通过培养学生珠算兴趣提高珠算技术水平

珠算是一门独特的科学技术,这门学科也是技工学校财会专业学生所必须熟练掌握的一门专业技术课,对珠算技能的提高是当前技工学校珠算教学的一项重要课题。 我几年的珠算教学,深深地体会到,同样的算具和算法会因操作技能的熟练程度不同     

珠心算教育有效开发学生学习潜能的研究

一、课题的提出 珠心算是起源于我国民间珠算而近年来颇受国内外教育工作者重视的一门新兴科学，在相当范围内被人们用于脑功能开发，是提高计算技能的益智项目。江苏省常熟市的珠心算教育实验始于1995年，目前有20所小学、12所幼儿园的6000多名学龄儿童参加学习。几年来的实验证明，凭借珠算基础展开的脑算教学训练，可以有效地启迪儿童智慧，提高学生的记忆力、想像力、注意力等思维品质。1998年，本市按照江苏省珠算协会的统一部署开始确定课题，对珠心算有效开发学生学习潜能进行专题研究，     

珠心算与小学数学教学融合研究

珠心算是在珠算教育基础上创新形成的一种新教学形式。它以珠算的结构、示数、算理算法以及运算模型等为知识基础,借助现代脑科学、心理学及教育学的相关理论和研究成果,通过训练将有关知识与技能内化在学习者脑中,进而使受教育者形成稳定娴熟的知识技能和良好的智力品质。研究与实践均表明,熟练掌握珠心算技能的学生,不仅具有超常的计算能力和心算能力,而且这种能力还具有正向迁移作用。能够显著促进他们提高语、数、英等学科的成绩．甚至对学习者多元智力因素的开发也有显著而独特的作用。历史上珠算曾被作为构建中国传统数学和数学教育体系的基础,成就了中国古代数学领先世界的巅峰时期。     

谈训练与比赛的心理成因及对策

随着电算化的大力普及,珠算的计算功能已不像从前那样被大家普遍地使用和关注,但在一定领域里,珠算仍在发挥着不可替代的计算作用,因此,珠算技术仍是各职业学校财经类专业必修的一门课程。训练与各类比赛是检验学习成果的重要方法,作为珠算教师,     

中国珠算传统文化的魅力

珠算是中华民族悠久历史的优秀传统文化,在当今高科技突飞猛进、日新月异的电子信息时代,由于珠算具有良好的实用计算功能和启迪智力的教育功能,日益爱到国际有识之士的重视。在首届世界珠算大会上,珠算界的朋友们一致认为:“开发珠算教育功能,     

职业院校珠算技能训练“高原现象”的成因及对策

珠算技能是职业院校财经类专业的必修课,但在珠算教学过程或选手比赛训练中,存在"高原现象",这是珠算技能学习和训练过程中出现的正常现象。职业院校珠算技能训练只要从学习方法、学习动机心理、生理等因素查找原因,从学生大脑功能的调适、帮助学生变换或完善学习方法、帮助学生提高学习能力、增强学生克服困难的意志力、提高学生心理素质、创设良好的学习和训练环境、技能考试和比赛焦虑的调适等方面采取适当措施,加以解决,职业院校珠算技能训练就会从"山穷水尽疑无路",走入"柳岸花明又一村"的阶段。     

中国珠算传统文化的魅力

珠算是中华民族悠久历史的优秀传统文化,在当今高科技突飞猛进、日新月异的电子信息时代,由于珠算具有良好的实用计算功能和启迪智力的教育功能,日益受到国际有识之士的重视。在首届世界珠算大会上,珠算界的朋友们一致认为：“开发珠算教育功能,大力发展珠心算教育,造福社会,是21世纪的重要课题。”     

珠心算教育在幼儿园教育中的开智作用不容置疑

<正>以珠算教育为基础的珠心算教育,传承和接续了珠算的核心价值——计算功能与教育启智功能,历经珠算教育界三十多年的实践探索,已作为一门新兴学科(一件新生事物),在儿童智力潜能开发和数学的启蒙教育上发挥着独特且极其显著的作用。在市场经济和珠算备受排斥的不利环境下,珠心算教育逐渐被幼儿教育、小学教育和社会认可,绝非易事,虽至目前仍有争议,或有不完善之处,那是发展中的问题,绝不是     

《学习的革命》的作者认为珠算是最好学习方式

珠算是中华民族悠久历史的优秀传统文化,在当今高科技突飞猛进、日新月异的电子计算机占统治的信息时代,由于珠算具有良好的实用计算功能和启迪智力的教育功能,日益受到国际有识之士的重视。在首届世界珠算大会上,珠算界的朋友们一致认为：“开发珠算教育功能,大力发展璩心算数育,造福社会,是21世纪的重要课题。”     

通过珠算游戏增强学习兴趣

一、珠算可以增强脑力、发展智力、培养和提高计算能力 珠算是中华民族优秀的文化遗产,在历史上以及现实的生活和生产中,均发挥了重要的作用。现代珠算教育的科学实验还发现和发展了珠算所具有的较强的教育功能。珠心算教育实践和教学改革也证明:珠算对于儿童和青少年的智力发展,对于培养学习兴趣、学习的自觉性、学习的毅力、良好的自学习惯和提高计算能     

试论珠心算教学的“情商”教育

珠心算教育是启迪儿童智力,进行素质教育“重点工程。”它具有早期开发儿童智能,增强儿童感智力、想象力、记忆力等功能。正如中国珠算协会秘书长香德才先生所说;“开展珠心算教育对启迪儿童智力,培养儿童非智力因素,进行素质教育具有重要作用。”小     

中国珠算代表着先进文化的前进方向

中国珠算是中华民族的优秀传统文化,它不仅代表着先进生产力的发展要求,而且还代表着先进文化的前进方向。在当今世界科技突飞猛进,日新月异发展的电子信息时代,由于珠算具有良好的实用计算功能和启迪智力的教育功能,日益受到人们的青睐。如今《算盘驰骋世界》(《广东珠算》1999年第     

谈谈珠算开发智力的功能作用

珠算是一门科学。它是一门古老而又年轻的科学;是一部简单而又深奥的科学;是一项易学而又难精的技术。 珠算和其它科学一样,尽管受到一些不应有的冷嘲热讽,但它还是在继续发展。特别是近十几年来,我国一大批珠算界的有志之士,大胆改革,使古老的珠算焕发了青春活力;使古老的算盘,获得了现代珠算的功能。     

《学习的革命》的作者认为珠算是最好学习方式

珠算是中华民族悠久历史的优秀传统文化,在当今高科技突飞猛进、日新月异的电子计算机占统治的信息时代,由于珠算具有良好的实用计算功能和启迪智力的教育功能,日益受到国际有识之士的重视。在首届世界珠算大会上,珠算界的朋友们一致认为:“开发珠算教育功能,大力发展珠心算教育,造福社会,是21世纪的重要课题。” 据《羊城晚报》近日报道:《学习的革命》一书的原作者之一戈登·德莱顿日前在沪上接受了记者采访。他认为,其实中国应该成为     

试论珠心算教学的“情商”教育

珠心算教育是启迪儿童智力，进行素质教育“重点工程。”它具有早期开发儿童智能，增强儿童感智力、想象力、记忆力等功能。正如中国珠算协会秘书长香德才先生所说：“开展珠心算教育对启迪儿童智力，培养儿童非智力因素，进行素质教育具有重要作用。”小学数学是基础教育的重要学科，能写会算是     

珠心算开发少儿智力潜能及教育创新研究

珠心算是在珠算基础上创新发展起来的一门新兴学科,是对中华优秀传统珠算文化的继承和弘扬。珠心算具有计算、教育和开智等多元功能。本文重点就珠心算具有开发少儿智力潜能作用进行了论述。对珠心算开智功能的进一步研究,将有可能会对我国乃至整个人类文明进步产生积极影响。     

省民族中专财会专业应届毕业生珠算技术等级达到普通二级以上

黑龙江省民族中等专业学校,是一所旨在培养少数民族专门人才,为本省少数民族地区两个文明建设服务的学校。为了实现培养实用型人才的总目标,在重视学生基础理论知识教学的同时,十分注重学生实践技能技巧的训练。 在当今以电子技术为代表的信息时代,珠算与计算机和计算器并行不悖、各有千秋,成为处理数据的三大手段之一。珠算具有计算、教育、启智等多种功能,其理财功能更是直接有效的,是经济大专、中专必修的专业基础课程之一。该校财会专业教学计划规定:珠算课安排两个学期,每周两     

如何提高珠算鉴定的成功率

协助珠协组织学生参加珠算技能等级考试,是我校教学学习工作的一个侧重点。在长期的鉴定实践中,我们发现有许多学生虽然参加珠算鉴定的次数很频,但定中率却不高。屡“定”屡“不第”使得他们的心理负担逐渐加重,直接影响了珠算水平的正常发挥。出现了“庄稼不收年年种”的情况。为此,我们在担心焦急的同时,积极探究其原因,及时总结出能够消除这种现象,提高珠算鉴定成功率的办法。 一、脚踏实地,勤学苦练,不抱侥幸心理 珠算是一门实实在在的学问,来不得半点虚假。只有练就一套过硬的基本功,才能在考场上取得好成绩。我们有些同学,平时练习不够刻苦,对自己要求不严,抱侥幸心理上场。心虚自然各个环节衔接就不好,从而影响     

浅谈珠心算的几种结合教学

珠心算教学是教师通过传授珠算知识,使学生能够熟练掌握计算技能和技巧,达到快速运算,使其智商得到全面开发的过程。教学是一门科学,又是一门艺术。教师应根据学生不同年龄的生理、心理与专业特点和接受程度,而采取不同的教学方法。珠心算教学一般有以下三种形式:     

浅谈学习珠算的基本能力及其培养

扎实的基本能力是学好珠算技能课程的基础。因为这种扎实的基本能力是一个人成功地完成珠算技能训练活动所必须具备的心理特征。能力作为一种个性心理特征,总是表现在人的具体的珠算技能学习训练活动之中。对于具体的珠算技能学习训练活动来说,个人的基本能力就表现为记忆力、注意力、敏捷力、耐力、协调能力、克制力、毅力等方面。并且在顺利地接受珠算技能训练的过程中,