男女大学生运动知觉能力的测定研究

本文研究结果表明:体育系学生无论男女,运动知觉能力明显高于普系学生,而且差异非常显著;只有上肢定位一项测验中,体育系男生与普系男生相比无明显差异。     

外部噪音对弱视运动知觉影响的研究

以水平方向运动的垂直光栅作为视觉刺激,在对比了15名屈光参差性弱视患者和19名正常对照被试的运动方向辨别成绩后发现,弱视眼和非弱视眼的对比敏感度比值在添加噪音前后均不随时间频率变化,且在各个时间频率下外部噪音对弱视患者和正常人运动知觉的影响大致相当.这表明弱视运动知觉时间信息处理系统大致完好,对于理解弱视损伤机制和制定治疗方案都具有启示意义.     

大学生运动员营养膳食与运动能力研究

本文在对大学生运动员饮食结构调查的基础上,讨论了大学生运动员的营养补给,营养元素在训练中的重要性,力量性运动项目与营养元素的关系,以及影响大学生运动员对营养需求的因素等问题,并提出了一些建议.     

电刺激对前庭系统异常运动知觉抑制作用的临床实验研究

提出一种电刺激治疗动晕症的新方法，使用特殊设计的电刺激器，对２０例有动晕症病史的受试者进行自行对照实验研究。统计结果表明，对受试者双侧乳突穴进行与加速度方向相对应的电刺激，能有效地抑制前庭的敏感性，眼震角速度有显著性差异，动晕症状有明显的改善。     

拓展训练改善大学生团队合作能力的实验研究

文章运用实验研究方法探讨其对改善大学生团队合作能力是否具有积极作用。研究结果显示,拓展训练在改善大学生团队合作能力方面具有正向积极作用,且实验前后团队合作能力三个维度因子,即团队凝聚力、信息共享以及互惠性等统计数据均具有显著性差异。     

大学生体育能力的理论探析

本从理论分析出发,探讨了大学生体育能力的概念和内涵,阐述了体育能力的特征及其形成的过程,初步构建了以体育认识能力、身体运动能力、科学锻炼能力、体育适应能力、锻炼评价能力为主要内容的大学生体育能力的一级结构体系。为高校体育教育不断提高对大学生体育能力的认识,促进其培养工作的进程,提供了一定的理论依据。     

大学生体质优生与差生人格、健康、运动能力的研究

本文研究分析大学生体质优生在乐群外向、恃强好胜、敢为冒险、自信直率等人格因素方面具有优良的品质或有利的积极向上的发展条件,在沉稳性、自律性方面显得不足;体质差生在稳定性、谨慎性、客观现实性方面人格品质优良,但紧张性、焦虑性、乐群性方面显得不足。同时得出人格因素与健康和运动能力方面有着十分的密切关系。     

提高大学生演讲能力的对策研究

要培养大学生的演讲能力,以提升他们的自信心,促进其成长的良性循环,可以通过准确认识演讲、积极对待演讲、精心设计开场白、逻辑论证鞭擗入理、运用打比方的方式使语言更形象生动、结尾简洁有力等主要方式,使大学生演讲设计及其能力得以提高。     

过度训练对大鼠运动能力影响的实验研究

通过建立过度训练大鼠模型,应用运动学方法,观察大鼠在过度训练状态下运动能力的变化特点,经过与正常对照组,一般训练组的对比,探讨过度训练对大鼠运动能力影响的生理机制。     

大学生沟通能力培养的教学模式初探

如何培养适应社会人才需求,符合人力资源市场选择标准的学生,是我们必须面对和解决的重要问,题.本文通过对现代社会的发展现状和日新月异的大学生综合素质培养的要求进行综合比较和分析,试论在现代教育理论的指导下,怎样实施提高学生人际沟通能力的各种教学活动形式,并探索如何形成符合当前教改形势、兼具实践性和可操作性的新型教学模式.     

试论高校大学生宽容意识的缺失与对策

宽容是中国传统优秀文化的重要组成部分,更是思想政治教育的精神品质。但随着市场经济的不断深化,复杂多变的政治渗透,以及不断拓展的网络环境的压力,部分大学生在学校生活、学习、人际关系上缺乏宽容意识。为此,应从构建学校和谐氛围、提高教师道德素质、调节学生自身心理来寻求对策。     

大学生对新医疗保险健康意识的关系研究

检验了学校宣传、大学生对新医疗保险的态度对大学生的新医疗保险购买以及健康意识提高的影响.基于南京地区5所高校的270份调查样本的实证研究,分析发现学校宣传显著正向影响大学生对新医疗保险的了解水平进而影响大学生对新医疗保险的购买以及自己健康意识的提高.学校宣传以及大学生对新医疗保险的了解水平都不直接影响大学生对新医疗保险的态度,也不直接影响他们对新医疗保险的购买.但大学生对新医疗保险的态度会直接影响他们对新医疗保险的购买以及健康意识的提高.     

西部大学生道德意识与道德行为现状及相关性研究

本项研究对教育部重大攻关项目(2003—2006)"中国公民人文素质调查与对策研究"中,有关中国西部6个省市(广西、云南、贵州、四川、重庆、西藏)的高校大学本科生群体423名调查对象的道德意识与道德行为数据进行了统计和相关性分析,并与全国大学生群体样本1090人进行比较分析。针对西部地区大学生道德意识与道德行为存在的问题,提出了建议和对策。     

高校学生大学英语学习自觉性研究——以漳州师范学院非英语专业大学生英语学习自觉性调查为例

培养学生自主学习能力是当今大学英语教学的首要任务,而使自主式学习成为可能的前提之一是学生学习英语的自觉性。通过对漳州师范学院非英语专业学生有关英语学习的认识、动机、努力程度、学习方法等方面进行问卷调查,分析其数据,探讨影响学生学习自觉性的因素,试图找出学生英语学习自觉性缺失的根本原因,并提出以提高学生英语学习的自我效能感作为提高学生大学英语学习自觉性、进而培养学生自主学习能力的有效策略。     

低碳经济背景下大学生生态伦理意识的培养

生态环境危机将成为人类生存与发展的最大威胁,发展低碳经济已成为世界各国决策者的共识,青年大学生是未来社会的主体,培养大学生科学的生态伦理意识,积极应对生态危机是低碳经济发展背景下理应重视的主要工作。调查显示当代大学生对生态意识的认知和实践现状不容乐观,当代大学生应树立生态主体平等及生态整体利益观、生物和谐相处及多样性发展观、生态可持续发展及生态文明观、生态主体责任观及资源配置公平观。提供科学的生态伦理意识标准并探索如何培养大学生生态伦理意识是当务之急,也是本文研究的出发点和着力点。     

文化重建与大学生文化主体意识的重塑

社会主义市场经济的过程也是文化重建的过程,这个过程必然对大学生的思想教育产生影响,导致理想主义与多元文化的冲突、两种经济思维的冲突和不同教育理念的冲突,为适应社会主义市场经济文化重建的要求,对大学生的思想教育应变被动为主动,从学生主体出发,将传统文化、社会主义理想和合理的市场经济思想相结合,培养学生的文化主体意识.     

大学生法律意识量表的编制和信效度检验

基于新近的法律意识界定和理论模型,对专家和大学生进行了开放式访谈,编制了专门针对大学生群体的法律意识量表.初测样本为812名大学生,通过项目分析和探索性因子分析,保留了35个项目,包括法律认知、法律意志、法律评价、法律信仰4个维度.正式施测样本共包括111名法律专业大学生和180名非法律专业大学生,验证性因子分析支持编制量表四因子的结构效度;与公民素质量表和大学生法治精神量表两个校标测量进行相关分析发现:4个子维度及总分与公民素质量表总分相关在0.65～0.77之间;与大学生法治精神量表得分相关在0.59～0.68之间,表明编制量表外部效度良好.     

90后大学生纪律意识培养研究

大学生纪律意识教育是维护高校和谐教育秩序的必然需要,是大学生德性修养和全面发展的目的诉求,也是社会主义事业发展的客观要求。当前,90后大学生纪律意识日趋淡漠,应将思想引领与主题实践相结合,有效提高大学生的纪律意识;在此基础上,以大学生全面发展为目标,不断形成大学生纪律意识教育机制,增强大学生德育实效性。     

论加强高校学生体育活动自我医务监督意识的培养

采用调查访问等方法,对我院在校的四个年级中发生运动损伤的662名学生的受伤原因、部位、时间及运动项目进行统计分析.结果显示:受伤的主要原因是学生的自我医务监督意识差.针对此问题,使用对比实验教学,通过实践表明:加强高校学生自我医务监督意识的培养是必要的、可行的.     

高师生教师专业技能意识与其教育的相关研究

旨在研究高师生教师专业技能意识水平与其有关课程、教师专业技能活动态度的关系。采用大学师范生教师专业技能意识量表和调查问卷,以1300名大学师范生为被试,考察高师生教师专业技能意识与其教育的关系。结果表明:师范生对有关课程设置、教师专业技能活动形式有不同的观点;不同观点会影响他们教师专业技能意识水平;教师教育的理论和实践课程对提高普通或艺体专业师范生的教师专业技能意识水平有不同作用。