新课程教师”,是部属师范院校化学专业免费师范生培养所面临的现实问题。从实验操作能力、实验讲解能力、实验研究能力、实验设计能力、实验评价能力对免费师范生化学实验教学能力现状进行问卷调查分析,调查发现:免费师范生职前化学实验教学能力薄弱的环节主要体现在实验操作、实验教学设计及实验讲解这3个方面,同时免费师范生的科学探究意识薄弱,亟待提高。     

对天津市化学实验教学研究现状的调查分析

实验是化学教学中永恒的主题。化学新课程的教学实践中,实验教学是不可忽视的重要组成。本文以化学新课程为背景,将化学实验条件、实施及理论、科学观念等问题编制为问卷,在天津市部分中学化学教师中进行调查,并对调查结果分析思考后得到若干启示,以利促进或加强当前新课程背景下的化学实验教学。     

从第5届全国大学生化学实验邀请赛看当前实验教学存在的问题

介绍由中山大学承办的第5届全国大学生化学实验邀请赛的情况,对实验笔试和实验操作考试中存在的主要问题进行了分析,指出了当前化学实验教学中亟待解决的几个问题。实验理论知识、基本操作技能训练、实验技术和化学研究方法应为实验教学的重点;从低年级到高年级,实验教学应体现持续性,实验项目设置需有巩固基本操作技能的内容,因此需合理安排实验教学;学生的科学思维、创新意识、创新精神和创新能力等都是在实验教学过程中逐渐积累而形成的,因此需要进一步加强基础实验教学,尤其要强化实验教学过程,教师应树立正确的教学观,使科学的指导全面到位,使学生在科学的氛围中成长。     

实验教学中“度”与“导”的艺术

实验是化学教师的基本授课手段, 是培养学生形成科学的思维方式、掌握科学的研究方法的有效途径。实验教学中如何既重“技能训练”, 又要突出“创新能力的培养” ? 我认为, 关键是要在化学实验教学中把握好“度”与“导”, 下面就其中的艺术谈谈自己的认识。     

发挥小学化学实验教学功能的策略初探

在小学科学教学实践中,化学实验具有特殊的教学功能。小学科学实验设计的合理与否,以及小学科学教师对实验教学功能的认识和落实程度,会最终影响小学科学实验的教学效果。本文主要从小学科学实验的设计和小学科学教师2个方面出发,在对各版本小学科学教材化学实验和现有教学情况分析的基础上,对实验设计提出整体的改进建议;同时,要求小学科学教师应该结合教学资源和学生基础,重视实验情境化和科学实验方法化,充分发挥小学化学实验的教学功能。     

实验教学中"度"与"导"的艺术

实验是化学教师的基本授课手段,是培养学生形成科学的思维方式、掌握科学的研究方法的有效途径.实验教学中如何既重"技能训练",又要突出"创新能力的培养"?我认为,关键是要在化学实验教学中把握好"度"与"导",下面就其中的艺术谈谈自己的认识.     

化学实验教学与创新能力培养

著名化学家戴安邦先生曾说过 :“化学实验教学是实施全面化学教育的一种最有效的形式。”培养化学科学素质应把着力点放在实验功能的开发上。对化学实验功能可凝炼成 12字 :“获知、激趣、求真、循理、育德、创新。”近几年来 ,提高化学实验教学质量 ,培养学生创新精神已越来越受到人们的重视 ,但实验教学仍然是化学教育中的薄弱环节。究其原因 ,除了部分学校实验条件缺乏之外 ,教师对实验教学的不够重视以及实验教学的作用不能得到充分的发挥 ,也是一个重要因素。因此 ,在开展以“转变学生的传统思维模式 ,培养学生独立思考、勇于创新的科…     

物理化学融合实验的设计与教学——以电动势测定实验为例

适应新时代社会经济的发展,需要加强创新型、应用型、技能型人才的培养,并将其落实到学生学习的全过程。在化学实验教学中,以全面的化学教育观为指导,针对验证性实验开展融合实验改革是一种有效策略。以物理化学电动势测定实验为例,这一改革旨在将验证性实验教学内容拓展为仿真实验、基础实验、探究实验、综合实验融为一体的仿真嵌入式实验——融合实验,通过引入虚拟仿真技术、教师自制仪器、教师科研成果等元素,发挥科研与教学的协同效力。融合实验的教学过程秉持学生中心,鼓励自主探究,注重思政渗透,强化科学方法和思维的训练,体现出鲜明的“产出导向”,对提高人才培养质量具有比较明显的作用。     

实验教学中“度“与“导“的艺术

实验是化学教师的基本授课手段,是培养学生形成科学的思维方式、掌握科学的研究方法的有效途径.实验教学中如何既重“技能训练“,又要突出“创新能力的培养“?我认为,关键是要在化学实验教学中把握好“度“与“导“,下面就其中的艺术谈谈自己的认识.……     

设计探索性实验培养学生的创造能力

实验是化学教学的重要内容,它不仅是化学教师的基本授课手段,更重要的意义还在于它可以培养学生形成科学的思维方式,掌握科学的研究方法。但传统的实验教学多为验证实验,照方抓药,在一定程度上影响学生的实验兴趣;同时它偏重实验操作的模仿,缺乏对学生创造能力的培养。     

为提高化学教育质量积极开展实验教学研究和改革

实验教学在化学教育中的地位和作用化学是一门以实验为基础的科学。在化学的发展进程中,实验始终起着关键性的和决定性的作用。化学上许多重要理论,都是对大量实验结果和数据进行分析、概括、综合之后抽象出来的,其正确性最后还要受到实验的检验。     

上海市杨浦区高中化学实验教学现状的调查与分析

以问卷和访谈的形式, 对上海市杨浦区高中化学教师的实验教学理念和教学行为, 以及各校化学实验教学的资源状况进行了调查。结果表明, 教师对实验在化学教学中的作用认识较高, 但实际教学中, 实验教学的行为并没有相应的加强;各校化学实验资源不平衡, 部分学校实验资源配备不足。分析了造成这些现象的可能原因, 并对加强实验教学、提高教师实验教学的能力提出了建议。     

对教师创意实验评比的几点认识

根据全国化学教学研究会中师工作委员会的安排,全国(华东赛区)中师化学教师创意实验评比活动于1999年7月在江西省九江师范学校举行。来自华东各省的20名教师代表参加了比赛,他们都是在各省预赛的基础上产生的。笔者认真观看了这些教师的精彩表演,现就这次评比活动谈几点认识。１ 教师创意实验评比的意义实验是化学学科赖以形成和发展的基础,是教师向学生传授知识的重要中介。教师创意实验的优劣直接反映了教师实验教学能力的状况。因此教师创意实验评比活动首先有利于交流中师化学教学的现状,推广优秀的创意实验,更好地发挥化学实验对…     

化学实验教学的层次与发展思维能力的最优结合

化学科学的形成和发展,起源于实验(一种重要的实践)又依赖于实验。化学是一门以实验为基础的学科,而现行教材中规定的实验不论从质量和数量上都远远不能满足教学的需要。因此,在改革化学教学中,加强实验教学的改革是一个极为迫切的任务。     

化学实验教学的实践与思考──谈初中化学实验考核的改革

化学是一门以实验为基础的自然科学,化学实验教学,在提高质量和全面增强学生素质方面具有不可替代的重要作用。中学化学教师都非常重视实验教学,但由于目前考试方法的局限,化学实验知识的考核大都停留在书面笔试上,虽然有关部门已予重视,仍是属于临时性、突击性调查或抽查,还未能像笔试那样全面、准确,系统化、规范化、制度化。     

高师化学师范生实验教学能力及其生成路径

实验教学能力是化学教师专业发展的重要标志,实验讲解能力是师范生实验教学能力的重要表征,实验思维能力是实验教学能力的重要品质,化学实验探究教学能力则是师范生实验教学能力的核心。实验教学能力的生成是在观察、实践和反思的过程中得以实现的。实验课程教学、教学说课、教学比赛、教学见习和教学实习则是师范生实验教学能力生成的有效路径。     

介绍一本中学化学实验研究的专著

实验教学是中学化学教学的基础。要在中学教学中推进全面的素质教育,加强化学实验教学有着深远的意义。著名的化学家、教育家戴安邦教授曾经明确指出：“化学实验教学是全面的化学教育的一种最有效的教学形式”。研究如何提高中学化学教师的实验教学和实验研究能力,充分发挥实验教学在全面化学教育中的作用,是摆在化学教育工作者面前的重要任务。     

初中化学实验教学中对学生观察能力的培养

九年制义务教育化学教学大纲明确指出：“在教学中,教师要处理好知识、技能和能力的关系。培养和发展他们的观察能力、实验能力。思维能力和自学能力等。”下面是我在实验教学中对学生进行观察能力培养的一点作法和体会一、明确实验目的激发学生的观寨兴起初中化学是化学教育的启蒙阶段。化学基本概念、基本理论的建立、元素化合物知识的提出、化学计算的出现,无不是源于化学实验。因此,组织好实验教学是化学教学非常重要的一环。在演示实验中,教师除按基本操作要求进行示范操作外,引导学生有目的地观察实验现象是实验教学的关键所在。…     

化学实验教学的几个原则问题

化学实验是化学教学的基础。广大教师多年的教学实践证明,扎扎实实地搞好并加强实验教学是保证和提高化学教学质量的基础环节。从认识论与教学论的观点看,化学实验教学对发展学生智力、培养能力以及对学生进行科学方法的训练等,均具有关键性的作用。在当前,从起始年级就抓紧实验教学,让学生多动手操作,多动脑思考,多动口讨论(叙述)问题,对于启发和培养学生的创造能力,克服灌输式的传统教学方法的不良影响,具有十分重要的意义。     

初中化学实验教学调查

化学是以实验为基础的科学.化学实验教学是化学教学的重要组成部分,做好化学实验可以为教学提供充足的感性材料,创设良好的教学环境,激发学生的学习兴趣,帮助他们掌握知识,提高能力.化学实验教学,万万不可忽视.