运用珠心算实验对比研究成果指导学校珠心算教学工作

我们讷河市第八小学是一所县级市城镇郊区小学,位于讷河市东郊农业区。学校共有教学班12个、学前班2个、教职工237人、学生616人,学苗90％为农民子弟。自1991年以来．将珠心算融人教学,使学校一直保持较高的入学率、升学率,先后被授予全国“三算”（实际是珠心算）实验先进单位、黑龙江省农村小学教师大练基本功标兵单位、齐齐哈尔市文明单位标兵、齐齐哈尔市第22届劳模大会先进集体等。     

黑龙江省举办珠心算教师第18期二次培训和继续教育培训

<正>2019年2月22日至3月2日,黑龙江省珠心算教师第18期二次培训和继续教育培训先后在齐齐哈尔市(含大庆、林匈实验学校)、嫩江县、牡丹江市人民小学和讷河市第八小学举办。有46所实验学校472名教师(齐齐哈尔实验区276人、大庆准实验区39人、嫩江实验区93人、牡丹江市3所实验学校38人、讷河市第八小学26人)参加培训。其中第18期珠心算教师二次培训190人、继续教育培训282人。     

特别顾问迟海滨 会长张弘力一行赴黑龙江省齐齐哈尔市视察调研珠算遗产保护传承情况龙沙区

2015年6月22日至25日,中国珠算心算协会特别顾问迟海滨、会长张弘力、副会长王朝才等一行五人,赴黑龙江省齐齐哈尔市视察调研,详细观摩了齐齐哈尔市所辖讷河市第八小学和齐齐哈尔市本级龙沙区民航路小学、永裕小学、江岸小学和新明小学五所学校近30个教学班和7个学前班珠心算教学及成果展示;在讷河市召开座谈会,听取政府副市长孔繁纯关于保护支持第八小学珠算传     

两部研究院联合调研组赴黑龙江省调研珠心算教育教学情况

<正>2016年6月20日至23日,教育部中国教育科学研究院研究员蒋志峰,财政部财政科学研究院副院长、中国珠算心算协会常务副会长王朝才、副秘书长米惠珍一行三人,赴黑龙江省齐齐哈尔市实验区调研珠心算教育教学情况,详细了解和视察了齐齐哈尔市龙沙区民航路小学、永裕小学、新明小学和讷河市第八小学四所小学校的珠心算教学。先后在齐齐哈尔市新明小学和讷河市召开座谈会,与学校、教育、财政等相关人员进行座谈。调研后,蒋志峰研究员对黑     

锲而不舍开展珠心算教学 持之以恒服务于学校教育

<正>讷河市第八小学始建于1966年,占地面积11000平方米,建筑面积5090平方米,现有教职工43人,16个教学班,在校学生870人,在园幼儿190人,有5个学前幼儿班,多年来,我校在当地政府、教育局、财政局和省珠协的关怀重视下,在全体珠心算实验教师的努力下,一直在珠心算教学领域耕耘和探索着。回首25年的珠心算实验历程,我们也曾经历了来自各方面的压力及学校内部的质疑,可以说有收获时的喜悦也     

黑龙江省珠算心算教育发展之我见

<正>(接上期)第四阶段:2004年9月至今从珠心算教育对比实验走向科学普及2004年9月新学期开始,省级4所珠心算实验校(讷河市第八小学、七台河市第一小学、齐齐哈尔市二厂小学、大兴安岭加区第一小学)正式启动珠心算普及对比实验工作,省珠协在讷河市第八小学和七台河市第一     

坚持珠心算教学 推动学校教育发展——齐齐哈尔市讷河第八小学26年珠心算教学实践

<正>回顾讷河市第八小学(以下简称八校)26年珠心算教学历程,我们曾经历了来自各方面的压力及质疑,可以说有收获的喜悦,也有挫折中的困扰,能把珠心算教学坚持到今天,是因为通过多年的教学实践,我们深切感受到了珠心算带给我们学生、教师和学校的变化。现在社会进入了飞速发展的时代,教育形势也是日新月异,教育改革不断深化,各种教育思想、教改信息不断涌进校园,其目的都是想让学校教学焕发出时代的活力,为孩子成功学习提供动力与资源。每一种思想、每一种方式都有一定的道理     

梯队引领 让珠心算教学优势再现课堂

黑龙江省讷河市第八小学将珠心算引入课堂已近30年,在当地产生积极的社会效益,已经成为讷河市对外宣传的一张名片,问及老百姓,连出租车司机都知道八校的珠心算,真正是家喻户晓。     

珠心算以启智为目的促进数学教学质量全面提高

本文以切身感悟,用事实说明珠心算以启智为目的促进教学相长的问题,与同仁共研,请专家学者指教。 一、珠心算以启智为目的 我是一名小学教师,现任讷河市第八小学二年级班主任。从2000年起,我按学校要求把珠心算融入了数学教学之中,进行着大胆的尝试,经过一段实     

黑龙江省举办第16期珠心算教师培训和继续教育培训

<正>2016年8月17日至9月4日,黑龙江省第16期珠心算教师初级培训和继续教育培训,先后在齐齐哈尔市、牡丹江市、讷河市、嫩江县、伊春市、七台河市举办。新增教师156人、老教师202人,总计参加培训358人。其中齐齐哈尔214人(含讷河市19人、大兴安岭加格达奇区6人、孙吴县3人、绥化市4人、大庆市4人)、牡丹江28人、嫩江24人、伊春42人、七台河50人。截至目前,全省小学一线珠心算教师441人。齐齐哈尔市教研院及市直龙沙、铁峰、建华教师进     

《珠心算综合课》课堂纪实及评析——小学二年级校本课

这是黑龙江省珠心算综合实验教学单位——讷河市第八小学二年级校本课,依据课程改革标准将珠心算与数学、英语、语文(作文)等学科整合,活跃了课堂数学情趣,实现了让学生“动手实践、自主探索与合作交流”的教学目标,值得各珠心算数学单位在课程改革中借鉴。本刊将连载该校不同年级的具有珠心算特色的校本课,同时希望广大教师积极合作,寄来你们在课改中将珠心算与各科教学整合的宝贵经验,共同办好“珠心算与课改”这一栏目。     

齐齐哈尔市珠协召开推广珠心算现场交流会

3月22日,齐齐哈尔市珠算协会组织所辖各县(市)区的珠协负责人和珠心算教师在讷河市召开了“推广珠心算现场经验交流会”。 在现场会上,首先由齐齐哈尔市珠协秘书长曹阳同志致欢迎词,然后由讷河市财政局和讷河镇第八小学分别作了《提高     

香港珠心算文化新体验

<正>一、香港珠心算教学研究报告香港珠心算专业教育协会与啬色园主办可立小学,早于13年前便开始合办珠心算教学活动,初期学生的参与人数为204人,至今我们依然持续地为学校举办珠心算训练班。从那时起学校方面为香港学童做了一项连续6年有关珠心算对学生在校内成绩和表现的评估报告,研究成果是由前啬色园主办可立小学校长、教育委员会顾问、可风中学、可信学校校董,以及学前教     

江苏省南通市与常熟市进行珠心算学习交流活动

<正>2月14日至15日,南通市教育局组织珠心算考察团52人到常熟市开展珠心算考察交流活动。考察团由南通市教科院须中书记、中国珠算博物馆培训部张建主任带队,全市24所珠心算实验学校校长、珠心算项目负责人参加活动。考察团首先观摩了昆承小学珠心算课堂教学,听取校长周建贤的珠心算专题汇报;参观了虞园小学"常熟珠心算教育20年成果展"和虞园小学珠算文化长廊,观看了常熟电视台制作的"常熟小神算"专题片。     

黑龙江省珠算协会召开六届二次常务理事扩大会暨全省珠心算教育经验交流讷河现场会

<正>2015年5月19日至21日,为贯彻落实《非遗法》和我国政府的国际承诺,黑龙江省珠算协会召开六届二次常务理事扩大会暨全省珠心算教育经验交流讷河现场会。省珠协常务理事、地市级秘书长、实验校所属市县珠算协会会长,实验校校长、分管教学校长(或主任)、骨干教师,以及相关教育主管部门、科研部门的负责同志,共计261人参加会议。大会分两个阶段三个主题:一是19日举办骨干教师学习观摩培训会议。主要议题是通过观摩讷河市第八小学(以下简称八小)珠心算教学,研究如何提升教学质量,强化提     

珠心算与数学课堂——嘉善县数学教师继续教育培训纪实

<正>2019年3月28—29日,浙江省嘉善县研训中心委托西塘小学举办全县小学数学教师继续教育培训,主题是《珠心算与数学课堂》。参加此次活动的是来自于嘉善县全体小学数学教师和全国相关的11个省市的珠心算教师代表,共120余人。西塘小学已有120年的办学经历,是一所名副其实的百年老校。在百年校庆之时,省教委主任、现代教育家邵宗杰为学校题词:百年老校传承千年文化,精雕细刻为国树人育材。是的,西塘小学开展珠心算教学已达30余年,一代接一代的数学教师传授珠心算教学经验,一任又一任     

中珠协常务副会长程北平一行赴北京、四川、湖北调研全国珠心算教育教学实验区工作

<正>2019年4月12日至18日,中国财政科学研究院副院长、中国珠算心算协会(简称中珠协)常务副会长程北平一行6人,赴北京、四川、湖北调研全国珠心算教育教学实验区工作,先后深入北京平谷区北京实验学校附属小学,四川省宜宾市叙州区柏溪小学、古罗镇小学,湖北省崇阳县第三小学和白霓镇幼儿园,通过观摩珠心算课堂教学、召开各种形式的座谈会和进行问卷调查、测试等形式,调研珠心算教育教学等情况。三个实验区各有关方面给予高度重视。至此,中珠协联合中国教育科学研究院对全国11个珠心算教育教学实     

我们是如何推广珠心算教育的

一、抓好典型,以点带面逐步推广 珠心算教育在大连地区开展已有十年历史。1992年前后,我们在庄河实验小学抓点,最先是找了十几个一二年级的小学生以课外活动小组的形式学习珠心算。通过学习珠心算,这些孩子逐渐对珠心算产生了兴趣,学习成绩特别是数学成绩明显提高。学校和学     

黑龙江2019年珠心算教学鉴定验收工作全面展开

<正>2019年6月17日至28日,黑龙江省珠算协会对全省珠心算实验学校珠心算教学进行了全面鉴定验收。在各实验学校自测的基础上,该省珠协组织工作人员深入到齐齐哈尔市龙沙区、建华区、铁锋区、讷河市,七台河市新兴区,黑河市嫩江县,大庆市(含林甸)等地,对珠心算实验学校进行教学质量现场抽测。这项年度教学验收工作已开展了几年,旨在进一步做好珠心算普及教学、探索珠心算教育规律、提升珠心算与数学整合教育实验成果,更好地为扩大珠心算宣传提供科学详实的研究数据。     

传承珠算国粹 走特色教育之路——牡丹江市人民小学开展珠心算教学综述

<正>文化的传承既是一个民族走向复兴的根本,也是一个民族的血脉。在基础教育领域,我们正在实施的珠心算教育就是对我国非物质文化遗产的传承,也是民族精神的发扬。作为一所有着六十年发展历程的传统老校,牡丹江市人民小学以"传承珠算文化,开启学生心智"为己任,在幼儿园、小学开展珠心算特色教育,从2014年9月起至今,已走过五个整年,从传承珠算国粹、成就学校特色中,我们深深体会到了珠心算进入学