基于EXCEL的微小厚度测量结果不确定度的评定

大学物理实验中,测量值的不确定度评定成为测量系统最基本也是最重要的特征指标。EXCEL作为一款数据处理软件,具有强大的数据分析、处理功能。本文就劈尖干涉实验采集的原始数据使用EXCEL进行数据分析,给出了实验结果不确定度评定,编译制作了一款微小厚度测量结果不确定度的评定软件,为大家处理实验数据提供方便。     

磁驱动斜波压缩实验结果的不确定度分析

磁驱动斜波压缩作为一种新颖的加载技术受到冲击动力学界的关注。对磁驱动斜波压缩实验过程进行了分析,给出了Lagrange正向数据处理的误差传递公式,并对反向积分数据处理的实验不确定度进行了评估。正向分析和反向积分计算得到的实验不确定度一致。磁驱动斜波加载实验获得的材料声速的相对不确定度小于1.5%,应力的相对不确定度小于2.5%,表明磁驱动平面斜波压缩实验技术是一种可靠的精密物理实验技术。     

关于“光的折射”实验的改进方案

针对教材中"光的折射"实验方案难做成功,且实验效果不明显的情况,经过不断摸索和尝试,探索出一套步骤简洁、效果明显的推理性实验方案.     

相干态的海森堡不确定关系验证实验

由于量子理论和实验的微观特性,导致海森堡不确定性原理的实验验证十分困难.针对这一问题,本文从光量子化入手,介绍了量子正交算符的海森堡不确定关系,通过平衡零拍技术探测了量子正交算符的方差,验证海森堡不确定性原理.实验结果表明:光场正交算符在相干态中具有最小不确定关系.通过该实验,学生在掌握海森堡不确定性原理的同时,了解量...     

駐波與共振實驗儀器的製法

高中物理学第二册第九章中‘驻波’和‘共振现象’两节是学生比较难於接受的,如果不结合实验的演示来讲解,教学效果不会很好。但‘驻波’一节,书上只有绘图说明,而无实验演示;‘共振’一节中所介绍的实验装置,一般中学都没有,需要教师自制。现在僅将我制作这两个实验仪器的方法介绍给讲授同一课题的同志们参考。一、驻波实验仪器的作法取电鈴一个,将鈴拆去,把一根细线(长约2米)绑在击电鈴的小锤上(见图1),线的     

用Flash模拟液体粘滞系数测定的实验

本文应用Flash软件模拟制作了医用物理实验一奥氏粘度计法测酒精的粘滞系数,对医用物理实验在仿真领域进行了尝试。介绍了相关操作步骤,其中实验工具、实验步骤可以由学习者自主操作,避免了实物实验中由于人为因素所导致的实验结果不准确。     

低成本物理实验的研究

物理实验经费短缺,实验设备老化严重,学生达不到应有的实验效果。我校开展的低成本物理实验,通过随堂小实验、课外小制作、自制教具三个环节,达到了良好的教学效果。低成本物理实验真正的魁力是它可以做到成本低而智慧不低、技术不低、价值不低。     

“熔解和凝固”演示实验的改进

在“熔解和凝固”一节中,关键是做好熔解和凝固的演示实验,但由于萘的熔解、凝固时间过长,再做松香的熔解、凝固实验,一堂课几乎被占用.如果不做这两个演示实验,对熔解、凝固的特点、规律,学生势必理解困难,直接影响到基本概念的掌握.     

两个演示实验的改进

本文介绍两个改进了的演示实验,它们具有实验现象直观、明显、观察范围大等特点。一、导体棒切割磁感应线实验导体棒切割磁感应线实验,是大、中学物理教材中讲电磁感应的典型例子。但常见的物理演示实验书中对该实验很少作介绍,这似乎与该实验通常演示效果不佳有关。使用放大器虽然可以改善演示效果,但同时也影响了实验的直观性。     

关于中学物理实验

一、关于学生实验的写法现在中学课本的学生实验,从初中热学开始,没有采用多年惯用的格式。一些教师不清楚为什么要改变写法,又自己把课本里的实验拟定了目的要求、仪器设备、实验步骤、数据表格,甚至连思考题也一一作答,印发给学生。这样也就失去     

垂直U形管内汽液两相不稳定流动及传热的实验研究

本文从工程应用的需要出发,对垂直U形管内汽液两相不稳定流动的发生规律及其对传热的影响进行了实验研究. 一、实验装置及实验方法 实验装置系统见图1.实验以氟里昂12作工质,以便进行模拟实验和可视化观察.实验回路使用大旁路系统模拟并联管路,以保证实验段进     

安徽量子通信技术有限公司

<正>量子密钥分发实验系统(BB84)利用量子态的不确定原理、量子态不可克隆原理、量子不可分原理等,将信息编码在单光子的量子态上,可完成量子密钥分发,结合一次一密的加密方式,可实现理论上的无条件安全保密通信。搭建量子密钥分发实验光路学习量子密钥分发BB84协议掌握量子信息编码方法实现量子保密通信全过程开发量子保密通信新的应用小型纠缠源实验系统性能指标波长:810nm。单路计数率:100kps符合计数率:6kps纠缠品质:92%泵浦光功率:0~100mw符合计数器门宽:3ns~10ns应用高亮纠缠光子源高亮单光子源量子成像极化关联曲线实验四种Bell态的制备Bell不等式测量单、双光子干涉实验     

用Jaeger方法测定液体的表面张力系数

本文介绍用Jaeger方法测定液体表面张力系数的实验装置和实验结果. 一、实验装置和原理实验装置如下图所示.图中,A是贮水容器;B是滴水瓶;C是盛有待测液体的烧瓶;D是液体压强计,其测量介质与待测液体一般地不相同;E_1、E_2、E_3是二通活塞,用以调节水流或气流;图中,B需要适当密封,而C不要求密封.     

萘的熔化过程实验的改进

学生亲自观察体验晶体在熔化与凝固的过程中虽然吸热或放热但并不升温或降温这一事实很有意义.然而,这个实验不易成功,主要原因是萘受热不均匀.因此,常采用搅拌或加入热的良导体等办法解决这一问题.改进之后,实验虽有所改善但还是不甚理想.下面介绍一个制作容易,操作简单,实验可靠的改进实验.     

深化实验改革优化物理教学

物理学是一门以实验为基础的科学,物理实验是物理教学的一个重要部分,它既是物理教学的重要基础,又是物理教学的重要内容、方法和手段.而我国的中学物理教学,一直存在着不重视实验的倾向.     

物理实验中的漏电屏蔽保护分析

一、引言在物理实验中,某些涉及微弱信号测量或高精度测量的实验,例如灵敏电流计实验、冲击电流计实验、光电效应实验、电位差计实验等,常会因漏电而影响测量.这种漏电,常随电路元件的绝缘支撑物等介质表面的清洁程度和周围环境的湿度变化而改变,其结果有时表现为测量结果的误差较大;有时表现为测量数据的不稳定.本文将以光电     

运动合成与分解实验的改进

普通高中课程标准实验教科书物理必修2第4页关于质点在平面内的运动的演示实验,利用了一根玻璃管、红蜡、水来演示蜡块的运动,笔者发现此实验效果不佳,原因有二:一是画蜡块运动轨迹不能"定格";二是蜡块的合速度与分速度不能定量的测出.     

受迫振动和共振现象实验的改进与创新

实验是物理学的基础,物理的教学始终离不开物理实验.本文先分析了教材中研究受迫振动的频率和观察共振现象这两个演示实验,再阐述了改进后实验的功能及优点,旨在通过这一典型例子说明教师可以对教材中的实验进行改进、创新,以解决实验现象不明显、操作不方便等缺点,帮助学生更好地构建物理概念和物理规律.     

怎样指导高一学生做物理实驗

由初中升入高中的高一学生,在学习物理的时候,碰到的困难比较多,对独立做实验也是感到困难的,再加上做实验报告与实验作业题,学生更感到实验是个负担。这时如果不帮助他们去克服这些困难,就很难使实验获得应有的收获,实践证明,学生一进入高一就严格、认真、耐心地帮助他们,到以后学生就不再感到实验是个负担,而认为实验是一种效果较好的教学活动了。所以,重视指导高一学生实验具有重     

低温辐射计测量系统中的光路调整

低温辐射计是目前光辐射测量不确定度最低的仪器。测量不确定度主要依赖于光路的调整和实验环境条件的控制。本文介绍了用低温辐射计测量激光功率的实验装置和调节方法 ,并提出了一种用直角棱镜观察、调节低温辐射计的新方法