关于计算机多媒体技术在高等工科专业物理教学中运用的探讨

本文总结了计算机多媒体技术在高等工科专业物理教学中的作用和存在的问题，并就在多媒体教学中要处理的几个问题进行了一些探讨．     

物理在计算机专业中的地位和改革研究

计算机是所有中专学校都开设的专业，合理定位物理课程在计算机专业中的地位，改革物理课程，具有深远的现实意义．     

与计算机专业结合的大学物理课程教学改革探讨(摘要)

正很多计算机专业大学生难以理解学习大学物理的目的是什么,对正在学习的知识处于一种"因为学所以才学"的被动状态,以上现状要求我们必须结合专业对大学物理课程教学进行改革.从计算机的发展史谈物理学有利于学生看到物理学理论对计算机软硬件发展的关键作用,从而提高学习物理课的自觉性和主动性.将计算机编程和解决物理实际问题有机结合,理论联系实际,既能培养锻炼学生解决实际问题的能力,又能提高学生学习物理课和学习计算机程序设计课两方面的积极性.与计算机专业需求结合设计大学物理教学内容,对计算机专业学生偏重于稳恒电场、     

计算机科学与技术系

计算机科学与技术系成立于1980年，现开设有计算机科学与技术、计算机应用技术、计算机网络技术、计算机信息管理等专业。     

计算机科学与技术系

计算机科学与技术系成立于1980年，现开设有计算机科学与技术、计算机应用技术、计算机网络技术、计算机信息管理等专业。     

高职高专计算机专业课程设置的一点思考

文章通过对就业市场、毕业生和各高职院校的计算机专业设置的充分调研后，提出了一些关于设置计算机专业课程的看法。     

计算机辅助教学手段在中专物理教学中的运用

计算机辅助教学手段在中专物理教学中的运用宋铁军（内蒙古邮电学校呼和浩特市０１００２０）近年来，计算机辅助教学（ＣＡＩ），逐渐成为许多学科、专业教学的重要教学手段．本文仅就计算机辅助教学手段在中专物理教学中的运用提供一个思路．计算机辅助教学（Ｃｏｍｐｕ...     

电类专业设置研究

本文探讨了如何适应中物院及社会各方面对电类专业人才需求，设置工学院电类成人学历教育的专业，从技术发展和社会需求的角度，研究了“计算机检测与控制”专业设置，为办好这个专业从教学计划，课程设置和实验条件等方面进行了探讨。     

计算机实验室与应用型创新人才培养探讨

计算机实验室承担大学生在计算机上做实验的基础课、专业课、选修课和学科竞赛等各专业实验教学任务。通过对实验室在高校创新人才培养中存在问题和重要性进行分析,以计算机实验室为例研究了实验室与应用型创新人才培养之间的关系,以培养大学生计算机的综合应用能力和创新能力为目标的开放、互联、共享计算机实验室对应用性创新人才培养发挥了重要作用。     

物理教育专业力热课程成绩对计算机程序设计课程成绩的影响分析

为了研究大学物理基础课对计算机程序设计课程的促进作用,选取广西师范大学物理教育专业4届5个班本科生的力学与热学课程期考成绩、计算机程序设计课程的段考与期考成绩,利用相关系数法定量分析力热课程成绩对计算机程序设计课程成绩的影响。结果表明,力热课程成绩对计算机程序设计课程成绩有一定的正相关性影响,但影响并不是特别显著,相关性并不是特别高,计算机程序设计课程成绩还受其它因素的综合影响。中等分数段的计算机程序设计课程成绩受力热课程成绩的影响要比优良分数段、及格与不及格分数段显著一些。在物理教育专业学生的力热课程教学中,适当引进一些典型的需要用计算机编程进行数值求解的物理问题,可以提高力热课程对计算机程序设计课程影响的显著性。     

大学物理实验教学改革的几点思考

从4个方面讨论物理实验课的教学改革问题:借鉴物理学史,激发学习热情；开设创新实验项目；利用现代化教学手段,充分发挥计算机的优势；结合专业特点设置实验项目.     

建议应用物理专业开设微机接口技术课

论证了应用物理专业（本科）开设计算机硬件技术课程及实验的必要性，提出了该课的基本教学内容和要求。     

解析学生关于“半偏法测电阻”的三个疑惑

从4个方面讨论物理实验课的教学改革问题:借鉴物理学史,激发学习热情；开设创新实验项目；利用现代化教学手段,充分发挥计算机的优势；结合专业特点设置实验项目.     

中学物理虚拟实验模式的探索

从4个方面讨论物理实验课的教学改革问题:借鉴物理学史,激发学习热情;开设创新实验项目;利用现代化教学手段,充分发挥计算机的优势;结合专业特点设置实验项目.     

浅谈苏科版初中物理实验教学

从4个方面讨论物理实验课的教学改革问题:借鉴物理学史,激发学习热情；开设创新实验项目；利用现代化教学手段,充分发挥计算机的优势；结合专业特点设置实验项目.     

电磁学实验网络教学课件的设计与制作

随着计算机与网络技术的不断发展，计算机辅助教学，已成为高校教学改革的一个重要方向。虽然我国第一批“九五”国家重点科技攻关项目的CAI课件已公开发行，但由于物理实验教学的特殊性，各学校在实验的选择及使用的器材与测量方法都不尽相同，不可能有一套普遍适用的CAI课件，因此，结合我校的专业特点和实验室条件，研制了适合本校的软件。     

模拟法测绘静电场实验拓展的分层教学设计

考虑到本校光电信息科学与工程专业学生的特点，基于心理学家维果茨基的“最近发展区”理论，在传统的模拟法测绘静电场实验教学中分层次地引入计算机模拟实验拓展尝试。融入课程思政的分层教学设计涉及教学对象、教学目标、教学内容、教学方法和教学评价五个方面。该分层教学设计充分发挥了学生的主观能动性，提高了其物理科学素养和实践能力，激发了其敢于思考和勇于探索的科学精神，增强其专业自信。     

量子计算机

较系统地阐述了量子计算机的发展和现状，着重介绍经典可逆计算机，量子可逆计算机，量子图灵机，量子计算机的构造，应用，以及当前研究热点如量子纠错和消相干问题。     

基于结构光三维成像的机器视觉实验教学研究

为了培养学生的科学研究素养,针对光学和计算机相关专业的专业培养要求,并结合最新的生活科技成果实例,构建了机器视觉的实验教学平台,进行问题引导式实验设计。鼓励学生自主学习结构光三维成像的概念、原理与方法。引导学生自主设计实验结构、探索相关算法,完成光机电算的一体化实验仪器构建,感知创造性学习的魅力。重点培养学生自主发现问题与解决问题的能力。     

计算机辅助物理实验教学初探

探讨物理实验教学中的计算机辅助教学问题，首先阐述了计算机辅助物理实验教学软件的定位，然后给出了相应的模块，并进一步讨论了各模块的内容及特点。