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在介绍物理学方法论的基础上,分析了研究物理学方法论教育课堂教学模式的价值,提出了进行物理学方法论教学模式构建的基本程序及宏观模式与微观模式. 相似文献
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1 前言
高中物理的课堂教学模式很多,新课程改革下课堂教学模式,就需要通过各种各样的灵活的方式,来营造出自由、平等、和谐的学习氛围,有助于激发出学生的思维,尊重和满足学生的需要.一般来讲,从传统的物理课堂的教学中,主要是以教师的讲课为主,这种模式使得物理教学处在了一个比较封闭的状态,导致了在面对现实生活中,不能够有效的解决问题. 相似文献
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翻转课堂教学模式在大学物理实验教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
《物理实验》2017,(5)
翻转课堂是通过将传统课堂知识传递与知识内化2大阶段颠倒,实现对传统课堂教学进行变革的教学模式.针对大学物理实验的特点,分析了大学物理实验课程中存在的问题,探讨了基于"微课"的大学物理实验翻转课堂教学模式,并对实施关键点进行详细阐述,以达到提高教学效果和培养学生实践创新能力的目的. 相似文献
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1"问题导学"模式"问题导学"课堂教学模式指根据教学内容及要求以问题解决为中心,通过问题的发现、分析和解决等步骤去掌握概念规律知识、培养学生问题意识和问题能力的一种教学模式.在遵循课堂教学的逻辑特征的条件下,通过精心创设的问题情境,诱发学生对问题进行处理或解释的心理欲望,通过不断呈现的问题水平的提升,持续地挑战学生的感性或理 相似文献
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为改变当前课堂教学效果差的现状,本文提出一种适用于应用型本科院校大学物理教学的课堂教学模式.该模式以学生的学为中心,以问题为驱动,形式上借鉴了对分课堂,并利用了线上教学.教学实践表明,该模式提高了学生学习的积极性,提高了课堂教学质量. 相似文献
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Ayman I. Madbouly Amin Y. Noaman Abdul Hamid M. Ragab Ahmed M. Khedra Ayman G. Fayoumi 《Applied Acoustics》2016
In this paper, a new classroom acoustics assessment model (CAAM) based on analytic hierarchy process (AHP) for enhancing speech intelligibility and learning quality is proposed. The model is based on five main criteria that affect the learning process and related to classrooms acoustical properties. These include classroom specifications, noise sources inside and outside the classroom, teaching style, and vocal effort. The priority and weights of these major criteria along with their alternatives are identified using the views of students, staff, education consultants, and expertise by using a developed questionnaire, and the AHP methodology. This model can be considered as a helpful framework enabling universities decision makers to take effective decisions on classroom acoustics treatment issues. It also provides colleges’ higher authorities the suitable guidelines that help for determining necessary requirements that help to raise the quality and efficiency of the educational environment; in order to reach an excellent learning environment; and hence increasing students learning outcomes. 相似文献
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现代信息技术为实现大学物理形象化的课堂教学提供了手段.本文给出了手机、数值模拟、现代智能设备、动画制作平台等相关现代信息技术形象化表达物理知识的实例.这有利于提高学生学习大学物理的兴趣,为大学物理形象化的课堂教学提供了参考. 相似文献