高师《物理实验》教材审稿会在上海举行

教育部委托由华东师大主持召开的高等师范院校《物理实验》教材审稿会,于1980年10月22日至28日在上海举行。会上审定的《普通物理实验》和《近代物理实验》两本教材是根据全国高师物理实验教学大纲的要求,由几所师范院校分工协作编写的。新编教材内容较为丰富、全面、吸取了一些科技发展的新成果。在教学上,注意对     

工科《物理实验》电视教材的编制

在航空工业总公司教育司教材编审室的支持下，经西北工业大学与北航、南航等航空系统高校的多年努力，于1995年底全部完成了共22集《物理实验》系列电视教材的编制工作，并已由西北工业大学出版社声像中心正式出版发行下面就我们编制该教材的一些情况作一简要介绍．1．《物理实验》电视教材的编制原则该教材的编制经历编稿、审稿、制片和审片四个环节，现将编制该教材的基本原则简单归纳如下：①根据工科院校的基本要求，参考航空各校执行大纲进行选题．使摄制的教材既满足基本要求又根据实际情况作适当扩展和提高，以适应本课程发展及不同…     

高等工科院校物理实验教材浅议

目前,大多数高等工科院校的物理实验都单独设课了.但是,单独设课后的该课教学到底体现了多少独立课程的性能,似乎还是个疑问.以教学内容为例,单独设课后的教材与未单独设课前几乎变化不大.教材内容取决于课程所特有的教学目的和任     

安徽省举行工科大学生物理实验竞赛

1986年1月11日于合肥工业大学举行安徽省首届工科大学生物理实验竞赛,有6所主要工科院校23名同学参加(先在各校组织予赛选拔)竞赛分四试,上午全体参加第一试(笔试),下午的三试是实验操作,其中第二试是几项基本测量仪器的使用(天平、     

国内外工科物理教材中近代物理部分的比较

本文查阅了美国９０年代出版的大学普通物理的教材七本,查阅国内流传广泛、影响较大的三本教材,它们是８２年版的程守诛的《普通物理学》;张三慧的《大学物理学》９０年版;恽瑛的《大学物理学》９６年版．对比的结果主要有以下四个方面的差异． 一、提高学生的学习兴趣 美国著名的认知学派的心理学家布鲁纳认为：“学习的最好刺激,乃是对所学材料的兴趣。”如果学生对教材产生浓厚的兴趣,学习效果会明显提高,９０年代美国的大学物理教材为吸引学生,增加了大量的彩色照片,从基本粒子到宇宙星际,从日常生活到高科技,从实验室到自然…     

国内外工科物理教材中近代物理部分的比较

 本文查阅了美国９０年代出版的大学普通物理的教材七本,查阅国内流传广泛、影响较大的三本教材,它们是８２年版的程守诛的《普通物理学》;张三慧的《大学物理学》９０年版;恽瑛的《大学物理学》９６年版．对比的结果主要有以下四个方面的差异．一、提高学生的学习兴趣美国著名的认知学派的心理学家布鲁纳认为：“学习的最好刺激,乃是对所学材料的兴趣。”如果学生对教材产生浓厚的兴趣,学习效果会明显提高,９０年代美国的大学物理教材为吸引学生,增加了大量的彩色照片,从基本粒子到宇宙星际,从日常生活到高科技,从实验室到自然现象,内容广泛,反映近代物理的影响,直观形象、生动地向学生展示近代物理的奇妙.     

介绍教材《计算物理基础》

正高等教育出版社出版的"十一五"国家级规划教材《计算物理基础》是国家精品课程"计算物理基础"所用的教材.全书约45万字,插图200余幅,共分8章,它们是:MATLAB简介、迭代——分形图形、数值微分与数     

对工科物理实验教材建设的思考

经十余年工科物理实验教学战线上全体同志的不懈努力，教材建设取得了很大成绩．1981年人民教育出版社出版了由华中工学院、天津大学、上海交通大学合编的《物理实验》（基础部分．工科用)一书．这是解放后我国工科院校正式出版的第一本物理实验教材，     

对工科物理实验教材建设的思考

对工科物理实验教材建设的思考东南大学潘人培上海交通大学许挺成华东理工大学张兆奎浙江大学陈守川经十余年工科物理实验教学战线上全体同志的不懈努力，教材建设取得了很大成绩．１９８１年人民教育出版社出版了由华中工学院、天津大学、上海交通大学合编的《物理实验》...     

一九八六年《物理实验》部分编委(扩大)会议简讯

1986年《物理实验》部分编委(扩大)会议于11月11日在郑州华原宾馆举行。副主编龙传安同志主持了会议,编辑部主任孙景春同志首先汇报了近一年来工作概况,着重分析了刊物工作中的缺点和印刷中的错误,诚恳的作了自我批评。与会同志对今后如何进一步办好杂志,进行了热烈地讨论。一致认为:可适当增加一些知识性内容,     

工科《大学物理实验》教材建设与实践

本文介绍了工科《大学物理实验》教材体系内容、教学模式及第二课堂教学几个方面的改革与实践探讨。     

工科基础物理实验课程教学改革与实践

提出了模块化教学体系的新思路及具体实施方案。在教学上将传统内容与现代高新技术相互结合;教学方法上将程序式与多元式相结合,注重了基本技能、实验总结能力和创新精神的培养。总结了试点以来取得的教学经验和体会,并对不足之处进行了分析。     

"面向21世纪课程教材"《基础物理实验》介绍

随着我国国民经济突飞猛进的发展，高等教育必须与时俱进，向世界一流水平迈进．实验教学历来是我国高等教育中的薄弱环节，与世界先进水平的差距较大，近年来，由于国家对实验教学的投入明显增大，实验设备、仪器材料和实验室环境已有了显著的改善，教学思想、教学方法和教学内     

不确定度在工科基础物理实验中的应用举例

本文扼要地介绍测量不确定度的定义及计算方法,并针对大学低年级工科基础物理实验的要求,列举了在基本测量实验中求铜管体积的具体应用,希望学生淡化误差,养成不确定度应用于数据处理中的良好习惯。     

工科特色高校多样化基础物理实验体系构建

在高等教育普及化和“新工科”的大背景下,中国矿业大学基础物理实验课程在经典物理实验项目的基础上,引入了虚拟仿真实验、居家物理实验、物理探究式实验项目来实现了多样化的实验教学内容,并针对特定实验项目开展教学模式改革探索,同时实现了教学模式的多样化。满足了不同类型学生的多样化的实验课程需求。     

安徽省工科院校物理教学讨论会(力学部分)情况报导

自从一九五八年以来,工科院校的普通物理教学问题,几经起伏,波动很大。近年来,虽在课程设置、教学总时数、和教材建设等方面,获得了相对的稳定性,但从教学内容(包括实验)来看,仍须继续探讨,互相交流,不断总结经验。尤其是有关力学部分和近代物理部分,无论在内容上或学时安排上,更是争论的焦点。安徽省物理学会有鉴于此,特于82年在月中旬在合肥召开了安徽省工科院校物理教学讨论会。现在将会议有关的工科院校的力学教学,作如下的部份介绍。 长期以来,工科院校普通物理力学部分的教学,存在着起点低与中学重复的内容多的问题。教师讲课被动,学…     

推荐《现代物理实验》(第二版)

我在1980年第2期的<物理实验>杂志上介绍过<现代物理实验>(A.C.Melissinos. Experiments in Modern Physics. Academic Press,1966)一书, 现在,这本书的第二版(A.C.Melissinos and J.Napolitano. Experiments in Modern Physics, Second Edition. Academic Press,2006)已经出版了, 在这里我郑重地推荐给读者和实验物理学界的同行.     

全国部分师专第二次物理实验讨论会在金华举行

师专第二次物理实验讨论会七月十六日至二十六日在浙江师院举行。到会一百余人,其中中老年教师占80%,说明各师专对这次实验讨论会的重视。《物理实验》杂志及山东省物理学会、浙江省物理学会的负责人出席了会议。会议内容有专题报告,切磋实验技艺,交流实验室建设经验及仪器展销等活动。会议决定明年暑期召开第三次讨论会,地点在江苏省镇江市,主办学校为镇江师专。     

《义务教育课程标准实验教科书·物理(八年级上)》教材总体分析

<义务教育课程标准实验教科书·物理(八年级上)>是根据新课程标准编写的一本全新的教材,该教材与以往教材相比有着迥然不同的特点.本文力图通过对该教材的整体分析,谈谈对它的初步认识.     

《物理实验》创刊20周年学术研讨会暨《物理实验》第四届编委会议在大连召开

《物理实验》杂志创刊 2 0周年学术研讨会于 2 0 0 0年 8月 1 3日至 1 6日在辽宁省大连市举行 .来自北京大学、清华大学、南开大学、中国科技大学、哈尔滨工业大学、吉林大学、北京师范大学、东北师范大学等近 5 0所院校的 6 0余名代表参加了会议 .8月 1 4日上午 ,在大连民族学院宾馆举行了开幕式 ,教育部高等学校物理学与天文学教学指导委员会副主任委员、实验物理教学指导组组长 ,北京大学博士生导师吴思诚先生宣读了我国老一辈实验物理学家 ,本刊主编虞福春先生写给大会的贺信 ,吴思诚先生还对当前如何发挥物理实验教学在培养新型人才作…