新形势下增强大学生体育锻炼意识的探索与思考

高等院校有相当数量的大学生不喜欢上体育课，也不愿意参加任何课外体育活动，实在缺乏体育锻炼意识。针对这种现象，笔者对不少大学生进行了调查研究和客观现实的分析，根据分析提出了怎样增强大学生体育锻炼意识的相应做法和建议。     

大学生体育锻炼的意识培养

本文阐述了大学体育锻炼教育的思想观念,指出了意识的形成、发展是受老师、家庭和社会等方面因素的制约.在体育教学过程中应结合学生的身心特点及发展规律,采取积极有效的措施,使学生养成良好的体育锻炼意识.     

对大学生自我体育锻炼意识培养的研究

大学生体育意识的形成和发展受教师、家庭以及社会各方面的影响,所以教师在体育教学过程中应结合学生的心理特点,采取积极有效措施,培养学生自我体育锻炼意识。     

高校女生自我体育锻炼意识的培养

通过调查女大学生自我体育锻炼状况表明:女大学生课余体育活动所喜欢的运动项目是跑步、乒乓球、羽毛球,课余时间喜欢做的事情是睡觉、上网、学习.女大学生自我体育锻炼目的较明确,但锻炼的态度较差,锻炼的次数少,时间短,形式单调,锻炼效果一般,多在下午课外时间或早晨,双休日几乎不锻炼,女大学生自我评价水平较低,自我体育锻炼意识较差.本文从生理、心理、教育等几方面分析其影响女大学生自我体育锻炼意识的原因,并提出培养女大学生自我体育锻炼意识的对策与建议.     

论大学生体育锻炼参与意识的培养

大学生体育锻炼参与意识的培养是体育教学改革的一个重要课题。教师应当从体育锻炼参与意识这一概念出发,分析影响普通大学生体育参与意识内外因素。对普通大学生体育锻炼参与意识的培养,不仅是为学生终生体育打好体质基础,更重要是培养学生终身体育的意识、习惯和能力。     

大学生课余体育锻炼意识的调查研究

本文采问卷调查法,运用体育相关学科知识为指导,对在校大学生课余体育活动意识调查研究。结果表明：总体有54.9%的大学生对课余体育锻炼持积极态度,有91.6%的学生具有体育锻炼欲求,男、女同学参与课余体育锻炼的动机分布所不同,部分同学对课余体育锻炼有反感情绪,体育锻炼知识匮乏。     

论科学意识的培养

科学意识作为一种积极进取的观念形态，是社会群体或个人对科学的思想认识和觉悟程度。为适应当前和未来科技进步的需要，必须加强对学生科学意识的培养，使教育具有超前性，让学生接触科学、注意科学信息，并接受其影响，从而热爱科学，逐渐形成科学意识。     

浅论提高师专学生体育锻炼意识的途径

针对师专学生进行自我体育锻炼意识低下的现象,以及普通高校现行体育教学内容及运动场地的设置等方面存在的问题进行剖析,提出了几点设想。旨在通过调整教学内容,改善运动场地设施,激发学生运用课堂内所学的体育知识和健身方法,积极自觉地投身于课外业余时间的锻炼,并使学生获得终身锻炼和终身受益的能力储备。     

冬季体育锻炼初探

冬季是锻炼身体的大好时机,对提高人们身体素质非常重要.就冬季体育锻炼的作用及科学的锻炼方法进行阐述.     

培养终身体育锻炼习惯,增强国人健康体质

终身体育教育思想的形成,有助于人们终身接受体育,养成生命不息,运动不止之习惯,达到终身收益之目的。学校体育教育是形成人的终身体育观念的关键阶段,如何实施,有待我们去进一步的探索和研究。     

浅谈怎样提高普通高校学生体育锻炼的意识

本文根据当前普通高校学生个人体质偏差,被动性锻炼偏多的现状,对培养学生良好的体育锻炼意识提出若干对策。     

大学生体育锻炼意识特征分析

运用文献资料法、问卷调查法,对大学生体育锻炼意识特征进行调查与分析,结果显示,大学生对体育锻炼重要性的认识水平和体育情感水平均处于良好状态,但经常参加体育锻炼的人数比例偏低,自我锻炼能力较差,体育锻炼意识尚待加强,并提出了培养大学生体育锻炼意识的对策。     

科学膳食与大学生身体素质的关系

本文是在国内高校营养配餐、营养膳食的基础上,通过《科学膳食与提高大学生身体素质》课题的研究,阐述科学膳食与提高大学生身体素质的关系,指导餐饮服务部门和大学生提高科学膳食重要性的认识,了解食品中各种营养素与身体生理机能的关系,提高学生的创造力,让学生以最少的投入,使身体得到最大的收获。     

谈小学生科学意识的培养

提出科学意识的培养源自于现实生活。只有学生自己在活动的过程中发现了问题,才有兴趣、有动力去探究它。在科学意识培养的过程中,要了解学生、尊重学生、适时引导,让学生多了解身边的科学知识,用神秘性吸引学生,用实践促进科学意识的形成。     

论高校学生体育锻炼意识的培养

学生的体育锻炼意识影响体育教学的改革。培养兴趣是为了达到积极锻炼的目的.因此,培养学生体育锻炼意识是高校体育教学长期而艰巨的任务。高校体育教学以树立终生健身的意识,能力.把多种运动和身体练习的方法,方式进行科学的组合,组合成为系统的体育意识,把这种体育意识转化为学生锻炼身体,终身健身的兴趣能力和习惯.。     

普通高校大学生参与体育锻炼意识现状的研究与分析

通过对200余名在校大学生的问卷调查,笔者归纳了大学生参与体育锻炼意识中存在的问题,分析影响大学生参与体育锻炼意识的观念、学校的管理、社会环境、学生自身的。理等因素。提出大学生体育锻炼意识应加强宣传教育．加强学校体育场馆的科学管理．改善体育环境,加强对大学生的心理健康教育的措施。     

初中科学问题意识的培养策略

中小学生的问题意识培养是时代发展的必然要求。针对目前中小学生问题意识现状,从沟通师生感情、创设问题情境、强化问题意识、强化活动课程等方面阐述如何有效提高中小学生的问题意识,对促进初中科学的有效教学有一定得参考价值。     

浅谈体育锻炼中的科学

科学的体育锻炼不仅能强筋健骨、健壮体格还能修身养性、放松心情。因此,养成良好的体育锻炼习惯对维持人身的健康和生活质量都很重要。但经常性的参加室内外体育锻炼,需根据自身特点合理选择各类体育活动,坚持科学的体育锻炼。否则不但无益于健康,反而可能有损健康。     

关于提高大学生身体素质的探讨

身体素质的发展,对增强人的体质和健康,掌握运动技能,提高运动水平等都有着重要意义。文章就高校大学生身体素质的现状与影响因素进行了分析讨论。在此基础上从八个方面提出了改善与提高高校大学生身体素质的途径。     

关于提高大学生身体素质的探讨

身体素质的发展,对增强人的体质和健康,掌握运动技能,提高运动水平等都有着重要意义.文章就高校大学生身体素质的现状与影响因素进行了分析讨论,在此基础上从八个方面提出了改善与提高高校大学生身体素质的途径.