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相似文献
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1.
对多孔塞实验容易得到与理想气体有差别的结果而焦耳实验却不容易得到这样的结果的原因进行了解释。  相似文献   

2.
刘古 《物理》1957,(10)
从实验来验证气体分子间是否存在位能这一问题首先是由焦耳进行研究的,但他的实验  相似文献   

3.
给出了焦耳效应和焦耳-汤姆孙效应的比较方法,对焦-汤实验容易得到与理想气体有差别的结果而焦耳实验却不容易得到这种结果的原因进行了诠释,并对有关章的结论提出了商榷意见。  相似文献   

4.
夫兰克-赫兹实验中的气体击穿现象与空间电荷影响   总被引:2,自引:0,他引:2  
张新昌  刘晓苇 《物理实验》1993,13(6):241-244
实验采用充汞夫兰克-赫兹管(F-H管)测定汞的第一激发态(6~3P_1态)电位。当_电子在加速场中所获得的能量小于原子第一激发态的能量时,电子与原子的碰撞只能是弹性碰撞,根据理论计算,碰撞后电子损失的动能与原有动能的比值为δ=4mM/(m+M)~2cos~2θ=4r/(1+k)~2cos~2θ(1)式中k=M/m为原子与电子的质量比,因k》1, δ_max=4k/(1+k)~2=4/k→0即弹性碰撞时,电子几乎不损失能量。而当电子在加速场中所获得的能量等于或大于原子某一激发态的能量时,原子将被激发,这时碰撞为非弹性碰撞,据计算  相似文献   

5.
现行高中物理课本第二册热学部分,“压缩气体做功气体内能增加”演示实验,教科书中用火柴头作为引火材料,可在实验中发现用当地产的火柴头作为引火材料不易点燃,造成演示失败.而用硝化棉作为引火材料效果虽然明显,但硝化棉的制取很麻烦.为了克服这一缺点,笔者选用瓶装酒瓶口上的封口薄膜,这种薄膜的主要成分就是硝化棉,选材经济便捷,取这种薄膜如红豆粒大小,压缩一次即可点燃,效果非常明显.  相似文献   

6.
我们前后收到几位作者的来稿,都对初中物理课本中焦耳-楞次定律的演示装置和方法提出了改进意见,方法各有不同,现一并发表,以便读者参阅比较.  相似文献   

7.
8.
法布里—珀罗干涉仪实验中几个问题的讨论   总被引:1,自引:0,他引:1  
桂维玲 《物理实验》1997,17(5):237-239
一、引言法布里一拍罗于涉仪实验(以下简称F-P实验)是一个典型的等倾干涉实验,其干涉花样比牛顿环实验更清晰、更细锐.因其调节有一定难度,某些实验者往往将精力主要集中于调节上,忽略了一些值得讨论的问题.本文现对以下三个问题进行讨论:1.干涉环的宽度;2.测量误差;3.从第几圈干涉花样开始测量比较合理,以及至何时第一圈干涉花样算形成完整.二、F-P实验中的光强分布因为光的干涉花样是光强分市的表现,所以,对上述三个问题的讨论应从光强分布公式”‘的讨论入手,式中I0为入射光强,R为F-P标准具镀银面的反射系数;…  相似文献   

9.
李钢 《物理通报》2008,(4):49-51
焦耳定律Q=I2Rt是中学物理中重要的电学定律,对于焦耳定律的实验演示,教材或教参上常用的方法主要有:(1)传统的煤油吸热法.将阻值不同的电阻丝串联后插入盛有相同质量煤油的量热器中,通电后看哪个量热器中煤油温度升高快,从而说明热量与阻值的关系;再将阻值相同的电阻丝插入相同质量的煤油中,通以不同的电流,看哪个量热器中煤油温度升高快,从而说明热量与电流的关系.  相似文献   

10.
冯小娟 《物理实验》1998,18(4):39-40
就物理实验方法与测量方法的概念进行了较深入的讨论.  相似文献   

11.
针对教材中关于焦耳定律的实验中的不足,对该实验做了相应的改进,将教材中的吸热物质煤油改为空气,通过空气的受热膨胀来演示焦耳定律,实验现象较为明显,并且改进后的装置,液面升高的情况能同时展现在学生面前,对比性较好.  相似文献   

12.
朱如曾 《大学物理》2006,25(3):7-8,11
证明在相对论热力学理论系统中,焦耳定律是玻意耳定律的推论,但玻意耳定律不是焦耳定律的推论.  相似文献   

13.
非相对论热力学中玻意耳定律与焦耳定律的相互独立性   总被引:2,自引:1,他引:1  
证明在非相对论热力学理论系统中,焦耳定律不是玻意耳定律的推论,玻意耳定律也不是焦耳定律的推论.用热力学证明理想气体的低温热容满足关系式∫0ε[Cv(θ)/θ]dθ= ∞,并对以往的争论给予一些评论.  相似文献   

14.
对一道力学习题解法的剖析   总被引:1,自引:0,他引:1  
通过一道经典的力学习题的分析,考察内力的不同作用效果,指出加深理解物理规律适用条件的重要性.  相似文献   

15.
对小孔泄漏振荡演示实验的研究   总被引:5,自引:4,他引:1  
对小孔泄漏演示实验给出了物理解释,分析了引起小孔泄漏振荡的原因:液体系统由于浓度差产生的自由能的降低是不同浓度液体之间相互渗透的动力,由于液体黏性的存在使得液体通过小孔的渗流只能单向发生,以及在小孔附近两侧的压力差控制着渗流的流向.  相似文献   

16.
设计了一种基于焦耳热的新型光纤布喇格光栅电压传感器以用于小电压的精确监测.实验中通过真空蒸镀法在光栅周围镀上一层金属镍,并将光栅密闭封装在充满气凝胶的铜管中.电压传感通过所镀金属镍层在通电过程中产生的焦耳热引起栅区温度升高,导致光纤光栅反射谱中心波长漂移,从而实现电压与光纤光栅中心波长漂移量的变换.实验表明,封装后的直流电压灵敏度达到520pm/V2,并可用于较低频率的交流传感,且系统结构简单、精度高、易于实现.  相似文献   

17.
Bing Yan 《中国物理 B》2021,30(11):114701-114701
Dielectrophoresis (DEP) technology has become important application of microfluidic technology to manipulate particles. By using a local modulating electric field to control the combination of electroosmotic microvortices and DEP, our group proposed a device using a direct current (DC) electric field to achieve continuous particle separation. In this paper, the influence of the Joule heating effect on the continuous separation of particles is analyzed. Results show that the Joule heating effect is caused by the local electric field, and the Joule heating effect caused by adjusting the modulating voltage is more significant than that by driving voltage. Moreover, a non-uniform temperature distribution exists in the channel due to the Joule heating effect, and the temperature is the highest at the midpoint of the modulating electrodes. The channel flux can be enhanced, and the enhancement of both the channel flux and temperature is more obvious for a stronger Joule heating effect. In addition, the ability of the vortices to trap particles is enhanced since a larger DEP force is exerted on the particles with the Joule heating effect; and the ability of the vortex to capture particles is stronger with a stronger Joule heating effect. The separation efficiency can also be increased because perfect separation is achieved at a higher channel flux. Parameter optimization of the separation device, such as the convective heat transfer coefficient of the channel wall, the length of modulating electrode, and the width of the channel, is performed.  相似文献   

18.
密立根油滴实验是大学物理的经典实验,通过处理实验测量数据即可得出基本电荷量.各高校开展实验的方法基本相同,但处理实验数据的方法却各式各样.为了减小因数据处理带来的误差,提出多种方法结合处理数据,即在作图法的基础上增加分组法和最小二乘法处理数据,结果显示误差明显减小.通过5个教学班的试验教学,验证了文中观点的可行性,并取...  相似文献   

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